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隸屬于上海實驗學校的葡萄式學校的自我評估指數系統：上海實驗學校隸屬于上海實驗學校，隸屬于上海實驗學校審查審查內容評估小組和負責任的人A1組織和管理B1學校管理概念1。學校的學校管理理念適合當地條件和學校條件，學校管理目標和培訓目標是合適的；制定計劃制定過程是標準化的，各種措施是具體且可衡量的，教師，學生和員工將參與學校計劃的制定。 2。學校實施計劃的績效評估。學校和各個部門具有強烈的計劃意識，并在計劃實施后對學期進行了摘要和評估。學校有分階段的目標和測試點。 3。學校積極促進質量教育實驗項目的實施。該學校開設了“守夜論壇”，以增強學校精神的建設，對公眾輿論指導的重視，并指導，培養和完善學校精神。第1組張張華（Zhang Zhenghua B2）按照法律1進行開展學校。 2。根據法律法規，學校制定并改善了各種學校管理系統，并努力實現學校管理從“人類的規則”到“法治”的轉變。 3。學校通過各種渠道對教師和學生進行法律宣傳和教育，以改善教師和學生的法律概念。 4.認真執行有關校園安全的法律和法規，建立和改善安全管理系統，并根據法律保護教師和學生的權利和利益。 B3民主管理1.以“教師大會”為主要渠道，教師有基本的責任和“參與政治并討論政治”的權力。每個學年舉行兩次教學大會，以確保教學大會的質量。

2.將“學校事務披露”作為主要重點，促進教師參與民主監督過程，通過各種形式實施學校事務披露，建立教職員工的所有權，并充分動員教職員工和教職員工的熱情，倡議和創造力。 3。動員父母和社區參加學校管理，全力發揮其在監督學校中的作用，并為父母和社區提供保證，以支持參與學校管理。 B4團隊建筑物1。在為干部學習和培訓方面做得很好。學校的中央小組學會了確保數量和質量，邀請高級校長培訓行政人員，組織經理之間的學習經驗交流，并組織行政人員學習和向上海實驗學校學習和學習，并在工作中培訓。邀請專家培訓行政人員。 2。加強對干部的評估和管理，并標準化干部的就業。實施了行政干部的月度報告系統，并每年對學校行政人員教學國會進行年度工作報告和民主評估。全面發揮其工作中行政干部的主動性和熱情，提高學校行政管理水平，并具有科學，標準化和有效。 3。建立一個平臺，以實現年輕骨干老師的個人成長。學校為年輕教師提供了一種在行政部門工作的培訓系統，這為年輕教師的可持續發展奠定了基礎。 B5資源共享1。專注于創建具有教育特征的物質環境。學校巧妙地建立了“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”的風景和設施，名人雕像，名人書法和班級展覽會，以形成良好的教育文化。建立一個安全，文明的校園。 2。優化學校教育資源的分配。學校資源向公眾開放，共同組織了Zhuqiao Town Sports Fair，并共同組織了Zhuqiao Town Enterprise企業就業大型工作博覽會；它連續與Lingang Company，Advanced Village和其他單位進行了配對和共同建設活動。

