更新時(shí)間:2024-01-16 11:01:58作者:佚名
新東方補(bǔ)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
近些年來(lái),越來(lái)越多的中國(guó)中學(xué)生在歐美學(xué)習(xí),移民人數(shù)也在降低。據(jù)悉,移民申請(qǐng)者還須要通過檢測(cè)托福成績(jī)來(lái)證明自己在德語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活的能力。這種誘因促使托福語(yǔ)文考試越來(lái)越權(quán)威,越來(lái)越多的人報(bào)名托福來(lái)證明自己的能力。托福已然成為近些年來(lái)最受歡迎的外語(yǔ)考試
然而,也正是由于托福如此權(quán)威,托福才不容易過。好多托福考生在面對(duì)托福考試體系的時(shí)侯,總認(rèn)為力不從心。由于托福考試項(xiàng)目包括聽力、口譯、閱讀和寫作,每一項(xiàng)都是對(duì)考生英文能力的真實(shí)測(cè)試。
對(duì)于普通中國(guó)中學(xué)生來(lái)說(shuō),能評(píng)判英文水平的考試無(wú)非是四級(jí)/六級(jí)。并且四六級(jí)和雅思一樣,重在英文知識(shí)。考試的重點(diǎn)更多的是法語(yǔ)知識(shí),而不是使用法語(yǔ)的能力。這也是為何好多成功通過了四六級(jí)哪有雅思補(bǔ)習(xí)班,甚至考試得了高分的中學(xué)生,在實(shí)際法語(yǔ)應(yīng)用方面比較薄弱的誘因。最直觀的表現(xiàn)就是她們的口語(yǔ)普遍不是挺好,甚至是啞巴英文,而且順利通過了托福考試。
所以相對(duì)于四六級(jí),托福考的是德語(yǔ)水平。在托福考試中,日語(yǔ)只是作為信息的載體,真正的考點(diǎn)是德語(yǔ)所承載的內(nèi)容和信息。所以作為托福考生,除了要有扎實(shí)的日語(yǔ)能力,還要能在高硬度的考試壓力下快速找到并回答正確的信息
與四六級(jí)考生不同,她們一直有時(shí)間在校園里修身地學(xué)習(xí)德語(yǔ)。并且對(duì)于大多數(shù)托福考生來(lái)說(shuō),學(xué)院結(jié)業(yè)早已好多年了。假如她們?cè)诠ぷ髦袥]有接觸到英文,她們已然舍棄基礎(chǔ)日語(yǔ)好多年了。所以對(duì)于這種托福考生來(lái)說(shuō),法語(yǔ)基礎(chǔ)剩下的不多。這意味著在德語(yǔ)實(shí)力不足的情況下,復(fù)習(xí)托福的方式尤為重要
對(duì)于多年沒有接觸英文的結(jié)業(yè)生哪有雅思補(bǔ)習(xí)班,或則英文基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生,復(fù)習(xí)托福首先要做的就是激活英文基礎(chǔ),鞏固英文基礎(chǔ)知識(shí)。之后按照托福考試的設(shè)計(jì)特征,系統(tǒng)的復(fù)習(xí)
中學(xué)環(huán)境
英文補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
方老師: