更新時(shí)間：2024-07-08 14:22:31作者：佚名
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)（江蘇省通州高級(jí)中學(xué)），簡稱“省通高”，位于南通市通州區(qū)金新街道貝語網(wǎng)校，是江蘇省首批四星級(jí)高中、國家示范性普通高中、江蘇省首批重點(diǎn)高中，先后榮獲省文明單位、省文明學(xué)校、省模范學(xué)校等40余項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)始建于1923年，創(chuàng)始人為孫敬。1980年被確定為首批省級(jí)重點(diǎn)高中，1999年通過國家級(jí)示范性普通高中省級(jí)驗(yàn)收，2004年被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。2003年，通州高級(jí)中學(xué)迎來建校80周年。原全國人大常委會(huì)副委員長錢偉長為學(xué)校題詞：“江東名校，桃李滿天下”。
截止2014年9月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)有60個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生，設(shè)有通州區(qū)青少年業(yè)余體校。學(xué)校擁有一支以教授級(jí)高中教師、省特級(jí)教師、全國模范教師、省333工程培養(yǎng)對(duì)象、省市勞動(dòng)模范、學(xué)科帶頭人、美國、澳大利亞外籍專家為骨干的師資隊(duì)伍。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)歷史：1956年，學(xué)校改為公立完全高中。
1980年，學(xué)校被批準(zhǔn)為江蘇省首批重點(diǎn)中學(xué)。
1991年學(xué)校以優(yōu)異的成績通過江蘇省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收。
1997年11月，學(xué)校被省教委命名為“江蘇省通州高級(jí)中學(xué)”。
1999年學(xué)校通過國家級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收。
2004年，學(xué)校被評(píng)為江蘇省首批四星級(jí)高中。
2015年7月，學(xué)校由通州區(qū)金沙街道育才路1號(hào)搬遷至金新街道彭城大道99號(hào)，原校舍由金沙中學(xué)高中部使用。
“江東名校，人才輩出”（錢偉長題詞）
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)辦學(xué)條件省級(jí)特級(jí)教師
季忠平（英文） 秦志強(qiáng)（中文） 張春（英文） 關(guān)洪斌（數(shù)學(xué)） 翟新民（化學(xué)） 陳穎（數(shù)學(xué)）
南通市級(jí)骨干教師
曹兵（數(shù)學(xué)） 王新民（中文） 陳新南（中文） 強(qiáng)大勛（數(shù)學(xué)） 王宏達(dá)（英文） 任茉莉（信息）
曹美霞（政治） 張紅菊（政治） 孫剛（生物） 朱立強(qiáng)（數(shù)學(xué)） 張建平（地理） 趙?。ǖ乩恚?/p>
余榮軍（化學(xué)） 邵光倩（歷史） 張健（數(shù)學(xué)） 馬進(jìn)（數(shù)學(xué)） 蔡志宏（心理學(xué)） 叢曉（語文） 張勝斌（物理）
通州區(qū)級(jí)骨干教師
季瑾（數(shù)學(xué)） 林紅梅（英語） 顏燦云（物理） 何忠峰（政治） 季長寒（政治）
錢小華（政治） 馬斌（歷史） 曹耀華（中文） 宋飛（中文） 杏飛（數(shù)學(xué)） 張?。〝?shù)學(xué)）
朱小麗（數(shù)學(xué)） 張九林（英語） 曹祥宏（歷史） 邵光倩（歷史） 高紅梅（生物） 劉桂芝（物理）
昝淑華（英語） 曲高峰（化學(xué)） 邵金鳳（化學(xué)） 韓紅梅（數(shù)學(xué)） 吳東星（物理）
徐華平 (英文) 尹春霞 (英文) 王炳新 (中文)
2015年7月前，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)位于通州區(qū)育才路1號(hào)，占地面積15萬平方米，建筑面積54440平方米，設(shè)有科技館、藝術(shù)館、體育館、文體活動(dòng)中心、圖書館等多個(gè)場館，配備有472臺(tái)計(jì)算機(jī)、40套多媒體投影系統(tǒng)、20塊交互式電子白板，建有校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)。
通州高級(jí)中學(xué)（老校區(qū)）袁樓及科學(xué)館
建筑名稱
建筑名稱含義
圖片
景星大廈
這句話出自《詩經(jīng)》：“我仰崇山峻嶺，行行出奇效。”崇山峻嶺比喻高尚的品德，奇效也比喻高尚的品德。古漢語中，“景”指美麗，“行”指行為。“景行”兩個(gè)字用來鼓勵(lì)管理者樹立榜樣。
(北校區(qū))景星樓
(北校區(qū))紫嵐樓
（北校區(qū)）恒年樓
毓文大廈
（已拆）這句話出自《論語》“郁郁文乎哉”。郁郁即茂盛、豐饒之意。文本意指文章，但在這里可以理解為文學(xué)、文化，甚至人文素養(yǎng)。用郁文兩個(gè)字表達(dá)希望學(xué)生積攢豐厚深厚的人文素養(yǎng)。
(北校區(qū)) 育文樓
