教務處實習工作總結：以評建為抓手，推動教學管理與改革
更新時間：2024-08-29 10:59:22作者：佚名
3.大力建設雙師型結構師資隊伍，為提高教學質量和教學水平打下堅實基礎。今年，學院不斷加強師資隊伍建設，堅持“引進來、走出去”建設培養模式，引進研究生學歷專任教師數十名大外教務處，從各院系選派14名教師參加安徽省xx屆“雙師型”素質教師培訓。學院師資隊伍結構逐步趨于合理，素質逐步提高，為提高學院教育教學質量打下堅實基礎。2.以提高人才培養質量為主線，轉變教學觀念，深化教學改革。1.組織編制xx版人才培養方案，真正深化人才培養模式、課程體系、考核方式等改革。依據教育部《高職高專人才培養水平評估方案》，以全面提高教學質量為目標，貫徹“以評促教、以評促改、以評促管、評建結合、以建為主”的方針，以就業為導向，以全面提高學生動手實踐能力為宗旨，今年我處結合我院教學實際，編制了20xx版人才培養方案。編制過程中，多次邀請各院系、各專業的專業帶頭人和教學精英進行研討，大力推進工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式。本次人才培養方案的重點是以工作過程為導向，以崗位工作為依托，以培養學生職業能力為基礎，構建課程體系，建立實踐訓練項目。
20xx版人才培養方案適應我院較長遠的發展形勢，比以前更加科學、有特色、可操作性強，培養目標定位更加準確。今年我系積極探索課程考核方式改革，將實行階段考核與期末考核相結合、理論與實踐相結合的課程考核模式，改變以前單一的以期末考試為主的考核方式。課程考核方式改革，進一步體現了對學生能力培養的重視，更有利于學生長遠發展。2、推進崗位實習改革，科學部署，注重崗位實習的實踐性、開放性和專業性。崗位實習是學院充分利用企業的技術、設備、環境等資源，通過校企合作培養學生綜合素質和動手能力，縮短學生工作適應期，提高就業競爭力的有效途徑。是產學合作辦學中重要的教學環節，是體現“工學結合”和“教學過程的實用性、開放性、專業性”的最佳方式之一。根據職業院校的教學規律和培養目標，今年教務處加大對在崗實習工作的關注，積極探索在崗實習工作的新方法。為此，制定了《安徽涉外經濟職業學院在崗實習管理辦法（試行）》。該辦法對學生在崗實習的各個環節（實習前的規劃、實習期間的聯系指導、實習期末的總結與評價等）、輔導員的后續管理、實習單位指導老師的職責等進行了明確的規定。
為保證新辦法高效實施，我院辦公室組織xx級班主任、各系管理干部學習新辦法網校頭條，并召開了xx級學生實習工作部署會。新實習辦法的實施是我院在實踐教學環節做出的新探索大外教務處，對以就業為導向、工學結合的職業教育教學規律和培養高素質技能型人才的教學目標起到了積極的促進作用。3、推進公共英語教學改革，探索外語院校教學改革新路子。為進一步深化教學改革，加強內涵建設工作，xx年下半年，我院實施公共英語教學改革，大膽嘗試“2+2”教學新模式。“2+2”教學模式是2節課教師課堂授課+2節課網絡自學的新模式。基礎部在教務處的指導下，根據學生錄取分數，對xx級新生實行分層教學，開設高級班和普通班兩個層次教學。外國語大學教學模式改革旨在探索以學生為中心，實踐性強，開放式，創設語言情景，激發學生學習動機，多種方法手段相結合的新型英語教學模式。經過一個學期的試運行，在英語教學的定位、方向、模式等方面進行了適當的改革，取得了階段性的成果。3.以賽促學、以賽促教，積極推行課程與證書一體化，堅持理論與實踐并重的教學原則。1.積極組織和參加20xx年安徽省職業院校（高職組）技能大賽，取得良好成績。
自20xx年起，我院在全省技能大賽上獲得優異成績后，我系就把組織參加全省技能大賽列為教學管理的重要工作之一。今年，我系與各院系緊密配合、相互協助，參加了四項重大技能大賽。我系首先組織各院系負責人召開動員會，并在會上作了詳細安排；隨后，各院系選派指導老師，對參賽選手進行賽前指導。經過近一個月的指導，我院選派的學生不負眾望，取得了驕人的成績，為學院贏得了莫大的榮譽。工學系4名選手在數字測量項目中榮獲二等獎，外語系1名選手在《英語口語》項目中榮獲三等獎，管理系1名選手在《中式宴會設計》項目中榮獲二等獎。這一成績的取得，離不開學院領導的關心支持、教務處各部門的密切配合、指導老師的悉心指導和參賽選手的辛勤付出。2、以省技能大賽為契機，校級、系級技能大賽也取得佳績。近兩年來，我院學生在省級技能大賽中取得優異成績后，我院抓住技能大賽契機，加強賽教關系，堅持“以賽促學，以賽促教”的活動宗旨，各類校級、系級技能大賽相繼開展。各類大賽的開展，提高了學生的學習積極性，促使教師改進教學，拓寬了教學改革形式，豐富了教學內容，對提高學院教學質量起到了積極作用。
3、探索課證結合模式，積極推進實踐教學改革進程。根據職業院校人才培養目標和高職院校人才培養水平評估指標的要求，對學生獲得職業資格證書必須給予更多的重視和積極落實。為此，今年我院積極探索課證結合新模式，將職業資格證書考試項目列為學生在校學習的課程，為學生順利獲得職業資格證書提供了保障，大大提高了“雙證”獲得率。四是繼續加強兩級教學管理，提高系級教學管理的積極性和創造性。為深化教育教學改革，創新教學管理模式，提高學校管理水平，根據我院實際，制定并頒布了《安徽涉外經濟職業學院》
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