來源：天津樂博樂博少兒機器人編程培訓(組圖)
更新時間：2023-01-26 15:01:48作者：佚名
樂高教具和樂高玩具的區(qū)別
來源：天津樂博樂博少兒機器人編程培訓機構時間：2020/10/21 14:26:44
對于樂高教育，很多家長心中都會產(chǎn)生這樣的疑問，樂高不就是玩具嘛？樂高能學到啥？不就是積木嗎？這些問題也反映了家長對于樂高玩具與樂高教具之間界限的模糊。那么，樂高教具和樂高玩具的區(qū)別究竟在哪里呢？
一、產(chǎn)品設計理念不同
樂高玩具樂高玩具以玩為主，玩具主題以建筑、交通工具、場景為主，比如在商場和淘寶的樂高店里，德寶系列、城市系列、星球大戰(zhàn)系列、科技系列、女孩系列等等。
樂高教具樂高課程用的是專門的樂高教具，加上獨特的樂高配件玩具設計培訓，比如：齒輪、渦輪、杠桿、滑輪、軸、馬達、機械臂、太陽能組件、氣動力器械……，這些更加凸顯教育功能性。
樂博的機器人教育選用樂高教具，不僅僅是搭積木這么簡單，更重要的融合了包括生物、物理、機械、數(shù)學、幾何、電子、工程、藝術、建筑在內(nèi)的一個完整的體系。再配合不同年齡段孩子的特征，制定不同的教學方案。從孩子興趣入手玩具設計培訓，引導鼓勵孩子獨立思考、動手解決、總結與反思等。
學員搭建二、搭建方式不同
樂高玩具樂高玩具里面會配有一本“搭建手冊”、“搭建步驟圖”，兒童在搭建積木的過程中，很好的鍛煉了動手能力和專注力，同時也學習了結構、建筑、審美等多方面的內(nèi)容，這是其他玩具產(chǎn)品難以企及的。
樂高教具樂高教具：當孩子在教育培訓機構上樂高時候，家長會發(fā)現(xiàn)，孩子對于搭建一個簡單的作品都很難，原因在哪里？主要原因在于樂高課程的核心理念——兒童需要獨立完成搭建，沒有任何圖紙和步驟圖可以參考搭建，所有的作品都是屬于兒童的“原創(chuàng)”。
三、學習環(huán)境不同
樂高玩具：家長陪同孩子一起玩耍，享受搭建的樂趣。
樂高教具：不像在家里玩耍，而是一個團隊一起動手去搭建。孩子們之間互相互動的過程。能夠加深孩子團隊合作、溝通交流能力、養(yǎng)成學習他人的好習慣。能接受自己的失敗、提高抗壓能力。
還有很多國際性競賽，這樣的國際比賽可以鍛煉了孩子的創(chuàng)造力，思維能力和團隊協(xié)作能力
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