志利大廈
“智”是學(xué)習(xí)、尋求、收獲的意思，“理”本意是真理，也可廣義理解為理性，重在科學(xué)性，用“智理”一詞寄托希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)理性，培養(yǎng)科學(xué)精神。
君彥大廈
“君”在古代是指才華橫溢、智慧超群的人，“彥”在古代是指才德兼?zhèn)涞娜?，“君彥”可以泛指一切才華出眾、德行卓越的人才通州高級(jí)中學(xué)，這既蘊(yùn)含著通州中學(xué)對(duì)人才的雙重期望，也蘊(yùn)含著對(duì)教育理想的追求。
2015年7月，江蘇通州高級(jí)中學(xué)遷至金新街道彭城大道99號(hào)。項(xiàng)目總投資3.5億元，一期工程土建投資1.96億元，占地面積9.8萬平方米，包括綜合樓、宿舍樓、食堂等工程；二期工程包括體育館、國際部等。江蘇通州高級(jí)中學(xué)新校區(qū)效果圖
圖文信息綜合樓
仁和大廈
榮譽(yù)殿堂
涵：養(yǎng)育，培育。禮：禮儀，禮節(jié)。此名意在寓一種教育之道，即提倡一種默默無聞的養(yǎng)育之道：參與、體驗(yàn)、滲透，而非簡單粗暴的強(qiáng)制、逼迫、教導(dǎo)。意在學(xué)生在這里得到善的滋養(yǎng)、美的浸潤，修身養(yǎng)性、享情趣、知禮儀、明理智；教師在這里進(jìn)行教育，從而修身養(yǎng)性、育人育人。
“禮”與“理”兩個(gè)字，讀音相同，意義不同，但又相互關(guān)聯(lián)。禮為實(shí)，理為虛；禮為小，理為大；禮在先，理在后。我們提倡從小事、實(shí)事做起，在各種典禮、禮儀、禮節(jié)活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)禮、領(lǐng)會(huì)禮、恪守禮。這也從另一個(gè)側(cè)面隱含了道德教育和人格養(yǎng)成的途徑——由小而大，由實(shí)而虛的考量。所以，棄禮取禮。再者，禮儀、集會(huì)場所俗稱禮堂，也是為了便于識(shí)別和遵守禮儀而取此名。
報(bào)告廳
榮譽(yù)殿堂
玉成園
“艱苦與困苦，終將使你變得完美。”“玉成”一詞，今為“幫助成事”之意，后為“成就某事”之意。“玉成”亦可分開理解：玉要雕琢打磨，方能成器。教學(xué)樓就是把玉打磨成器的地方。既可指學(xué)生磨練自己，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，又可指老師幫助學(xué)生，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
以“玉成”二字命名教學(xué)樓，第一層含義，是提醒學(xué)習(xí)者：第一，每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)自立。學(xué)習(xí)首先是自己的事情，只有自立，才能自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自理自立，才能自理自強(qiáng)，才有接受他人幫助的基礎(chǔ)和自我實(shí)現(xiàn)的可能；第二，每個(gè)學(xué)生都要明白，自我實(shí)現(xiàn)的過程總會(huì)遇到困難和磨難，要有充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)意志。打磨玉石成器的過程，就是歷經(jīng)磨難后收獲成功的過程。第二層含義，是提醒教育工作者：第一，幫助、成全學(xué)生是教師的天職，能成全學(xué)生的教師才是合格的教師；第二，成全學(xué)生，需要有一種情操，更需要一種犧牲奉獻(xiàn)的精神。成全學(xué)生，也成就了自己。 “湟城”與“自立自強(qiáng)”的校風(fēng)高度契合通州高級(jí)中學(xué)，教學(xué)樓由三排建筑相連圍合而成，故名“苑”。
教學(xué)樓
玉成園
云崖閣
在美術(shù)館旁，老校區(qū)有一塊石碑，上面刻著“青韻”二字，意在凸顯美術(shù)館的功能特色。韻，即韻致、韻味、韻律。雅，即清雅、雍容、樸素、典雅、輕雅；音樂、美術(shù)、舞蹈等一切藝術(shù)形式都講究韻致和韻律，意在培養(yǎng)優(yōu)雅高貴的氣質(zhì)，鍛造藝術(shù)的氣場。韻雅，指藝術(shù)本身的特色，培養(yǎng)懂得韻致、懂得雅致的人，也是藝術(shù)教育的目標(biāo)。
云崖閣
云崖閣
實(shí)驗(yàn)樓
和信苑
禾：莊稼，大田作物，泛指一切農(nóng)作物。古詩云：“烈日當(dāng)空，鋤禾田，汗水滴落地，誰知盤中每一粒米都是辛勞的成果？”這樣命名，意在讓師生在吃飯時(shí)，知道種地的艱辛、農(nóng)活的痛苦，樸素節(jié)儉，惜糧如金，做到“每粥每餐，都當(dāng)是辛苦賺來的；每線每布，都當(dāng)是辛苦賺來的”。“禾”字的嵌入，既體現(xiàn)了食堂的功能特點(diǎn)，也與老校區(qū)食堂“恒年樓”的用意一致。辛、香、溫暖。寓意著這里飯菜可口，環(huán)境溫馨。這是對(duì)食堂服務(wù)品質(zhì)的體現(xiàn)，也是對(duì)食堂作為后勤保障部門的希望。 “合心”與“和心”諧音，意為滿意?！昂托摹庇刑飯@詩意，而“閣”為方形建筑，古時(shí)指休息處。“和心”與“閣”相配，字字莊重典雅。
學(xué)生及教職工餐廳
和信苑
松竹園
