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更新時間：2023-11-20 21:02:24作者：佚名
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中學語文課后高效備考5步法
學過的知識與技巧很可能被遺忘，要想牢靠把握，并產生能力，就必須科學而有效地進行備考，以期達到溫故知新的目的！
一、課后及時追憶
假如等到把課堂內容遺忘得差不多時才備考，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時備考。
可以一個人單獨追憶，也可以幾個人在一起相互啟發，補充追憶。通常根據班主任板書的提綱和要領進行，也可以按教材綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題的每部份的細節，循序漸進地進行備考。在備考過程中要不失時機整理筆記，由于整理筆記也是一種有效的備考方式。
二、定期重復鞏固
雖然是備考過的內容仍須定期鞏固，然而備考的次數應隨時間的下降而逐漸減少，間隔也可以逐步拉長。可以當日鞏固新知識，每周進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期備考。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節進行知識歸納總結，必須把相關知識串聯在一起，產生知識網路，達到對知識和技巧的掌握。
三、科學合理安排
備考通常可以分為集中備考和分散備考。實驗證明，分散備考的療效優于集中備考，特殊情況除外。分散備考，可以把須要識記的材料適當分類，但是與其他的學習或娛樂或休息交替進行，不至于單調使用某種思維方法，產生疲勞。分散備考也應結合各自認知水平，以及識記素材的特性，掌握重復次數與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適宜自己的備考規律。
四、重點難點突破
對所學的素材要進行剖析、歸類，找出重、難點，分清主次。在備考過程中，非常要關注難點及容易引起誤會的問題，應剖析其關鍵點和易錯點寧波課外輔導，找出緣由，必要時還可以把這類問題進行梳理，記錄在一個專題本上，也可以在筆記本上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，進行備考。
五、復習療效檢查
隨著時間的推移，備考的療效會形成變化寧波課外輔導，有的淡化、有的模糊、有的不確切，究竟各環節的內容把握得怎樣，需進行療效檢查，如：周周練、月月測、單元過關練習、期中、期末等，都是為了測量學習療效。測量時必須獨立，限時完成，保證測量出的療效的真實性，假如存在問題，應當找到錯誤的癥結，并適時采取補救舉措進行校準。目前市場上練習冊多如牛毛，請在老師的指導下選用。
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