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江蘇省興化中學(xué)

新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，新征程。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍和備課組長隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮兩支隊伍的引領(lǐng)作用，推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，8月29日上午當(dāng)天，我校班主任及備課組長座談會在春芳樓報告廳如期舉行，全體教師參加了座談活動。論壇分別由戴軍副院長、王世勇副院長主持。

班主任論壇

01 顧云霞

顧云霞老師以《道以樸素，育人以匠心》為題，指出班主任管理工作要做到四個“一”：理念要愉悅輕松，不壓抑厚重；理念要愉悅輕松，不壓抑厚重；要以人為本，以人為本。一雙慧眼，要知人善任，不強(qiáng)求困難；工作面前要多想，不能白做。團(tuán)隊?wèi)?yīng)該一起工作江蘇省興化中學(xué)，而不是單獨(dú)工作。她從“獲得學(xué)生的認(rèn)可”、“當(dāng)好‘導(dǎo)師’和‘顧問’”、“為學(xué)生提供和諧的人際環(huán)境”、“引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的人生”四個方面闡釋了《一些想法》的具體內(nèi)涵。和長期目標(biāo)”。說話要雄辯，說話要真誠。

【校長感言】用四個“一”來說明高三是心力的修煉。班主任的工作既痛苦又愉快，忙碌又有趣。同時，他也陪伴著學(xué)生們踏上成長之路，不斷修行自我、救贖自我，享受自我蛻變的快樂！

02 保存并贈送

楚小雙老師從班主任工作的“四心”、底線、人際關(guān)系、識人用人等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。他指出，做好班主任工作需要“四心”：愛心、耐心、責(zé)任、公平；班主任工作的基本底線：先成人，再成才；班主任要處理好幾個人際關(guān)系：公平、平等地對待每一個學(xué)生，正確處理與老師、學(xué)生家長的關(guān)系；班主任善于識人用人：定期召開班會，總結(jié)工作得失；充分發(fā)揮言行的潛移默化作用；做一個有個性的班主任。

【校長感言】愛心和耐心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。責(zé)任是班主任管理好班級的前提。公平可以幫助班主任贏得學(xué)生的信任。班主任與學(xué)生的關(guān)系：師生雙贏。班主任與班主任的關(guān)系：戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。班主任和家長之間的關(guān)系：保持界限并共同努力。可見楚曉松老師的班級管理智慧。

03 李軍

李軍老師從“懶、勤、活潑”三個方面分享了他的班級管理經(jīng)驗(yàn)。首先，班主任不能事事事事事事微觀，必須事事親力親為。有時他要敢于放手，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。其次，班主任要勤于參與學(xué)生的學(xué)習(xí)：一是勤聽課；第二，經(jīng)常溝通。第三，班主任的工作一定要活潑。這個“活”主要包括兩個方面：一是在班級中多設(shè)置活動，讓學(xué)生活起來；第二，與老師的交流一定要生動，讓老師活起來。班主任把勤勞與懶惰結(jié)合起來，用活潑來引領(lǐng)，才能輕松高效。

【校長感言】偷懶是為了讓學(xué)生學(xué)會自我管理，打造強(qiáng)大的班級管理團(tuán)隊。勤奮就是充分參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生解決問題。活動是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，形成班級合力，促進(jìn)班級活力。勤勞與懶惰相結(jié)合，以活動為引領(lǐng)，我們的班級管理工作將會越來越順利。

04 朱迅

朱迅老師從新生入學(xué)教育、日常班級管理、教師協(xié)作三個方面介紹了自己在班級管理方面的措施。朱老師指出，新生的入學(xué)教育可以通過學(xué)校歷史的展示、“本真”的德育、規(guī)章制度的制定來預(yù)設(shè)和確立；班級的日常管理需要細(xì)致嚴(yán)格，六大主體要協(xié)調(diào)配合，形成“班主任帶頭，老師為輔”的協(xié)作關(guān)系，是構(gòu)建班級的重要途徑。一堂課。最后，朱老師強(qiáng)調(diào)，班主任工作要始終以“優(yōu)質(zhì)教育、高效管理”為核心追求，明確角色、展現(xiàn)本色、凸顯特色。

【校長感言】從“新生入學(xué)教育，優(yōu)先樹立意識”，到“班級日常管理，精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，誠信創(chuàng)新”，到“與班主任配合，六科協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力” ”。朱迅老師讓我們知道，做一個有情感和感受、有思想和思維、有知識和見解、有想法和方法的班主任是多么的不容易。付出一百倍的努力！

05 張東杰

張東杰老師用幽默的話語，圍繞勤、誠、廉、實(shí)四個字清晰地分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)：勤為先、誠為本、廉為范、實(shí)為根。他指出，要想做好班主任工作，首先要做到三個“勤”：經(jīng)常走訪班級、經(jīng)常與學(xué)生交談、經(jīng)常聯(lián)系家長；其次江蘇省興化中學(xué)，要以誠待人；第三，班主任的身教比言語更重要；最后，做人要誠實(shí)，做事踏實(shí)。