3。提高學生的全面質量和全面能力。建立多個校外教育基礎和實踐基礎，例如張·溫尼（Zhang Wongian）的前住所。 4。利用“上海實驗學?！钡母哔|量教育資源。我們受益于入學，基于學校的課程發展，教師培訓，教學管理人員等。A2教師團隊建設B6教師的道德培養1.改善教師的職業道德，并建立巨人學校的教師道德評估和評估系統。根據小學和中學教師的職業道德準則，探索新的教師道德教育形式并進行教師倫理評估活動。 2.促進高貴的教師道德，收集大量教師的所有權感，并賦予奉獻精神。每年開設“寬葡萄酒論壇”，并為新老師舉行宣誓儀式。 3。改善教師的職業道德。邀請教育專家提供有關教師道德??規范的講座，并簽署“古納明學校教師道德準則承諾信”。第2組Shi Haihua B7教師專業發展1。提高教師的專業品質。 （1）建立一個“教師專業發展的五級公共平臺”，（2）教師根據自己的特征制定個人發展計劃。 （3）建立和改善集體課程準備平臺和操作機制。 （4）開展“持續學校教學節”活動。 （5）促進“切片研究”。 （6）修改圍繞“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”開發基于學校課程的實施規則。 2。提高年輕教師的質量。改善年輕教師的四年“學徒和教學”系統；建立一個景明的學校青年教師學習俱樂部。 3。改善教師的課堂教學行為并提高課堂教學力量。在“發展領導力課程制度”的指導下，每兩周進行一次領導力課程。 4。充分利用高質量的外部資源。

上學小組搭配并培訓景色的學校干部和教職員工。 5。主要的老師形成了梯隊。在市政，地區和城鎮級別組成一個主要教師團隊。 A3課程和教學B8課程規劃1。關注景觀學校學生的可持續發展，并探索建立景明學校課程系統。構建一個基本的，不斷擴展的和詢問的三維在線課程系統，三種類型的課程是互穿的并有機整合的。 2。注意學生的差異，將人們放在第一位，并根據他們的才能教授學生。努力探索基于學校的國家課程實施的有效方法和策略。 3.優化學校的課程結構并使用特殊課程來突出個性。該學校專注于“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”，構成了葡萄式學校的特色課程。 4。改變教學概念并改變學生的學習方法。在實踐和高質量課程中介紹優質課程資源。第3組Shi Haihua B9課程構建1。創造了強烈的課程構建氛圍，并以校長為核心來增強課程建設團隊的領導。介紹一個專家團隊，專注于內涵建設，并逐漸形成豐富的人力資源以進行課程構建。 2.建立一種激勵機制，以刺激教師在課程構建方面的熱情和主動性。整合資源以構成基于學校的簡·學校課程開發的實施規則。 3。提高教學效率并研究國家課程的有效二級發展。請注意學生的興趣，注意主題擴展和構建的系統性，并以書法教育為核心，形成了“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”的特殊課程。 4。強大的教師的人文素質。對“ QIN，國際象棋，書法和繪畫”進行基于學校的課程培訓，以改善教師的課程開發，實施和評估能力。 B10課程實施1。小組團隊的智慧，以提高課程準備的質量。

進行實驗課程準備小組的改革“不談論課程，不談論課程，首先談論課程上海市實驗學校附屬光明學校，然后教學”，以充分利用信息技術，在線教學和研究，平衡教師的課程準備水平，并尋求整體突破。 2。探索一種新型的教師關系。積極探索“教學案例”，注意刺激學生對學習的興趣，促進學生在思考方面的??熱情，自主權和創造力，并促進教師和學生的教學和學習方法的改善。 3。借用信息技術來提高課堂效率。適應教育的發展，改善教師的信息素養，研究學科和信息技術的有效整合，并依靠每個人參與的“教學節”，每個教師都反思自己的教育和教學行為，并改變“需要時間來提高課堂效率”。 4。注意教師個性的發展。以該地區的“班級教學改進計劃”為突破點，并將課堂教學展覽和評估和切片研究作為起點，我們將波蘭教師的課堂教學特征，并形成有關古明學校課堂教學改進的實施意見。 5。研究家庭作業設計的有效性，為基于學校的教科書的匯編奠定基礎，并實施“減輕負擔和提高效率”。執行“工作訂單”飛行員工作。 6.注意動機和多樣化的評估，并注意學生的興趣和實際經驗。認真地實施上海學生成長記錄書，進行個人輔導工作，特別是在學習困難的學生的幫助和教育中，并保留記錄。建立一個畢業課程的工作組。 B11課程評估1。建立對教育質量的全面和正確的看法。研究巨人學校學生的身心體特征，并積極評估課程結構，設計和開發的有效性。 2。建立有效的教學管理系統和質量服務系統。

