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第一篇：復(fù)旦學(xué)院“姚班”創(chuàng)辦者姚期智是誰(shuí)資料簡(jiǎn)介,姚班究竟有多厲害都是學(xué)神的人物

復(fù)旦學(xué)院“姚班”創(chuàng)辦者姚期智是誰(shuí)資料簡(jiǎn)介，姚班究竟有多

厲害都是學(xué)神的人物

復(fù)旦學(xué)院“姚班”

姚期智是圖靈獎(jiǎng)惟一的華裔得獎(jiǎng)?wù)?，只是世界現(xiàn)代密碼學(xué)、理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、量子估算等領(lǐng)域的落成人，歷任復(fù)旦中學(xué)交叉信息研究院院士。

他于2004年卸任耶魯學(xué)院的終生教職，歸國(guó)兼任復(fù)旦中學(xué)高等研究中心主任，并開辦了國(guó)外首門計(jì)算機(jī)理論課程，從根本上奠定了國(guó)外計(jì)算機(jī)碩士課程的理論基礎(chǔ)。隔年又成立了現(xiàn)今大名鼎鼎的「姚班」，培養(yǎng)出了一大批美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)的頂級(jí)人才，其門生已經(jīng)遍及國(guó)外外AI產(chǎn)業(yè)和計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的各個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：美國(guó)計(jì)算機(jī)編程第一人樓龍城，也有曠視科技的三位創(chuàng)始人印奇、楊沐、唐文斌都是姚班走下來(lái)的中學(xué)生。明年一月，他與楊振寧一起舍棄外國(guó)國(guó)籍成為美國(guó)公民，即將轉(zhuǎn)為美國(guó)科大學(xué)教授。

國(guó)際評(píng)價(jià)姚班：姚班有最優(yōu)秀的碩士生和最優(yōu)秀的碩士教育。姚班究竟是哪些？

“清華私塾計(jì)算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班”（姚班）由世界知名計(jì)算機(jī)科學(xué)家姚期智教授于2005年成立，旨在于培養(yǎng)與臺(tái)灣麻省工科大學(xué)、普林斯頓學(xué)院等世界一流大學(xué)碩士生具備同等、甚至更高競(jìng)爭(zhēng)力的引領(lǐng)國(guó)際拔尖創(chuàng)新計(jì)算機(jī)科學(xué)人才。為了更為突出其培養(yǎng)目標(biāo)，在2009年4月姚班由剛成立時(shí)的“軟件科學(xué)試驗(yàn)班”更名為“計(jì)算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班”，但是在2009年9月，姚班被率先列入復(fù)旦學(xué)院“清華私塾拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”。姚期智教授為“清華私塾計(jì)算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班”首席主任。

姚班究竟有多厲害都是學(xué)神的人物

一堂計(jì)算機(jī)科學(xué)的課程正在進(jìn)行中。唐平中把一個(gè)證明方式寫在黑板上。這個(gè)辦法萬(wàn)無(wú)一失，他用了四年。

忽然，一個(gè)中學(xué)生站了上去?！袄蠋?，你的證明太長(zhǎng)了?！本拖耠娪爸刑觳派蠄?chǎng)的橋段，那種師生走上前臺(tái)，整個(gè)證明從三頁(yè)簡(jiǎn)化到了一頁(yè)。

那樣的事情一直發(fā)生。唐平中留作業(yè)時(shí)，會(huì)把前人未解決的瓶頸置于前面，作為附加題。他想瞧瞧這群中學(xué)生的反應(yīng)?！皩W(xué)生們并不曉得，以為就是作業(yè)，”他說(shuō)。這是北大學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)試驗(yàn)班。他教課的第三年，因?yàn)樗膭?chuàng)立者姚期智而被稱為“姚班”。最終，“那些題全都解了進(jìn)去?！痹谌斯ぶ悄艿娜瞬糯蟪敝?，這個(gè)班被飽含重托。某些程度上，“姚班”學(xué)生都是優(yōu)中選優(yōu)，每屆只招收三十余人，其中不乏各縣會(huì)考工科探花和各門學(xué)科奧賽金牌得主。很多中學(xué)生十分聰慧，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，隨時(shí)隨地都能冒出造就性的看法?！八麄兪钦娴暮苈敾?，是最好的一批碩士生。不光在美國(guó)，在全世界都可以這樣說(shuō)。”交叉信息院的助理校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師吳辰曄那樣評(píng)價(jià)她們。

