更新時間：2021-04-17 12:31:37作者：網(wǎng)絡(luò)
【活動目標】
1、根據(jù)背景中的故事情節(jié)，嘗試畫出不同形態(tài)的貓。
2、通過欣賞圖片、動作表演等形式，感受與體驗不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。
3、愿意與同伴共享作畫空間，知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。
【活動準備】
1、幼兒欣賞過關(guān)于“貓”的圖書，如《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等，在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經(jīng)會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片，進一步了解貓的生活習性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。
2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動作)。
3、不同形態(tài)的貓圖片若干(參考幾米作品《你們、我們、他們》)。
4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景)，記號筆，油畫棒若干。
【活動過程】
1、教師邊講故事，邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多可愛的貓，有的在睡覺，有的在伸大懶腰，有的爬到墻上磨磨爪子，有的在地上打滾，有的往前走，有的回頭看，有的在找心愛的毛線球……
(2)教師：你看到了哪只小貓?它在干什么?
2、鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)，表演相應(yīng)的動作。
(1)個別幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。
教師：誰愿意來做這只最可愛的貓，學(xué)一學(xué)它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?
(2)集體表演，重點引導(dǎo)幼兒感受不同的動作、不同的受力點。
教師：趴著時，你有什么感覺? (頭要壓得低低的)伸懶腰時，你有什么感覺呢? (身體被拉得長長的)
3、以合作的方式，根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié)，繪畫不同形態(tài)的貓。
(1)教師：在喵喵王國里住著許多的貓咪，它們有的很勤勞，有的很懶惰，有的很頑皮，有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什么呢?
(2)教師：我們和朋友共同用一張紙，自己找空地方畫。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草，你的小貓咪會在哪里呢?
4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
5、展覽幼兒作品。