在中國古代文化中，松、竹、梅合稱為“歲寒三友”。松竹在寒冬不凋，梅花在嚴(yán)寒中綻放。梅蘭竹菊并稱為“四君子”。松竹節(jié)節(jié)高，梅蘭代表氣節(jié)剛毅、清雅靜謐，歷來是文人騷客吟詩的對(duì)象，成為民族文化的精神圖騰。同時(shí)，在文化的循環(huán)中，松竹梅蘭分別成為男性和女性的象征。學(xué)校希望男生如松竹般堅(jiān)毅，女生如梅蘭般溫柔。 從《歲寒三友》《四君子》中選取一組具有借鑒意義的物件來命名男女宿舍，一來足夠直觀，可以區(qū)分男女，二來傳承文化，豐富校園人文氣息，三來為德育、品德教育。希望住在這里男女同學(xué)，住進(jìn)自己的房間，像物件一樣，心有膽識(shí)，有韻律，剛?cè)岵?jì)，遵紀(jì)守法，與世無爭。
男生宿舍
美蘭花園
女生宿舍
2014年通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人，學(xué)校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝。
2015年江蘇省通州高級(jí)中學(xué)參加高考1002人，其中第一批本科分?jǐn)?shù)線622人，通過率為62.07%，第二批本科分?jǐn)?shù)線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)學(xué)生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)榮獲江蘇省文明單位等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)，被認(rèn)定為江蘇省奧林匹克學(xué)科競賽訓(xùn)練基地、江蘇省教育科研實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)俱樂部、南京大學(xué)等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學(xué)附屬中學(xué)。
江蘇省文明學(xué)校
江蘇省模范學(xué)校
江蘇省德育工作先進(jìn)單位
江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體
江蘇省依法治校先進(jìn)集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學(xué)校
江蘇省綠色學(xué)校
江蘇省愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體
江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校金牌單位
江蘇省科技專科學(xué)校
全國團(tuán)體工作先進(jìn)集體
全國先進(jìn)青年工作集體
全國青少年科普創(chuàng)新示范校
國家級(jí)讀書教育特色學(xué)校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進(jìn)單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
通州中學(xué)校訓(xùn)石：厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
??！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問，播撒絢麗星光。
?。⊥ㄖ葜袑W(xué)，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：尊崇嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼?zhèn)?，周密?jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見解。
勤于提問：有疑問時(shí)，不恥下問，廣泛征求意見，學(xué)習(xí)別人的長處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)辦學(xué)成果 2014年，通州區(qū)理科最高分409分，其中400分以上5人，390分以上18人；文科最高分384分，其中380分以上3人。學(xué)校有理科狀元趙以嘉、文科狀元曹璐、程旭輝等。
2015年江蘇省通州高級(jí)中學(xué)參加高考1002人，其中第一批本科分?jǐn)?shù)線622人，通過率為62.07%，第二批本科分?jǐn)?shù)線922人，通過率為92.01%。
2018年，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)學(xué)生袁萌榮獲江蘇省高考理科第一名。
2005年5月至2011年12月，江蘇省通州高級(jí)中學(xué)榮獲江蘇省文明單位等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)40余項(xiàng)，被認(rèn)定為江蘇省奧林匹克學(xué)科競賽訓(xùn)練基地、江蘇省教育科研實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)俱樂部、南京大學(xué)等知名高校優(yōu)質(zhì)生源基地、東南大學(xué)附屬中學(xué)。
江蘇省文明學(xué)校
江蘇省模范學(xué)校
江蘇省德育工作先進(jìn)單位
江蘇省中小學(xué)黨建工作先進(jìn)集體
江蘇省依法治校先進(jìn)集體
江蘇省和諧校園
江蘇省平安學(xué)校
江蘇省綠色學(xué)校
江蘇省愛國衛(wèi)生先進(jìn)集體
