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??一。2006年中考《課標卷考試說明》由北京教育考試院編寫；2005年中考說明由海淀區教師進修學校編寫。

二。在考試內容和目標方面，2006年《課標卷考試說明》比2005年的增加了：

科學探究能力目標(包括科學探究要素：提出問題——猜想與假設——制定計劃與設計實驗——進行實驗與收集證據——分析與論證——評估——交流和合作，并詳細寫出對科學探究能力的基本目標)，2005年說明中無上述要求。
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三。在雙向細目表中的異同：

1。降低考試水平要求的有：

(1)質量 ①質量的概念：考試水平由B改為A；

(2)天平 ②天平的使用規則：由B改為A；

(3)聲現象

①聲音是由物體振動而產生：由B改為A；

②聲音傳播需要介質：由B改為A；

③聲音在空氣中傳播的速度：由B改為A；

(4)電路

⑤串聯電路中電流、電壓的關系：由C改為B；

⑥并聯電路中電流、電壓的關系：由C改為B；

2。
??提高考試水平要求的有：

(1)摩擦 ③摩擦在實際生活中的意義：考試水平由A改為B；

(2)機械運動 ②運動和靜止的相對性: 由A改為B；

(3)分子動理論 兩項均：由A改為B；

(4)電能和電功 ③用電能表測電功的方法：由D改為C；

3。
??增加的內容及其考試水平要求：

(1)慣性定律：④物體運動狀態變化原因(考試水平：A);

(2)液體壓強：③流體的壓強與流速的關系(A);

(3)大氣壓強：③測量大氣壓強的方法(A);

(4)機械效率：④測機械效率(D);

(5)物質存在狀態：①能區別固、液、氣三種物態(A);

③用水的三態變化解釋自然界中一些水循環現象(B);

(6)分子動理論：①、②兩項增加解釋某些熱現象的內容(B);

(7)內能：③簡單描述溫度和內能的關系(A);

(8)電磁感應：②感應電流產生的條件(A);

(9)電磁波：①光是電磁波(A);

(10)能的轉化與守恒：④能量守恒定律(A);

⑤通過能量的轉化和轉移，認識效率概念(C);

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