更新時(shí)間:2024-02-28 07:05:54作者:佚名
評分制度由新高考規(guī)定。 例如,“3+1+2”模式中,政治、地理、化學(xué)、生物四門選修科目同時(shí)分級考試,按照等級分配分?jǐn)?shù)。 簡單來說,就是對考生的試卷成績進(jìn)行評分,然后根據(jù)考生試卷成績排名的年級范圍,分配與該年級相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
成績分配可以更好地解決學(xué)科之間分?jǐn)?shù)不等的問題。 學(xué)生所選科目成績不能直接累加參加高校招生。 這是目前比較公平的方法。
如果考試結(jié)果以原始分?jǐn)?shù)呈現(xiàn),就會帶來科目之間的不公平。 說白了,就是因?yàn)樽杂蛇x課后吉林省2024高考分?jǐn)?shù)線,每個(gè)科目的平均分和難度都不同。 排名是用來量化學(xué)生成績的標(biāo)準(zhǔn),不同科目之間的試題難度是不同的。 可以更好地消除其他不公平因素,使不同科目的成績相加。
01
什么是“3+1+2”模式?
“3”是指:語文、數(shù)學(xué)、外語。 這三個(gè)科目都是在高考中考的。 教育部考試中心統(tǒng)一命題,原成績計(jì)入考生總成績;
“1”指的是:物理和歷史。 考生必須從物理和歷史中選擇一門科目。 各省自行設(shè)題吉林省2024高考分?jǐn)?shù)線,原成績計(jì)入考生總成績;
“2”是指:考生從化學(xué)、生物、地理、政治四科中選擇兩科。 所選考試是根據(jù)各省的命題而定的。 通過成績分配,分配的分?jǐn)?shù)將計(jì)入考生的總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科成績和普通高中學(xué)業(yè)水平抽查三科成績組成。考生滿分750分。 這就是俗稱的“3+1+2”模式。
新高考后,普通本科院校招生考試將按物理學(xué)科組合和歷史學(xué)科組合劃分招生計(jì)劃,并分別劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。 考生偏好由“專業(yè)(類別)+院校”組成,實(shí)行平行志愿備案,實(shí)現(xiàn)“多元化招生”。
這意味著一些專業(yè)將會有科目限制。 如果你沒選好科目,填寫申請表時(shí)可能會選不上。
02
“3+1+2”中的評分系統(tǒng)是什么意思?
“3”:語文、數(shù)學(xué)、外語三科滿分150分,總分450分。 各科目原成績計(jì)入考生總成績;
“1”:物理或歷史為必修科目,滿分100分,原成績計(jì)入考生總成績;
“2”:從政治、地理、化學(xué)、生物中任選兩門學(xué)科。 每科滿分為100分。 評分結(jié)果將計(jì)入考生的總分中。
也就是說,涉及“成績轉(zhuǎn)換點(diǎn)”的科目是政治、地理、化學(xué)、生物。 這四門科目必須根據(jù)評分后的成績計(jì)入總分。
各科目換算成績的考生人數(shù)為換算基數(shù),具體為該科目實(shí)際參加考試的人數(shù),不包括因違紀(jì)、作弊而被取消該科目成績的考生。
這也意味著你選擇的科目數(shù)量將決定你的換算成績,這也是選擇科目時(shí)值得考慮的因素。
這種做法可以讓選擇同一科目的學(xué)生進(jìn)行比較然后評分,有助于解決因試題難度不同而造成的不公平問題。
大家首先要注意兩點(diǎn):
1. 評分系統(tǒng)不根據(jù)考生的論文成績計(jì)算成績。 遵循“原分?jǐn)?shù)-百分比示例-成績-換算分?jǐn)?shù)”的成績分配路徑。
2. 等級分配由相關(guān)主管部門自動(dòng)完成。 當(dāng)你查看高考成績時(shí),你會看到指定的分?jǐn)?shù),不需要你自己換算。
具體轉(zhuǎn)換過程:
1. 固定比例及相應(yīng)級別和指定區(qū)間。
根據(jù)該科目實(shí)際報(bào)考人數(shù)的分?jǐn)?shù),將每位考生的原始分?jǐn)?shù)從高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級。 人數(shù)比例每個(gè)級別約為15%、35%、35%、13%和2%。
03
換算公式
Y1和Y2分別表示原分區(qū)的下限和上限;
T1和T2分別表示轉(zhuǎn)換分區(qū)區(qū)間的下限和上限;
Y代表原始分?jǐn)?shù);
T代表轉(zhuǎn)換點(diǎn)。
考慮到高考成績均以整數(shù)表示,因此該公式的計(jì)算結(jié)果需要“四舍五入”。
例如:
1、某學(xué)生化學(xué)考試成績?yōu)?1分。 根據(jù)學(xué)生總數(shù)及排名,原學(xué)生成績分布范圍為82~61,其成績?yōu)锽級。
原始區(qū)間為15%~50%區(qū)間內(nèi)的分?jǐn)?shù),對應(yīng)的篩選區(qū)間為85~71,帶入上式進(jìn)行簡化;
那么候選人的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)為X-1771/21=84.3~84(四舍五入到最接近的整數(shù))。
2、某學(xué)生生物試卷成績?yōu)?5分,根據(jù)學(xué)生總數(shù)及排名,原學(xué)生成績分布范圍為96~82,其成績?yōu)镃級。
原區(qū)間為50%~85%區(qū)間內(nèi)的分?jǐn)?shù),對應(yīng)的篩選區(qū)間為70~56。代入上式進(jìn)行簡化;
那么考生的換算分?jǐn)?shù)就是X=966/14=69。
在新的高考模式下,大家看到的都是打分后的分?jǐn)?shù)。 選科時(shí),打分后的分?jǐn)?shù)將計(jì)入總分。
在積分模式下,最終得分受到多種因素的影響。 例如,如果尖子生選擇了考試集中的科目,那么積分優(yōu)勢就不會那么明顯; 試題越難,計(jì)分分?jǐn)?shù)就越容易拉大與別人的差距; 科目的選擇 人數(shù)越少,機(jī)會越大。
總而言之,在積分制下,不僅要考慮候選人自身的表現(xiàn),還要考慮全省其他參賽者的表現(xiàn)。