湖南職業教育精準扶貧成效顯著：技術、產業、健康、生態、文化全方位助力
更新時間：2025-02-16 10:34:11作者：佚名
Sanxiang Metropolis每日記者Huang Jing和Yang Sihan實習生Cong Jiaxin
霍南的職業教育一直在努力展示匈奴首次有針對性貧困的倡議。最近，湖南省教育部發布了“匈奴職業教育貧困緩解工作報告（2019年）”（以下簡稱“報告”），并且發布的一組數據可能是“一眼”：在過去的五年中，湖南職業學院總共有164,300名來自貧困家庭的學生畢業，平均初始就業率為92％，就業的起薪增長了21.5％，每月達到3,481元； 2019年，全省職業學院的45,702名畢業生去貧困地區尋找就業和培訓窮人。區域勞動力為147,900 ...
技術貧困緩解，減輕工業貧困，減輕健康貧困，生態貧困，減輕文化貧困……目前，匈牙利職業學院已經建立了三維減輕貧困系統。這背后的故事是什么？來自薩克森大都會每日的記者試圖解釋“有針對性貧困的第一名”背后的職業教育守則。
密碼字：兩個項目
解釋：實施“農村二級職業策略計劃”和“關鍵職業教育項目”和“兩個項目”，以準確提高貧困地區的職業教育水平
【故事】
貧困畢業生的就業率穩定，超過98％，同行就業率已達到78％，就業的起薪已達到3,500元/月。其中，現代學徒班的畢業生的起薪已達到5,200元/月...位于Shimen County的Hunan縣湖縣的Hunan職業技術學院，該省Xiangbei職業技術學院已成為一所著名的當地學校，因為良好的就業質量。
（湖南Xiangbei職業技術學院新校園的鳥瞰圖）
西門縣（Shimen County）位于匈奴西北部，于2018年6月被標記為“國家一級貧困縣”。自從抗貧困的斗爭以來減輕貧困的重要任務。他們使用匈奴的“農村二級職業罷工計劃”的指導基金籌集了近5億元人民幣以實施匈奴省。江比職業技術學院的一個新項目是在另一個地方建造的。第一階段是350 MU，建筑量表為100個教學班和5,000度，總建筑面積超過100,000平方米。新學校被充分利用。在過去的三年中，學校的運營條件有了顯著改善，并且人才培訓的質量不斷提高。 2019年，它被列入匈牙省第三批杰出的二級職業學校建設單位。
【測量】
為了準確提高貧困地區的職業教育水平，不僅通過“農村二級職業策略計劃”提高了較弱的二級職業學校的基本運營能力，而且還依靠“關鍵的職業教育項目”來支持內涵構建貧困地區的職業教育。
該報告顯示，從2014年到2019年，省政府投資了3.72億元，在各個地方駕駛了近40億元人民幣，以支持農村地區66所貧困地區的66個弱中學學校的新校園的建設和擴張，其中包括40個貧困地區，包括40個，包括40人占66.7％。到2019年，貧困地區的職業學院的運營條件有了顯著改善，以及諸如二級職業學校的平均工具和設備價值等基本工作條件，每100名學生的計算機數量，每位學生的書籍數量以及每位學生的學校建筑物面積增長了15％以上。同時，我們支持建立72個省級關鍵項目和30個國家在貧困地區的職業教育項目； 61杰出的職業學院完全涵蓋了貧困地區的職業學院的同行援助。
在過去的五年中，貧困地區的職業教育的規模和質量得到了顯著改善，學生的規模擴大了1.4倍，參加省級和上述技能競賽贏得的獎項數量已增加了390，就業率提高了4.7個百分點，而技能點檢查的通過率也增加了18.9個百分點。
密碼字：三個平臺
解釋詞：“報告，結盟和成對”，三個平臺準確地促進了職業學院的貧困合作
【故事】
“他是我們漢老師的'母親'。”在Turpan職業技術學院，一位老師被少數民族學生親切地稱為漢老師的“母親”。她是李·庫伊（Li Cuiying），是長沙民事職業和技術學院的老師。