修改并改善常規的教學管理系統和責任事故，建立三維教學質量監測系統，積極評估標準化和有效的課程實施，并提出改進措施。 3。注意教師的專業發展。基于精神文化，人文培養和實踐經驗，教師成為具有可持續發展能力的學習者和研究人員。 4。注意學生的可持續發展。注意學生的實踐經驗，實施發展學生的學術評估，并專注于學生質量的長期發展。 A4道德教育工作B12道德教育網絡為學校，家庭和社區建立了一個“三合一”的道德教育網絡。 1。建立教師道德評估系統。使用評估，評估和贊揚來規范教師的道德教育行為并建立班級教師評估系統。使用培訓，溝通和培訓來提高教師的道德意識和道德教育能力，并匯編道德教育課程。 2。加強家庭與學校之間的溝通和交流，以提高教育的有效性。在冬季和暑假建立一個多層次的家庭訪問系統：1至8年級的家庭訪問率超過50％，注意特殊家庭和一些學習困難的學生（由班級老師領導）；在6、7和8年級的行為習慣差的學生的家庭訪問率達到成績總數的2％和5％（由道德教育部門領導的領導者）； 5年級和9年級的家庭訪問率達到了班級學生總數的95％以上（由學校一級領導）。 3。根據家庭，扮演父母的角色。我們將繼續在每學期的父母開放日活動和家長會議上繼續做好工作，定期舉辦家長委員會活動，并交換道德教育經驗；在學期結束時給父母的信中，我們將為學生提出“假期的十個要求”，并邀請父母參加評估。 4.利用社區作為平臺，以全面發揮區域道德教育資源的作用。

帶領學生參觀愛國教育基地；邀請校外人員去學校進行有關道德教育的特殊講座；鼓勵學生參加社區志愿者活動。第四組Lu Baoqi B13環境創造扮演著環境教育的角色，并在沒有追蹤的情況下改變道德教育。 1。指導學生注意時事并了解學校動態。主題黑板報紙將每兩周發布一次，促銷畫廊和信息窗口的內容將及時更新。 2。營造溫暖而和諧的階級氛圍。定期更新獨特的課堂展示板，樣式顯示窗口的布局，發布課程規則，學生座右銘等。3。注意教育在課堂會議和學校會議中的作用。每周一次以獨特的主題和教育意義舉行課堂會議或學校會議，以實現課程計劃，檢查和反饋。 4。宣傳“真理，善良和美麗”，并形成了“以自豪為人民為人民服務”和“為團結和相互幫助感到自豪”的好趨勢。每年都會舉行十大好人和好事。 5。全面發揮文化教育的作用。我們將努力為鋼琴，國際象棋，書法和繪畫創造一個校園環境，培養學生的性格和滋養學生的心。 B14道德教育規則1。使用評估來促進建筑，并構成評估卓越并首先努力的良好情況。完善評估行為規范的規則，每個學期對得分手進行培訓，迅速對評估結果的反饋，并贊揚出色的集體和個人。成功地努力創建市政級別的行為規范示威學校。 2。提高教師的道德教育研究能力并促進道德教育經驗。我們連續開發了以學校為基礎的課程，例如可愛的Zhuqiao，道德和理論課程，文明禮節和安全手冊。 3。培養“精確道德”和“合理性”的才能，并通過多方面的道德教育創造“視聽環境”。每周都建立教育重點，基于國旗的演講，學校會議和班級會議圍繞教育重點進行。