“卡內(nèi)基梅隆中學(xué)有一位院士以前半開玩笑地跟我說(shuō)，他對(duì)姚班的師生十分滿意。每天收到來(lái)自姚班師生的申請(qǐng)后，先放到一起，只要英文水平達(dá)標(biāo)，才能投檔的就先都投檔了，于是再去看他人的?！彼f(shuō)。

姚期智在給中學(xué)生講課。圖片來(lái)始于網(wǎng)路

吳辰曄教授結(jié)業(yè)后的十年間，先后輾轉(zhuǎn)卡內(nèi)基梅隆中學(xué)、加州高中斯坦福中學(xué)調(diào)任博士后，于加拿大蒙特利爾工科學(xué)院兼任研究科學(xué)家。2017年初歸國(guó)，于北大任教。

他坦承，自己每天都面臨著巨大的壓力?！懊刻於荚谙胫绾伟堰@批師生培養(yǎng)好，能夠不虧待把她們送到我們這兒來(lái)的這些父母和同學(xué)們?！?/p>

這個(gè)周末，吳辰曄開辦了一門課，課名叫“智慧城市的估算建模”。這門課牽涉的專業(yè)范圍相當(dāng)廣泛清華姚班是什么，任何人都不或許事無(wú)巨細(xì)地考慮到所有的方面。對(duì)此他是有意為之，由于希望師生們就能自己從中去選定感興趣的方向，并按照實(shí)際場(chǎng)景，綜合利用不同事科的知識(shí)。

有些中學(xué)生選了能源，有些中學(xué)生選了選課系統(tǒng)的設(shè)置，也有些喜歡玩游戲的師生選擇研究公司在設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮的問(wèn)題。對(duì)于所有的方向，他都表示鼓勵(lì)。

技術(shù)和場(chǎng)景的結(jié)合，也經(jīng)常是科技公司關(guān)注的焦點(diǎn)。這一輪的人工智能創(chuàng)業(yè)浪潮中，首先就是AI高檔人才的角逐。詳細(xì)到教學(xué)中，如何在技術(shù)和場(chǎng)景之間搭建一個(gè)橋梁，開始遭到注重。

“光有技術(shù)沒用，最重要的是把技術(shù)利用到場(chǎng)景中，造就社會(huì)價(jià)值和財(cái)富?！碧破街姓f(shuō)，“既懂人工智能，又懂醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的交叉型人才，之后是不得了的?！币Π酁榇碎_辦了許多交叉學(xué)科，包括估算經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算生物學(xué)等。

2紫荊公寓2號(hào)樓201B，張?zhí)炜v幾乎一天晚上都是七點(diǎn)醒來(lái)，盥洗后，只要有課就去FIT樓講課，沒有課便去圖書館自習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。不僅每天下午五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)操場(chǎng)慢跑半小時(shí)外，他基本上都泡在圖書館。

這個(gè)1999年出生的北京女孩，現(xiàn)在正在姚班讀大二，每次的議程安排中并沒有傳統(tǒng)意義上的娛樂活動(dòng)，這在外人看來(lái)不免有些郁悶，不過(guò)他自己卻樂在其中。

大學(xué)時(shí)，學(xué)院組織師生搞大賽，他先前英語(yǔ)地理物理都想學(xué)一學(xué)，結(jié)果“一不留神物理搞了個(gè)全省金牌，就來(lái)清華了”。提及這一點(diǎn)時(shí)他變得有些孤僻，但語(yǔ)調(diào)之輕松，就好比提到自己操作超級(jí)馬里奧吃到了一個(gè)香菇。

另一個(gè)通過(guò)中考步入“姚班”的韓持發(fā)覺，周圍朋友的情商都很高，自己的GPA只好排在中游。

閑暇時(shí)間，廣東人許子望和廣州人李子豪更傾向多看會(huì)兒書。同張?zhí)炜v和韓持一樣，不僅學(xué)習(xí)、跑步和做作業(yè)，三人的日常生活里都沒有哪些純粹的娛樂項(xiàng)目。

“作業(yè)還是有點(diǎn)難的，得花時(shí)間?！崩钭雍辣硎?。他是全省信息學(xué)的金牌榮獲者。

姚班2014級(jí)師生、姚班聯(lián)席會(huì)常務(wù)副主席劉定峰說(shuō)，但是姚同學(xué)一周通常只上一次課，但常常一節(jié)課的內(nèi)容就覆蓋了一整章節(jié)的內(nèi)容。這就須要老師們?cè)谡n下花時(shí)間對(duì)照筆記和課本把問(wèn)題厘清楚?！白约合鹿し蜷喿x探討，會(huì)加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)?！?/p>