Li Cuiying致力于教學，研究與教學改革。她根據學生的處境為每個課程設計課堂教學，課程的特征和重點，采用任務驅動的教學方法，為課堂練習的角色提供全面發揮，并實現了實踐課程的高度整合和理論課程。這大大提高了學生在課堂上的參與和熱情。同時貝語網校，她還始于職業教育和社區教育的綜合發展，并繼續進行“三種樂器，兩個聯系和一個友誼”活動。她使用兩年的教學支持，解決了一個問題，即Turpan職業和技術學院的42名少數民族學生無法用中文讀書或寫作。 ，談論薄弱的學習基礎。
（Li Cuiying老師指導學生制定社區培訓計劃）
不僅如此，她還充分利用了“種子”教師通過“大師批準配對”模型來幫助新疆的角色，并實施了“傳播，幫助和領導”，提高了年輕的教學能力和教學研究和教學改革能力骨干老師，并傳播匈奴的高級職業教育。主意。 2019年3月上旬，Li Cuiying經歷了她一生中的第一個沙塵暴，到處都是灰塵和沙子，她的知名度不到一公里。也許在灰塵和沙子之后會晴天，因為李·庫耶丁（Li Cuiying）收到了好消息。該主題董事告訴她，她帶領教師申請自治區教育部門的項目的主題通過了學院的審查。 “整個學校的教育部門只報告了四個主題，我們只有一個學科通過了。”主題董事高興地說。
【測量】
為了準確促進職業學院之間的貧困合作，湖南省一直在努力創建和釋放“職業教育貧困緩解報告”，形成“國家職業學院合作聯盟”和“大學學校專業的專業”配對。
記者獲悉，2018年，匈奴是該國第一個發布職業教育貧困報告的人，該報告已連續三年發布。通過總結經驗并在工作評估中包括學校案例的選擇，我們將指導和監督職業學院實現有針對性的貧困。同時，為了促進國家職業學院之間的貧困緩解合作，匈奴的兩所高級職業學院領導著建立國家職業學院的目標，以貧困減輕合作聯盟和國家職業學院農村振興合作聯盟，與2018年有關覆蓋29個省的成員。
此外，湖南省還增加了對“大學學校專業”的精確援助。自2017年以來，與Turpan職業學院一起組織了11所高質量的高質量職業學院，并為“大學學校專業”組織，并為11所學校一對一的幫助，他連續擴展到了Shannan City，Nujiang Preftoction，Nujiang縣，Yunnan，Yunnan。以及Hotan地區的職業學院，以及新疆的Changji縣。
密碼：四個措施
解釋詞：精確入學，精確資金，精確培訓，精確的幫助，并阻止貧困的代際傳播
【故事】
“在職業學校學習是生活中最正確的選擇。” Tang Weiting和Tang Songling是雙胞胎兄弟，出生于一個非常貧窮的家庭，并于2016年被錄取進入Changsha縣職業技術學院的汽車制造和維護專業。通過準確的身份證明，學校將這兩個兄弟包括在內。在過去的三年中，它在學習和生活方面提供了全方位的幫助。建議他們前往上海大眾制造業有限公司的長沙分支機構，以進行在職實習，實習津貼每月近3,000元。元/人，他們在實習期間為家人帶來了貧困。
（唐·韋廷（Tang Weiting），唐·宋（Tang Songling）和后續老師拍攝的照片）
2019年，Tang Weiting和Tang Songling成為公司的正式雇員，每人的起薪為5,000元人民幣，享受“五項保險和一項基金”，一旦畢業，該家庭就開始了富裕的道路。當老師訪問公司時，他們說在長沙縣職業技術學院學習是生活中最正確的選擇。得益于學校的仔細培訓和確切的幫助，以及將來，他們將在工作中更加努力，并有信心過上更好的生活。生活。
【測量】
鑒于荷蘭的貧困學生大大，經濟狀況差，學習基金會疲軟以及社會資本的就業較低，湖南已經采取了四項措施：精確入學，精確資金，精確的培訓，精確的培訓和確切的援助，以確保貧窮的學生可以進來留下。活著，上學，做得很好。