每個學期至少有一個校外人員被邀請到我們的學校進行道德教育的特殊講座，強調法律教育和安全教育。使用學校的信息技術，我們贊揚校園網絡上的“光明之星”和輕型廣播電臺的聲音。使用多媒體設備播放教育促銷視頻。 4.在這兩個原則上都具有教育的含義，進行道德教育實踐活動。兩點教育在“紅色五月級唱歌”，社會實踐，誠實的文化，科學和藝術節，論文和演講競賽等活動中得到了滲透。 B15特殊活動基于將道德教育納入日常活動的原則，校園科學與藝術節每年持續兩個月。確保所有學生都參加并邀請父母和社區代表參加?？茖W和藝術節不僅激發了農村學生對科學技術的熱情，而且還成為人才展示的階段，而且還成為增強對教師，學生，父母，學校和社區的理解的平臺。 B16團隊構建1。請注意系統構建，以便班級教師的工作必須遵守規則，并且更科學和標準化。逐漸建立并改善班級教師的工作責任系統，班級教師培訓系統，班級教師的常規工作的參考規則，六個有關班級管理的標準規定，班級管理評估和獎勵系統，有關班級和副班級教師就業的法規以及文明的班級評估標準。 2.注意班級教師團隊的建設并提高班級教師的工作能力。在每個學年開始時，都會組織新的班級教師職業培訓。我們將繼續使用班級教師會議來增強道德教育理論的學習，并專注于研究兩個“大綱”。在國內外配對新班級老師方面做得很好。積極參加由相關市政部門和地區部門組織的班級教師培訓課程。在課堂上實施副班級教師系統，改進并完善課堂管理系統，并安排“班級教師工作區”，以促進課堂老師進行工作。

標準化班級教師的評估，使其定量和開放，并給予“出色的班級教師”雙重材料和精神獎勵。 3.注意學生干部培訓并提高團隊干部的意識形態水平和工作能力?？茖W評估和標準化操作。每學期都對中隊負責人的工作進行定量評估，以此為基礎。建立一個用于中隊活動的反饋系統，并介紹團隊成員的民主評估。 A5教育與科學研究B17研究管理1.注意機構建設，創造強大的教育和科學研究氛圍，并刺激教師對研究的熱情。制定了隸屬于上海實驗學校的廣告學校發展研究辦公室的工作法規，隸屬于上海實驗學校的《葡萄式學校的教學和研究獎勵計劃》等。2。加強工作程序。每個學期制定實用的教育和科學研究工作計劃，并具有標準化的摘要材料；記錄開發研究辦公室的活動，并總結每個學期的教育和科學研究。 3。實施過程管理。所有在地區和城鎮中被評為優秀的老師都必須擁有獨立的項目；有關學校級項目的研究將根據標準進行，這些項目將從項目建立到接受，選擇和贊揚的標準化和有序。 4.為教師提供一個有效的工作平臺，用于學習，討論，溝通，協作和共享教育和教學研究活動?？茖W研究信息的網絡管理，項目研究，研究結果，教師論文，科學研究動態等教師教育研究活動。 5。注意動機功能。首先建立并實施教師的研究結果作為獎勵系統；另一個是在校園內在線公告和每周工作安排。第5組Zhu Jingingan B18科學研究行動1。使用項目研究作為促進教師專業成長的平臺。

將基于學校基于學校的專業發展平臺的構建和操作機制作為領導者的領導者進行研究，鼓勵教師參與研究。我們將有關農村“特殊家庭”家庭感情培養的指導研究作為起點，我們將開發一個“以研究為導向的教師”的團隊，以促進教師教育和教學的整體水平的提高。對這兩位年輕教師的研究分別列為市政和地區級項目，研究正在進行中。 2.促進教師有意識地使用教育理論來指導教育和教學實踐。每年編輯《景色》學校教育論文。 3。將科學研究與教學實踐相結合。與學校合作，對“教學案例”進行研究。 4。將科學研究與道德教育實踐相結合。協助道德教育部門進行有關“道德教育基于學校課程”的建設的研究。 5。動員小組參與。鼓勵教師積極參加各種主題討論和交流活動，并積極參加各種論文競賽，教育和教學經驗的摘要，各級論文等紙質收集活動。 6。注意學校發展。在所有特定工作中都做得很好，以與上海實驗學校合作。協助制定學校發展計劃。在“質量教育實驗學?！敝凶龅煤芎?。 7.為學校提供有關加強教師團隊建設的科學決定的重要基礎。制定了“教師的一周工作，學習和生活狀況調查”計劃，并進行了調查和分析。 8。注意課堂教學并注意學生的學術發展。在組織“ Quangming論壇”和“教學案例的實踐和探索”方面做得很好。 B19科學研究成就1。城市，地區和學校都有各種研究主題。 2。該項目的學校級項目高達15％。 3.教師在地區層面及以上出版物中發表一定數量的教育和教學研究論文和案例。