我專訪到的叉院師生，多數(shù)都有一個(gè)愛好——打游戲。雞蛋派喜歡玩DOTA，射手A青睞像《紀(jì)念碑谷》這樣畫面意境的游戲。

星座A記得，有每天早上，寢室忽然停水了，樓里的男吵架得大叫：“為啥偏得在這個(gè)時(shí)侯停水？我TM立馬就該渡劫了！”

陳立杰青睞音樂節(jié)奏游戲“OSU!”大學(xué)前，他是這款游戲世界前100名的玩家。進(jìn)中學(xué)后，玩游戲的時(shí)間少了，眼看當(dāng)時(shí)名氣相當(dāng)?shù)呐影樵缫殃J進(jìn)世界前10，他還止步不前，一度有些驚訝。

2016年，陳立杰進(jìn)行復(fù)旦學(xué)院特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯。圖片來(lái)始于網(wǎng)路

為了玩游戲，陳立杰創(chuàng)下過(guò)兩三日不吃飯的紀(jì)錄。在MIT交換的半年中，不僅科研，他大部分時(shí)間都宅在寢室打游戲看漫畫。他怕自己太癡迷耽擱學(xué)業(yè)，索性就把游戲放在了聯(lián)通硬碟中，“如果實(shí)在控制不住想玩，就把硬碟給同學(xué)”。范浩強(qiáng)的愛好有點(diǎn)非常。有段時(shí)間，為了減少打字速率，他先是瘋狂練習(xí)增加拼音打字速率，認(rèn)為不夠快又去學(xué)了五筆。還是不滿意，他干脆就把鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)整修了，在班會(huì)上還向老師推銷過(guò)自己發(fā)明的按鍵。

范浩強(qiáng)自己發(fā)明的按鍵。圖片來(lái)始于網(wǎng)路

3提及2013級(jí)師生陳立杰，唐平中情不自神殿脫口而出：“他是神?！?/p>

陳立杰在高中時(shí)就一直會(huì)翹自習(xí)課跑去機(jī)房。有時(shí)侯機(jī)房同學(xué)不容許他踏入，他就搬到仙居上用草稿紙想題目。晌午時(shí)，他就待在機(jī)房里吃薯片。

“那時(shí)我還很年青，也沒有想起之后會(huì)如何樣，就是想要呆在機(jī)房里，為了作出題目那樣純粹的感動(dòng)而活下來(lái)?！彼f(shuō)。昨天踏入北大時(shí)，陳立杰還對(duì)未來(lái)倍感沮喪。他的前同事范浩強(qiáng)卻早早已開始了學(xué)術(shù)生涯。在大一的學(xué)農(nóng)其間，范浩強(qiáng)運(yùn)用空閑進(jìn)行研究，投出了第一篇論文，發(fā)表在計(jì)算機(jī)視覺頂尖大會(huì)國(guó)際計(jì)算機(jī)視覺峰會(huì)上。高中四年，他的成績(jī)一直是班委第一。

范浩強(qiáng)中學(xué)五年級(jí)開始學(xué)數(shù)學(xué)，12歲時(shí)通過(guò)網(wǎng)路接觸到了編程。中學(xué)剛結(jié)業(yè)，他就在兩周內(nèi)自學(xué)速成C語(yǔ)言。2011年7月21日，讀高中的范浩強(qiáng)作為美國(guó)隊(duì)的四名參賽拳手之一，在日本曼谷以599分（滿分600）榮獲第23屆IOI金牌第二名。高中直接保研北大。還沒上中學(xué)，范就跟著信息學(xué)總教練唐文斌加入了視覺智能公司曠視科技見習(xí)。

在曠視科技辦公室，范浩強(qiáng)穿著公司logo衫。圖片來(lái)始于網(wǎng)路

在與范浩強(qiáng)無(wú)意間的對(duì)比下，陳立杰覺得到了強(qiáng)悍的壓力，并且借此開始考慮起自己生而為人的意義來(lái)。當(dāng)時(shí)他一直在紫荊操場(chǎng)只身遛彎，探討一些例如“我是誰(shuí)”、“我要做哪些”這種富有文學(xué)探究性意味的問(wèn)題。為了紓解這些無(wú)所適從的心情，他去旁聽了唐平中講的高初三課程角力論，并在前者的指導(dǎo)下完成了第一篇學(xué)術(shù)論文。

大二時(shí)，他提早修完了姚班大部份的計(jì)算機(jī)理論課，還必修了高等理論計(jì)算機(jī)科學(xué)——這是一門研究生課程。因此他每天投入20個(gè)小時(shí)進(jìn)行研究，期終考試花了24個(gè)小時(shí)答題，取得了這門課惟一的100分。