【校長感言】“真誠，就會心服口服。”張東杰老師用人格魅力感染學(xué)生，帶頭以身作則，帶頭言行。他闡釋了“言傳身教，以身作則”的道理，達(dá)到了“陶李不言，而行之效”的目的。 《自成其》的教育效果是“春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲”。

06 王德鎮(zhèn)

王德珍老師從自己的成長經(jīng)歷出發(fā)，講述了自己的班級管理理念從一味追求“管理力度”到追求“力度”與“溫度”并存的轉(zhuǎn)變過程。他說，在工作上，要努力做到“四勤一一流”：勤跑、勤說話、勤陪伴學(xué)生、勤聯(lián)系、勤等待學(xué)生到來。認(rèn)知上，我們要明白，嚴(yán)格不一定會服從，屈服不一定會感恩，堅持不一定會成長……最后他說，在班級管理過程中，會出現(xiàn)一些問題。很多快樂，在承擔(dān)重?fù)?dān)的過程中，在修養(yǎng)中潛藏，在努力中暗暗成長，在我們疲憊時給予支持，在我們郁悶時催生新的生命。

【校長感言】“要嚴(yán)格管理班級，勤于跟班。”嚴(yán)格、嚴(yán)格要求、措辭嚴(yán)格、處理一流，相當(dāng)嚴(yán)格、嚴(yán)格。勤奮，凡事親力親為，課間時常參加，時時監(jiān)督，時常談話。正是這種“力量”加“溫度”，讓學(xué)生知道什么該做、什么不該做，全面展現(xiàn)了一個班主任與學(xué)生相處的過程。所以，當(dāng)班主任也是一種享受。你享受的是師生之間的情感融合和默契。

備課組長交流座談會

01 語言組組長韓奮勤發(fā)言

組長韓芬琴從語文核心能力出發(fā)，用新課標(biāo)和高考評價體系的詞云圖介紹了她對集體備課內(nèi)容的構(gòu)想；她從傳統(tǒng)集體備課的基本路徑出發(fā)，闡述了自己對新型集體備課路徑的設(shè)想。思維;從當(dāng)前無所作為、埋頭苦干、“燉蘿卜”等普遍存在的問題出發(fā)，強(qiáng)調(diào)集體備課的基本理念要“一人為一，人人為一”，人人貢獻(xiàn)自己的智慧，追求有效性。同時她強(qiáng)調(diào)，我們要認(rèn)識到集體備課的學(xué)習(xí)和思考永遠(yuǎn)在路上！

【校長感言】團(tuán)隊負(fù)責(zé)人韓奮琴從教研目標(biāo)內(nèi)容、集體準(zhǔn)備過程、集體準(zhǔn)備質(zhì)量三個方面與我們分享了她對理想語文教研生態(tài)的看法。她態(tài)度誠懇，態(tài)度誠懇。我們都知道，集體備課需要備課組成員強(qiáng)化參與意識，勇于表達(dá)意見。這樣，我們的備課才能事半功倍。

02 數(shù)學(xué)組組長齊立輝發(fā)言

組長齊立輝以“教智學(xué)待花開”為主題，從備課組日常工作、回顧備課措施、成績與展望三個方面與大家進(jìn)行了交流。對于備課組的日常工作，組長齊立輝指出，備課組長要制定詳細(xì)可行的備考計劃，帶領(lǐng)教師積極參與集體備課，努力提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

他“立足根本，以不變應(yīng)萬變”，“以變求變，努力拓展思維”，“培養(yǎng)‘精’和‘實(shí)’，注重效率提升”，“發(fā)現(xiàn)問題”。并及時調(diào)整策略”、“練好補(bǔ)短，注重以“效率、效果”為出發(fā)點(diǎn)，分享了具體的備戰(zhàn)措施，同時還表示，這次教訓(xùn)籌備組在文化提升、研究深化等方面還有很多工作要做。

【校長感言】從組長齊立輝的講話中我們可以感受到數(shù)學(xué)組的老師們協(xié)作性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)。在整個復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備過程中，他們非常注重夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展思維、提高訓(xùn)練的針對性。而且提意見、提意見的效果，各項(xiàng)工作都做得非常扎實(shí)、非常細(xì)致。

03 英語組組長余璐發(fā)言

組長余璐從“加強(qiáng)集體備課、注重復(fù)習(xí)研究、共同分享經(jīng)驗(yàn)”、“加強(qiáng)課堂教學(xué)、豐富教學(xué)形式、規(guī)范教學(xué)行為”、“選題分析試卷、精心編寫預(yù)習(xí)”等方面入手， -考試題目，并打印和分發(fā)優(yōu)秀作文。”對備課組各方面的工作進(jìn)行了總結(jié)；然后從“了解自己”、“找到目標(biāo)”、“達(dá)到目標(biāo)”三個方面闡述了復(fù)習(xí)計劃，并重點(diǎn)圍繞詞匯、語法、解題方法和作文，詳細(xì)闡述了“達(dá)到目標(biāo)”。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。

【校長感言】從隊長于璐的發(fā)言中我們可以看出英語組老師對集體備課的高度重視，參與度很高。我們十分注重課堂教學(xué)，特別是青年教師的課堂教學(xué)。整個復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)明確，課堂規(guī)范有效。