4。各種研究結果贏得了獎項。 5。應將基于學校教師專業發展平臺的建設和運營機制的研究結果應用于“上海第10屆教育研究成就”。 6。努力參與地區級的高級科學研究集體。 7。爭取市政榮譽。 A6體育，健康與藝術科學與技術B20系統建設著重于機構建設，并激發了教師和學生參加體育，健康和藝術科學活動的熱情。制定一項獎勵計劃，以在科學和藝術節活動計劃中的體育，健康和藝術教師領域的學生指導，并在教師研究系統中建立三維健康和藝術科學評估指標。第6組Zhang Jingb21常規工作1。以有序的方式進行體育，健康和藝術的工作。每個學期為身體，健康和藝術學科制定實用的工作計劃，并具有標準化的摘要材料；每個學期的身體，健康和藝術學科的結果總結。 2。加強體育，健康與藝術科學與技術工作的過程管理。組成常規的工作組會議系統。在所有方面的溝通，反饋和指導，以確保計劃有效實施。實現身體，健康和藝術工作以及課程構建的結合。使用興趣類別和擴展課程來加強學生的種植。所有線路都積極參與由教育行政部門和下屬機構組織的各種活動和競賽，并努力贏得排名。 3。注意動機功能。為了實現教師和學生的身體，健康和藝術科學和技術的成就，首先是建立和實施獎勵系統；其次上海市實驗學校附屬光明學校，在線公開和每周工作安排；第三，在休息儀式上進行了集中贊譽。 4。創建一個事件品牌并形成一定的區域影響。精心組織年度學?？茖W與藝術節和體育節。將活動作為載體，刺激教師和學生對科學，技術和體育的興趣，并提高教師和學生的全面質量。

B22工作結果1。自2008年以來網校頭條，在地區一級獲得各種體育，健康和藝術比賽獎項的學生人數約占學生總數的5％。贏得學校水平體育，健康和藝術比賽獎項的學生人數占學生總數的20％以上。 2。學校努力創建和維持“上海語言和性格標準化示范學?！?，“上海書法教育實驗學校”，“地區質量教育實驗學?！保吧虾蹏】岛徒】蹈呒墕挝弧焙汀熬G色學校創造單位”。 A7通用物流B23擔保系統1。改善通用物流系統的構建。制定并改善規則和法規，例如集體財產管理獎勵和懲罰系統，校園網絡安全管理系統，九個重大事故預防和處理計劃，項目訂閱系統，項目采購系統以及其他規則和法規。 2。促進物流專業精神的改善。在加強通用和物流人員的職業培訓方面做得很好，并確保培訓具有教科書，目標和結果。 3。改善向社區的學校體育設施的開放管理。 4。對學校安全工作的重視。努力達到上海標準的安全和文明校園。 5。改善財務管理。增加收入并降低支出，提高資金的效力，并為平穩完成學校教育和教學任務提供保證。第7組Jin Yaohua B24服務工作1。加強學校生產管理并提高使用效率。為教學和更好地服務教育和教學提供良好的設施。 2。在翻修學?；A設施和學校建設維護方面做得很好。 3。提高食堂員工的質量，并努力標準化食堂工作。 4。提高綠色維護管理的水平，不斷改善綠色布局，并保持上海花園單元的標題。