江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校金牌單位
江蘇省科技?？茖W(xué)校
全國團(tuán)體工作先進(jìn)集體
全國先進(jìn)青年工作集體
全國青少年科普創(chuàng)新示范校
國家級(jí)讀書教育特色學(xué)校
江蘇省園林式單位
江蘇省國防教育先進(jìn)單位
江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校
通州中學(xué)校訓(xùn)石：品德高尚、學(xué)問淵博
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
啊！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問，播撒絢麗星光。
??！通州中學(xué)，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：崇尚嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼?zhèn)?，周密?jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見解。
勤于提問：有疑問時(shí)，不恥下問，廣泛征求意見，學(xué)習(xí)別人的長處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)文化傳統(tǒng) 通州中學(xué)校訓(xùn)石--厚德載物
正：正直；德：品德；厚：積累；學(xué)：知識(shí)和修養(yǎng)。
校訓(xùn)意為品德高尚、學(xué)識(shí)淵博。校訓(xùn)為全體師生員工在做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的道德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)制定了目標(biāo)、要求和準(zhǔn)則。
沐浴河風(fēng)海韻，根植古老沙土，踐行先賢夙愿，滋養(yǎng)花蕾綻放。
??！通州中學(xué)，我的天堂，你是東方一道亮麗的風(fēng)景，爭奇斗艷，紫黃相間，春夏秋冬，處處芳香。
百年昆山，雕琢玉石，續(xù)寫教育的光輝篇章，踐行正德學(xué)問，播撒絢麗星光。
?。⊥ㄖ葜袑W(xué)，我的眷戀（我的夢鄉(xiāng)），你是東方一道美麗的彩虹，釋放青春，收獲希望，繼往開來遠(yuǎn)航，揚(yáng)帆起航！
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的校風(fēng)是：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
求真：作為人格的標(biāo)準(zhǔn)，要真心做人，真誠待人，不虛偽，不假惺惺，光明磊落；作為求知的態(tài)度，要執(zhí)著地追求真理，有為真理獻(xiàn)身的精神。
求實(shí)：理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不虛榮自大。
求新：工作、學(xué)習(xí)上勇于創(chuàng)新，有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)明，有創(chuàng)造，有進(jìn)步，開創(chuàng)生動(dòng)活潑的新局面。
“三個(gè)爭創(chuàng)”校風(fēng)彰顯了通州中學(xué)作為國家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)四星級(jí)學(xué)校，全體師生員工應(yīng)當(dāng)具備勤奮追求、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的教風(fēng)是：崇尚嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、活力。
崇禎：教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)生。
尊重品質(zhì)：堅(jiān)守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，追求卓越，不浮于表面，不自滿。
崇火：思維活躍，不因循守舊，教學(xué)方法靈活，富有改革創(chuàng)新精神。
“三敬”教風(fēng)要求通州中學(xué)教師必須具備高尚的職業(yè)道德和良好的師德師風(fēng)。
江蘇省通州高級(jí)中學(xué)的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤提問。
刻苦學(xué)習(xí)：勤奮刻苦學(xué)習(xí)，深度兼顧，周密計(jì)劃，珍惜時(shí)間。
勤于思考：勤于思考，善于思考，不盲從別人，有獨(dú)到的見解。
勤于提問：有疑問時(shí)，不恥下問，廣泛征求意見，學(xué)習(xí)別人的長處。
“三勤”學(xué)風(fēng)，就是要學(xué)生革除懶惰，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，具有勤奮探索的精神。
通州中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
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