從2014年開始，我們通過為農民大學生，基層農業技術人員，農村醫生和自由農村二級職業學生實施針對性的培訓，準確地招募了貧困學生。目前，全省職業學院有141,000名注冊貧困學生。 514,900名貧困縣的學生和農村地區的1.073,400名學生分別占學校學生的10.9％，39.6％和82.6％。這三個類別的學生的規模和比例比普通高中的學生大，而且職業學院高于本科生的職業學院。大學和大學。
在過去的五年中，湖南省已獲得92億元人民幣的各種贈款，包括國家獎學金，其中“一對一”的學生可以找到工作？ Tongxin溫暖的工程企業捐贈了1.94億元人民幣，采用“ 1個老師 + 1級“干部 + 1級學生”方法來準確培訓貧困學生，并為貧困學生提供精確的就業保證；總共有164,300名來自荷蘭職業貧困家庭的學生學院畢業，平均首次就業率為92％，就業的起薪增長了21.5％，達到3,481元。
密碼：五個去鄉村
解釋：分支機構去鄉村，技能去鄉村，項目去鄉村，頻道去鄉村，服務去鄉村，并準確地進行技能服務
【故事】
她指導的油茶公司擴大了產品銷售渠道。到2019年10月，該公司支付了85萬元的稅款……她是王·洪教授，王洪是Yueyang職業和技術學院的省級模式。作為陽陽市的科學技術專員湖南省湘北職業中專學校，她在業余時間使用了它，我深入當地貧困村莊，進行農業技術研究和自愿技術指導，并幫助當地特征行業發展和發展。
（Wang教授在現場教授種植技術）
湖南的許多高級職業學院還通過“分支機構配對，共同建設和黨員配對和援助”的方法進行了學校和鄉村分支的“ 1+1”活動，為學校和鄉村派對組成了聯合部隊減輕貧困。湖南機械和電氣職業和技術學院與西安格（Siangxi）縣的黨派分支機構簽署了一項“派對大樓1+1”建筑協議，并到達了一攬子戰略合作項目，例如農村基層黨派組織建設，創新和企業家教育教育，并幫助希巴登村（Shibadong Village）鞏固了組織基金會，以幫助擺脫貧困并變得富有。
【測量】
分支機構去鄉村，技能去鄉村，項目去鄉村，頻道去鄉村，服務去鄉村。湖南省促進了“五個去農村”，同時幫助貧困地區的工業發展和農村建設，它還促進了工業和教育的融合。加強學生的在職實習和社會實踐，并培訓教學人員。
據報道，不僅通過建立一種機制來建立黨派在學校中的多個黨派分支機構在貧困人口中建立黨組織的機制，從而選擇了派對的黨員駐扎在村莊中并配對，從而充分發揮作用“一個加上一個學校派對建設，有針對性的貧困減輕大于兩個”，幫助農村黨的建設和減輕貧困，但也為了回應貧困地區的工業技術和勞動技能不足的問題，科學和技術專員被選中，并且成立了一個科學技術研究團隊，為貧困地區的企業，合作社和農民提供“有針對性的”技術服務；與企業合作，并采用“學生培訓基礎和學生實習實踐的綜合培訓基礎的綜合建設為貧困地區的各種勞動力進行職業技能培訓，為對應者提供一對一的“技能和愿望”就業指南湖南省湘北職業中專學校，并配對家庭勞動者，并在2019年為偏遠山區的人們開發農村實踐技術培訓。研究，并解決了貧困地區的316科學和技術問題。
同時，為了應對貧困地區的工業升級問題，我們將開發和推廣新的項目和新產品，這些項目“基于當地的優勢并面對現代市場”，以實現貧困地區。 2019年，通過各種渠道提供并引入了1.22億元的資金，以幫助貧困地區的工業發展，并為貧困地區開發534個新項目（產品）；為了解決貧困村莊產品銷售問題的問題，我們幫助建立了在線商店并建立了電子商務服務。單擊和購買而不是捐贈，并打開產品銷售渠道。 2019年，計劃在貧困地區進行3,230個營銷計劃，企業中的168個主要業務管理問題，以及117個營銷平臺，例如電子商務；通常，在貧困地區的企業和合作社的情況下，村委員會和農民簽署了“購買而不是捐贈”協議，并定期購買了教師和學生所需的農業和邊線產品，并完成了1,220萬元的購買，而不是購買。捐贈“全年援助資金。
此外，為了應對建立貧困農村社區的困難，在同行援助村莊中進行了各種志愿服務，并且可以準確地進行文化，生態和健康貧困。