5。周圍社區的服務居民。改善向社區的學校體育設施的開放管理。 B25工作結果1。維護“上?；▓@單元”的標題。 2。榮譽“上海安全和文明校園”的榮譽。 3。作為區域“ A級食堂”獲得。 A8信息技術B26數字校園1。促進學校信息管理。建立校園在線辦公平臺并改善學校門戶網站。 2。建立校園信息環境。建立景明學校的“信息窗口”系統，然后安裝“電子觸摸屏”。 3。提供教育和教學的技術保證。建立與促進教師專業發展有關的學校網絡平臺。 4.確保學校信息的正常發展工作。改善學校的信息管理系統。 5。為教師的專業發展提供大力支持。進行信息技術培訓。第8組Ni Liguo B27管理應用程序1。提高辦公效率。使用校園在線辦公平臺進行無紙化的辦公室工作。 2。建立校園信息生態環境。使用“信息窗口”來顯示學校，老師和學生的風格。使用“電子觸摸屏”為學生提供獨立的學習機會。 3。促進教師的專業發展。使用在線平臺以供教師的專業發展開展基于學校的培訓活動，例如集體課程準備和在線課程評估；對信息技術和學科的整合進行申請研究。 4。水平聯盟，以促進配對學校的共同發展。進行信息配對促銷活動。 5。促進教師的專業發展。對信息技術和學科的整合進行申請研究。 6.確保學校網絡和各種信息設備的正常運行。在維護和維護校園網絡和硬件設備方面做得很好。

B28工作結果1。努力創建“上海農村小學和中等教育信息化實驗學校”。 2. Strive to become the leading school for "district information application pairing promotion". 3. Relying on the networking of inter-school teaching and research, we will promote the balance of regional education, and strive to hold the on-site meeting of the "Third Education Department's Information Application Pairing and Promotion Exhibition Activity". 4. Carry out research on practical research on using campus network platforms to carry out school-based training activities. a9 Cultural Construction Characteristic Experiment b29 Humanistic Environment 1. Campus environment planning reflects certain cultural connotations. The school's motto, school songs, school emblems, school logos, hanging famous calligraphy and paintings, campus activity paintings, slogans of various industry rules, etc. can reflect a strong cultural atmosphere. 2. Create a beautiful educational environment. Maintain the title of "Shanghai Garden Unit". Cleverly design the various attractions on campus, with the layout of flowers, plants and trees in a staggered manner and reasonable density, and do not miss the edges and corners. We strive to achieve "flowers in spring, shade in summer, fragrance in autumn, and green in winter", so that teachers and students can live in a beautiful "garden", so that institutional management and humanistic management complement each other. 3. Pay attention to cultural infection and influence. Create various cultural facilities so that every stone and every wall of the school can speak. Open up publicity windows, blackboard newspapers, run Guangmingyuan school magazines, radio stations, etc., so that students can receive it anytime, anywhere. Group 9 Zhu Chunrong b30 Qiqi, calligraphy and painting (Quality Education Experimental Project) 1. Taking "qiqiqiqi, calligraphy and painting" as the main line, cultivate a harmonious and warm humanistic mood, and let campus life be filled with seven colors of sunshine. The school has added cultural facilities such as "Moqutang", "Qinxin Pavilion", "Leyixuan", "Display Hall", "Sanwei Bookstore" and "Stone Monument Gallery". 2. Highlight the school's characteristic education. Improve the project implementation plan of "Educating humanistic literacy with piano, chess, calligraphy and painting". Implement a curriculum plan to educate humanistic literacy with "qin, chess, calligraphy and painting". Carry out a series of training on "Piano, Chess, Calligraphy and Painting". Make useful explorations in the evaluation of students of "qin, chess, calligraphy and painting". Give full play to the advantages of our school's “Shanghai Calligraphy Education Experimental School” and timely display students' calligraphy and painting works. February 11, 2011