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合作族裔學院是1985年由前國家教育委員會批準的唯一一所族裔教師學院，同志們寫了學校的名字。在過去的20年中，在省級政府委員會和上級當局的正確領導下，在地方黨和政府的大力支持下，學校的教職員工克服了困難的條件和明顯的缺點，例如困難的條件，以及促進“艱辛，不懼怕痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不痛苦，不苦難。改革和發展的步伐以及學校的各種事業表現出了良好的發展勢頭。該學校位于甘南藏人藏族自治區，該縣通往大陸的藏族省通往藏族門戶。校園占地518英畝，有13個教學部門和29個學科。有12個政黨和政府團體管理部門，1個助教部門（圖書館）和1個服務部（物流服務公司）。還有一個藏族研究所和1個雜志（藏族）部門。全學院有4,545名科學生，少數民族學生占學生總數的70％。成人教育擁有13個自學本科生，9個專業專業和3,000多名學生。有410名教職員工，包括262名全職教師，57名副教授和55名碩士學位學生。有9個和副研究人員9。有3個副高中冠軍。 2位外國老師。首先，服務對象很特別。合作族是該省兩個族裔自治縣，5個國家自治縣和39個族鄉鎮服務的唯一一所普通大學。一些省和地區的學生，例如青海。

在學生中，漢，hui，藏人，藏人，dongxiang，莎拉，安全，Yugu，Yi，yi，yi，bai，bai，naxi，tujia，brown，brown和70％的少數民族，包括27％，包括27％，Hui，Hui，Hui，Hui，Hui人民29％和其他少數民族。國家14％。學校的一些專業人士實施了“三種語言”教學，例如漢，藏語和英語。其次，經營學校的任務很特別。它占該省總面積的40％，占地180,000平方公里，該省種族地區的人口超過320萬種族裔教育發展，相對缺乏才能和經濟發展。這些因素已成為影響該省整體改革和發展的主要問題。因此，增加種族地區“下降，保留和使用”的各種人才的種植是加速族裔地區經濟和社會發展并建立和諧社會的必然要求。合作族在該省的民族教育和地區經濟中有特殊任務。第三，學校有特殊的位置。甘南是合作社國家所在的地方，在戰略中具有特殊意義。它位于甘恩，清楚和四川省的交界處，以及安達德·藏族地區的國家宗教文化中心。 Fei Xiaotong先生在對甘南的一項檢查中說：“這里位于藏族和漢聯系的前哨。它有條件成為藏族的現代跳板。” “甘南藏人的現代化可能是整個藏族現代化的先驅，走這條路的第一步是培養才能，必須提高教育。”黨中央委員會和省級黨委員會和省政府建立了一個合作族，20年前，以進行特殊的學校任務。第四，經營學校的條件很特別。合作族裔學院是一所族裔學院，在該省少數民族的西南部成立。社會發展的程度很低，工作和生活條件很困難，這使我們學校在該省的其他大學的環境條件上的跑步學校中的特殊困難。

第五，政治意義。長期以來合作民族師范高等專科學校，海外敵對的力量已經實施了“分化”戰略，以缺乏甘南和周圍藏族地區的教育，缺乏才能以及群眾的整體質量較低，這為該地區的穩定和發展帶來了不安的因素。合作族裔專業的發展和成長在促進該省族裔地區和周圍藏族地區的教育發展，民族團結和社會穩定方面，不容忽視的角色。自1985年建立學校以來，合作族裔部門已經經歷了20年的非凡發展過程，并為種族地區運送和培養了7,748名畢業生。教育老師團隊。其中，有120多名畢業生已成長為縣級領導人和中小學的校長以及地方教育行政部門的負責人。培養508個成人教育大學生。 - 有2040名人員 - 喬布培訓。有效的學校工作使學校能夠在教育進步，民族團結，社會穩定和經濟發展中發揮特殊作用，在促進甘努民族地區和輻射方面，輻射在其他學院中發揮了特殊作用和大學。政府對各行各業的肯定和贊美。總而言之，主要有以下幾點：首先，教育和教學改革的探索進步。學校一直遵守教學中心的地位。加強對教學的常規管理，并加深教育和教學的改革。通過實施一系列有效的措施，例如教師課堂教學評估，學生評估和高質量的課程結構，建立和改善教學質量監督和保證系統，教學質量穩定。