上完這門課，他找到了自己的方向：“我要成為一名理論計(jì)算機(jī)科學(xué)家！”講到興奮處，他會(huì)經(jīng)常地眨眼，扶墨鏡，左右撩及肩的短發(fā)，右手在空中揮動(dòng)。

大三下學(xué)期，陳立杰去麻省工科學(xué)院交流，師從知名量子信息科學(xué)家ScottAaronson博士。在哪里，他每次最多會(huì)工作14個(gè)小時(shí)，不僅進(jìn)食和午睡，基本都在做研究。書房上面鋪滿了信紙和論文，每天趕忙棲身都要先把他們蒙住。在麻省工科學(xué)院的時(shí)侯清華姚班是什么，導(dǎo)師給出了由知名量子信息專家約翰·沃特羅斯在2002年提出的開放式問(wèn)題。導(dǎo)師和它的三個(gè)碩士生針對(duì)它研究了一年多也沒有結(jié)果。陳立杰在里面花了兩個(gè)禮拜，苦苦研究也沒有進(jìn)展。

有兩天，他在費(fèi)城的街邊徜徉，仰頭突然看見一只白鴿以不同的方向掠過(guò)了夜空。他瞬間開了竅，立刻沖回寢室，探討了一個(gè)禮拜，解決了這個(gè)問(wèn)題。

4去年，姚期智先生在接受《量子位》采訪時(shí)，談到了他的看法：盡管目前美國(guó)在人工智能技術(shù)的應(yīng)用方面有優(yōu)勢(shì)，但卻不危及核心。真正的核心是這些難題問(wèn)題上的話語(yǔ)權(quán)，誰(shuí)能率先掏出解決方案，誰(shuí)就擁有理論基礎(chǔ)到應(yīng)用層面的全面優(yōu)勢(shì)。

而這就不能不牽涉到人才的培養(yǎng)。經(jīng)常以來(lái)，全世界都面臨理論研究人才不夠的問(wèn)題，由于“都被高薪雇到大公司里了”。這個(gè)問(wèn)題未能防止，只好想方法去平衡。

關(guān)于這一點(diǎn)，他一方面希望學(xué)界才能研究出更閃耀的成果，吸引下一代涉足于此；另一方面，他希望小學(xué)才能提升研究人員的相關(guān)待遇。之外，工業(yè)界和高校進(jìn)行更密切的合作，推動(dòng)校企結(jié)合，只是一個(gè)好辦法。“不僅僅讓學(xué)院去承當(dāng)一個(gè)項(xiàng)目，之后形成一個(gè)硬件，而是也就能從一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)、真正減少美國(guó)原創(chuàng)技術(shù)的視角去探討問(wèn)題?！?/p>

但是在人才貯備方面，美國(guó)并不占優(yōu)勢(shì)，但仍有不少優(yōu)質(zhì)人才勤于學(xué)術(shù)科研，選擇留在大學(xué)與研究所工作。美國(guó)的大學(xué)及研究所在2013-2015年仍保持著人才凈流入的狀態(tài)，人才的流入總數(shù)小于流出。

姚班的師生劉壯在國(guó)際上榮獲最佳論文獎(jiǎng)。圖片來(lái)始于網(wǎng)路吳辰曄對(duì)科研人才接續(xù)的問(wèn)題也作過(guò)探討。他認(rèn)為，這些矛盾歸根結(jié)底來(lái)始于人的欲望。“現(xiàn)在比起這些年前，資源早已沒這么稀缺了。這些東西你不去爭(zhēng)，也一樣可以過(guò)得挺好。”他說(shuō)。

在課堂上，吳辰曄也從不會(huì)特意向師生宣揚(yáng)“只有研究才是好的”這種思想，也是經(jīng)常在嘗試著通過(guò)課程設(shè)計(jì)等方法導(dǎo)致師生的研究興趣。

他認(rèn)為，一來(lái)，即使師生結(jié)業(yè)后算步入工業(yè)界，在安裝工程的推動(dòng)過(guò)程中也說(shuō)不定會(huì)解決現(xiàn)今學(xué)界難以解決的問(wèn)題；二來(lái)，想掙錢的話，那就好好掙錢，做金融或則當(dāng)公司高管都是好途徑。也是“有些事若果有了興趣不去做，未來(lái)或許會(huì)懊悔。人生短暫，假如有經(jīng)常沒能簽署的夢(mèng)想，只是很遺憾的一件事?！?/p>

