更新時間：2024-08-14 08:36:58作者：佚名
出題專家提到，新課標試卷打造全新的試卷結構，減少題量，給學生充分思考時間，強化思維測驗，強化素養導向，為不同層次學生提供充分施展才華的空間，服務拔尖創新人才選拔，推動素質教育發展，助力教育強國建設。
首先，新課標打破以往的格局，靈活科學地確定考試題目內容和順序。出題專家解釋，靈活調整題目順序，有利于打破學生機械的考試套路，打破教學中僵化、固定的訓練模式，防止猜題現象貝語網校，考驗學生的應變能力和解決各類難題的能力。引導教學培養學生充分掌握主要知識點，提高基本能力，靈活綜合知識解決問題的能力。例如，新課標下冊，原來作為最后一題的函數題，在試卷中被安排在答題題的第二題；概率統計題為加強考查能力，被安排在答題題的倒數第二題。新課標上冊，將解析幾何題安排在答題題的第二題，數列內容結合新情況，安排在最后一題的位置。
其次，測試題突出創新取向。針對試卷結構調整后全卷題目數量減少的客觀情況，新課標試卷創新能力測試策略，設計了新的測試題情、呈現方式和出題方法，在答題環節強化了基本能力的考查，增加了期末題的思考量，突出理性思維和數學探索，考察學生運用數學思維和數學方法發現問題、分析問題、解決問題的能力。如新課標上冊第19題以等差數列為知識背景，創新出題方式，設定數學的新定義，搭建思維平臺，引導學生主動思考，在思考過程中感悟數學方法，自主選擇分析問題、解決問題的路徑和策略。
其次，考試題型強化考教銜接。2024年高考數學試卷以課程標準為依據，考試內容以學業質量標準和課程內容為依據，重點考查學生基礎知識、基本技能的熟練程度和靈活運用能力，強調知識的完整性和連貫性，引導教學以課程目標和核心素養為先導，避免超大綱教學，注重基礎內容和方法的普適性，避免盲目套路化、機械訓練。
其中，新課標試卷和全國A卷的考試內容分別按照新舊課標的知識范圍設置，特別是全國A卷的文科試卷避開了諸如排列組合、空間向量等不在課標范圍內的內容。
專家建議，高考數學應通過創新試卷結構設計和題型等方式深化基礎考查，強調對學科基礎知識和基本方法的深刻理解2024高考數學試卷2024高考數學試卷，避免死記硬背和設置怪題，引導中學把教學重點從總結解題技巧轉向培養學生的核心學科素養。增加基礎題比重，減少初始題的切入點，增強試題的靈活性和開放性。
例如，新課標上冊第14題、新課標下冊第14題、國家A卷科學第16題，都不考學生背了哪些知識點，而是著重考查學生的理性思考能力和探究能力，使得一些套路失去作用，一些模板失效，死記硬背的教學方式已經不能適應高考的新要求。