更新時間：2021-04-16 21:52:08作者：網絡
設計理念：
數學在幼兒園課程設置中占據著重要的地位。數學游戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動人創設最佳情景，聯系生活實際激發幼兒的學習興趣，調動幼兒身心潛能，省時高效地完成學習任務，培養良好的學習習慣和習理素質，使智力品質協調發展。
教材分析：
數學概念是抽象的，對幼兒來說，數學活動應強調多感官參與。因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、排序、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環境讓幼兒在玩中學、動中學，促進他們數學排序概念的形成與發展。本課題主要學習序數1—5，了解序數的意義，通過小動物排隊游戲導入，初步讓幼兒接觸序數1—5，講述故事引導幼兒集體活動，教師示范講解序數，初步感知序數的順序性，再通過做游戲、動手操作等鞏固復習。根據幼兒的認知理解水平，我認為本次活動的重點和難點應歸結為：理解序數的實際意義，且能根據要求進行排序。
怎樣上好一堂幼兒中班數學課？
我本身只是一個幼兒老師，在接觸快心算之前只要一上數學課，作為老師的我卻開始發愁了。不僅，很難激發孩子的興趣，重要的是找不到一個很好的解題方法。曾經也接觸過很多的速算方法,但是談到和小學銜接最緊密的卻是寥寥無幾，直到讓我碰到了快心算。是牛宏偉快心算讓我明白了，原來數學課可以在如此輕松的環境中進行。我詫異了，看著孩子一張張天真的笑臉，忽然覺得世界上的一切都無法和這種微笑相比了。在一個又一個的游戲和故事當中，不僅讓孩子學會怎樣解數學題，也慢慢的培養了孩子的上進心和獨立性。所以，在此我想對廣大老師和家長說,若您真的找不到好的方法，不妨來試試，為了孩子的未來做家長和老師的也要盡到我們最大的努力.......