其次，教師的質量得到了顯著提高。積極地促進了人事制度的改革，并引入了一系列政策和措施，以培養才能，引入才能并保持才能。教師一直在不斷加強。目前，學校有262名全職教師，其中57位是副教授，約占教師總數的22％； 103個講師，占教師總數的39％； 55個學士學位，全職教師，有21％的研究生；一個擁有強大業務，奉獻精神和奉獻精神的教師團隊。第三，學校的領域進一步擴大。學校根據情況遵循情況。自2003年以來，它已經招募了來自青海，四川，云南和其他省份以外的10多個縣和城市的學生。今年，有10名學生在西藏和121名少數民族的其他省份入學。學校中的普通學生人數從1999年的1,270人增加到4,545，教學系已從7增加到13個，學科專業的人數從11個增加到29。同時，成人教育被積極開放，有13個自學本科專業，9個信函專業和3,000多名學生。第四個是基礎設施條件的最初改善。學校已經從多個渠道籌集了資金，并努力改善了跑步學校的條件。校園占據了從最初的240英畝到當前518英畝的地區。教學大樓的面積從1999年的37,000平方米增加到90,000平方米。到410,000份，教學設備的價值從250萬元人民幣增加到1100萬元，并且最初建立了規模最初使用的現代教學設施。目前，該學校的總投資為1731萬元，建造14,400平方米的建設面積正在建設中。圖書館，科學實驗建筑和其他具有超過15,000平方米的設計區域的項目正在展示項目。

第五，教學和科學研究活動變得越來越活躍。積極進行種族教育，藏族研究和應用研究的基本理論。它在部長級層面或更高后進行了57個垂直科學研究項目，發表了1051篇論文，發表了18篇專著，13次翻譯，26位編輯，并獲得了國家技術專利1，獲得了15個大廳和部長級的教學和科學研究成果。特別是，在藏族研究中有明顯的優勢和特征。第六，畢業生的就業狀況很高興。多年來，我們的學校一直堅持加強對學生就業技能的培訓和培訓，并實施了指導就業和獨立職業選擇的原則，以及在區域教育行政部門注冊就業的政策。多于。第七，物流社會化的初步結果。根據學院和大學物流社會化的趨勢，建立了物流服務公司。通過投資促進，超過400萬元的社會基金被吸收，建造了全國餐廳和學校浴室，并改善了物流服務條件。第八，黨建設和意識形態和政治工作的網絡逐漸形成。我們的學校一直堅持在理論武裝力量，意識形態和道德教育，民主法律教育以及組織建設方面加強黨的建設以及意識形態和政治工作，并促進校園精神文明的建設。努力促進“ - 重要思想”三in的工作，并逐漸形成了黨，政府領導人，分支機構，業余黨派學校以及學校的工人團體的長期機制以及意識形態和政治工作網絡，和學生俱樂部的學生會。根據對甘努及周圍種族地區基礎教育以及經濟和社會發展的人才的需求，優化主題的結構，加強教師的教育，積極發展更高的職業和成人教育網校頭條，不斷擴大學校領域為族裔地區學校的經濟和社會發展服務，努力建立教師教育是一種新的模式，該模式是經營一所具有職業技術和成人教育的學校。

通過實施優質的學校，強大的才能，科學研究學校以及通過法治學校建立學校的策略，我們將努力盡快建立合作的民族教師。民族本科學院。到“第十五五年計劃”結束時，學校的大滿貫總數已贏得了大約40次，整個時間和大學生的規模達到了8,000個，成人教育的學生達到了4,000人。人才培訓基礎，科學研究基礎，信息交流和智力儲備基地。 （1）專注于加強學科和專業建筑，并實施優質的學校策略。我們將現有的學科和專業作為平臺，我們將全面發揮我們學校的大學科學教師的潛在優勢，并加強諸如藏族研究和藏族雙語教育之類的特殊專業。 （2）專注于加強科學研究工作，并實施科學研究和促進學校的戰略。專注于種族教育和研究的主題，建立更高質量，更高水平和更高水平的科學研究成就，專注于紀律建設，并將對科學研究的投資提高為保證，并促進了促進科學研究的投資生產，研究和研究作為方向，進一步進一步增強了科學研究的力量。 （3）專注于加強教師的建設和實施人才 - 斯特朗學校策略。基于現有教師的穩定性，專注于培訓和引入教學，學術領導者和高級才能的骨干，這是提高水平，改善結構和提高水平的關鍵。強大的高質量教師團隊。 （4）加強基礎設施建設并實施建立學校的策略的努力。通過在政府投資，社會融資，銀行信貸和其他渠道上掙扎以籌集跑步學校的資金，逐漸改善了跑步學校的條件，以便學校的各種學校指標可以到達教育部（教FA [2004]編號。 2））”“努力在2006年實現“ Welcome”的良好目標的要求，并為盡快實現“促銷”的基礎奠定了堅實的基礎。

（5）促進物流社會化并提高物流服務水平的努力。根據“小型機構，多種現場和大型服務”的原則，加速改革的步伐，全面地實施工作就業系統合作民族師范高等專科學校，成本會計和自營損益系統，并實現重大管理的轉變向重型服務。 （6）加強黨的建設以及意識形態和政治工作的努力，以確保成功完成各種任務。建立一個干凈，高效，務實的學校領導團隊和工作機制，改善交叉，互補和有效的意識形態和政治工作網絡，建立一個文明，聯合和向上的校園文化環境，并形成了民主，統治的新狀況法律和和諧。

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