04 化學(xué)組組長夏長年發(fā)言

組長夏長年介紹了組內(nèi)教師情況，并介紹了校本梳理知識技能、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、重視作業(yè)的做法；指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)高考命題特點(diǎn)和規(guī)律；精心選題、突出重點(diǎn)進(jìn)行分析，注重查漏補(bǔ)缺階段性特點(diǎn)的高中復(fù)習(xí)策略，強(qiáng)調(diào)以集體備課、落實(shí)計劃為重點(diǎn)；根據(jù)趨勢及時調(diào)整備戰(zhàn)策略。同時，他還對當(dāng)前的學(xué)科教學(xué)和考試準(zhǔn)備提出了獨(dú)到的見解。

【校長感言】夏長年組長給我們分享了高中化學(xué)組的準(zhǔn)備情況，讓我們看到了化學(xué)組老師們的辛苦和熱情。從他的講話中我們可以看出，化學(xué)組的備考主要是從三個方面出發(fā)：提前謀劃、認(rèn)真落實(shí)、及時調(diào)整。

05 生物組組長王健發(fā)言

組長王健從2023年高考生物數(shù)據(jù)分析入手，對比了強(qiáng)基礎(chǔ)班學(xué)生三場模擬考試和高考成績，闡述了培養(yǎng)尖子生的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：因材施教，精準(zhǔn)施策；狠抓基礎(chǔ)，提高實(shí)效；抓住每一個機(jī)會網(wǎng)校頭條，與時間賽跑；溝通反饋、減輕壓力并消除不耐煩。在講解具體方法的同時，他也對2024年高中生物復(fù)習(xí)提出了誠懇的建議。

【校長感言】王健組長給我們分享了高中生物組的準(zhǔn)備情況。由此可見，生物組的準(zhǔn)備重在規(guī)劃、基礎(chǔ)、應(yīng)用能力，可以注重表達(dá)練習(xí)和知識傳授。他學(xué)識淵博，在培養(yǎng)尖子生方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

06 地理組組長姜曉娜發(fā)言

隊長江曉娜圍繞“如何提高備課質(zhì)量”與大家分享了三句話：1、單絲不能成絲，單樹不能成林。集體備課需要每個組員齊心協(xié)力，集思廣益，求同存異，擇優(yōu)棄差。 2、消除復(fù)雜，簡化三棵秋樹，收獲不一樣的新二月花。我們應(yīng)該以“自信”為教學(xué)理念，不依賴教學(xué)參考書，更不完全照搬，而是精簡一些教學(xué)爭議點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，按班設(shè)置課程。 3、工作熟練是勤奮而不是貪玩，成功是思考，失敗是跟隨。本著“優(yōu)秀教師傳授經(jīng)驗(yàn)、青年教師發(fā)揮主體作用”的原則，努力構(gòu)建互利共贏的良好教研團(tuán)隊生態(tài)圈。

【校長感言】隊長姜曉娜從“團(tuán)結(jié)”、“信心”、“傳承”三個方面與我們分享了她對“如何提高備課質(zhì)量”的思考。也讓我們看到了地理備課團(tuán)隊和諧融洽的氛圍。” “有書不如無書”的獨(dú)立思考和“三人行，必有我?guī)煛钡膶W(xué)習(xí)精神。

校長致辭

黃蓉校長做了總結(jié)講話。黃校長表示，六位班主任、六位備課組長分享了自己的見解與感受、探索與實(shí)踐、想法與方案，值得學(xué)習(xí)和借鑒。班主任和備課組長是學(xué)校發(fā)展和學(xué)生健康成長的關(guān)鍵少數(shù)。他們是學(xué)校的寶貴財富，是學(xué)校長期成功的核心競爭力。他強(qiáng)調(diào)，班主任、備課組長要成為關(guān)鍵少數(shù)，肩負(fù)起使命；注重培育優(yōu)勢、劣勢、培養(yǎng)特色；潛心學(xué)習(xí)、研究形成思想；始終保持本色，堅守初心。同時，他再次明確了班主任和備課組長的角色：班主任要扮演好“三師二員”的角色，即學(xué)生人生成長的導(dǎo)師、規(guī)劃者。學(xué)業(yè)發(fā)展的營養(yǎng)師、健康心理的營養(yǎng)師、親子沖突的咨詢師。家校合作的調(diào)解人和聯(lián)絡(luò)人；備課組長必須是一線科研人員、學(xué)校中觀智力資源的協(xié)調(diào)者、經(jīng)常性教研的組織者、課堂教學(xué)改革的帶頭人、青年骨干的培養(yǎng)者。

結(jié)論

經(jīng)過這次思想的交流和碰撞，學(xué)校對提高德育工作質(zhì)量和課堂教學(xué)效率有了更加統(tǒng)一的認(rèn)識，思路更加清晰，動力更加強(qiáng)勁。相信班主任和備課帶頭人這兩支骨干隊伍能夠更好地遵守規(guī)則、科學(xué)管理、切實(shí)擔(dān)當(dāng)、努力工作、做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

結(jié)尾

供稿：王德珍