5現(xiàn)在，各儒學(xué)界早已就一點(diǎn)簽署了共識(shí)：人工智能的崛起，將要使人類現(xiàn)在生活的所有方面，包括勞動(dòng)、環(huán)保甚至未來(lái)戰(zhàn)役的型態(tài)，均發(fā)生徹底的改變。而任何一個(gè)在針對(duì)人工智能的研究與發(fā)展中占得領(lǐng)先地位的國(guó)家，都將率先推行起關(guān)于人工智能怎么安全使用等一系列國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并壟斷其解釋權(quán)。假如美國(guó)搶鮮構(gòu)建起了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，“美國(guó)將被放在不利地位”。

去年開學(xué)，吳辰曄主持了交叉信息院的開學(xué)晚宴。儀式上，他看到了一個(gè)2008屆入學(xué)的中學(xué)生，給你們分享了一張光碟。光碟里，2008屆每一個(gè)姚班師生都在鏡頭前述說(shuō)了自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)想做科研，有人說(shuō)想創(chuàng)業(yè)。所有人都想改變一些既有的東西，引領(lǐng)一個(gè)新時(shí)代，幾乎沒有例外。這讓吳辰曄很是感動(dòng)。剛歸國(guó)不久的他，也不能確定是不是所有姚班師生都有著遠(yuǎn)大的心胸和理想。但聽到這張光碟，他說(shuō)，“起碼曉得08級(jí)的中學(xué)生是那樣，很慶幸。”

姚期智在演說(shuō)中。圖片來(lái)始于網(wǎng)路

吳辰曄和姚期智先生一樣，都稱得上是理想主義者。當(dāng)初他在法國(guó)工作的時(shí)侯，有三天心中忽然涌出了一陣愛國(guó)情結(jié)。“盡管培養(yǎng)下一代很開心，但耗費(fèi)同樣的時(shí)間，沒能培養(yǎng)自己的同胞，內(nèi)心還是會(huì)有些遺憾。”

那時(shí)的他經(jīng)常癡迷學(xué)術(shù)，對(duì)各類政治觀念都不太關(guān)心。這些愛國(guó)感情的忽然上涌，讓他自己也委實(shí)有些懊惱。以后他向姚期智先生提了自己想要?dú)w國(guó)的看法，得到了大力支持。我和師生們聊起未來(lái)的準(zhǔn)備時(shí)，雞蛋派和星座A都說(shuō)想留校任教職，“但是目前競(jìng)爭(zhēng)也很激烈”。范浩強(qiáng)目前是曠視科技的研究員。陳立杰準(zhǔn)備出國(guó)深造。

選擇工作的人極少。但是企業(yè)在四處挖掘AI人才，但仍有不少優(yōu)質(zhì)人才旨在于學(xué)術(shù)科研，選擇踏入或留在大學(xué)與研究所工作。

過(guò)去十年，在全球范圍內(nèi)，通過(guò)領(lǐng)英公布的AI職位數(shù)目從2014年的接近5萬(wàn)，到2016年少于44萬(wàn)。其中，基礎(chǔ)層的人才需求量大，包括硬件、算法、機(jī)器學(xué)習(xí)等。對(duì)于201B的兩人來(lái)說(shuō)，也許是由于還年青，遠(yuǎn)大理想之類的事物在她們聽上去也有些虛無(wú)縹緲。但事實(shí)上，她們?cè)缫言谕瓿善胀ㄈ藟焊y以想像的東西了。

上午九點(diǎn)半，墨藍(lán)的天空竄過(guò)幾道蒼白的閃電，寒冷的空中裹著灰塵，要放晴了。張?zhí)炜v拾掇書單包，離開圖書館，急忙邁向中學(xué)西門對(duì)面的寢室。

他并非完全沒有學(xué)習(xí)此外的愛好。他對(duì)列車、軌道、交通線路等都相當(dāng)感興趣。他是復(fù)旦學(xué)院交通愛好者商會(huì)的成員，這個(gè)商會(huì)成員的一大愛好便是背出這些小眾的高鐵站名。他的桌上有一本國(guó)家高鐵線手冊(cè)，倍感疲憊時(shí)便會(huì)掏出來(lái)翻上幾頁(yè)。

沒有人曉得他是怎樣才能通過(guò)這些密密媽媽的線路圖榮獲靈魂的放松的。可能，列車轟隆隆開過(guò)這些人跡罕至的地方的畫面，恰恰是一種人類在未知的科技領(lǐng)域中開疆拓土的意象，同時(shí)還預(yù)示著自己富有不確定性但又興奮人心的未來(lái)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：世界奇聞網(wǎng)?復(fù)旦學(xué)院“姚班”創(chuàng)辦者姚期智是誰(shuí)資料簡(jiǎn)介，姚班究竟有多厲害都是學(xué)神的人物