一位無私奉獻游戲教案（精選20篇），建議收藏！
更新時間：2023-03-13 20:01:44作者：佚名
幼兒園游戲活動講義（精選20篇）
作為一位無私奉獻的人民班主任，往往還要打算講義，通過講義打算可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當的必要的調整。這么寫講義須要留意這些問題呢？下邊是小編幫你們整理的幼兒園游戲活動講義，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。
幼兒園游戲活動講義篇1
幼兒園大班游戲講義：
小士兵
活動目標：
1、練習在長20-30公分，寬15-20公分的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。
2、學習跳遠過低約30-40公分的平行障礙物3、具有勇敢精神。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
4、在活動中幼兒聆聽音樂，大膽的游戲演出。
環境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，鐵絲一條、草皮。
活動過程：
1、教師講解示范動作：目視前方仰頭含胸一步一步走過獨木橋。鉆過洞穴時身體不能見到鉆圈。跳過平行障礙物時，單腳擊球。
2、幼兒分組練習。
3、學習小士兵演練：走過獨木橋，鉆過洞穴，跳過平行障礙物。
指導：
水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換全身的動作或胸口沙袋在平衡木上走。
水平二：右手伸直使到身體平衡，跳遠過平行障礙物時前腳越過障礙物，后腳也要跟著擊球。
教學反省：
游戲是最適合于推動幼兒主體性和個性化教育的方式，所以，班主任應積極地將觀念轉換為行為，重視在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時機及時引導，使得兒子們更深入進行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發展。
幼兒園游戲活動講義篇2
活動目標：
認識各類種籽，曉得種籽的名稱及用途。
活動打算：
高粱、花生、大豆、高粱、綠豆等各類種籽。餐盤。小星星若干。
打法：
1、認識各類種籽，曉得種籽的名稱。
2、老師引導幼兒說出各類種籽的用途。
3、老師介紹分法。（應當把同一類種籽置于一起）。
4、幼兒在自己的位置坐好。同學將打算好的各類種籽混和后，分給每位幼兒一盤，置于幼兒面前。同學發出口令：開始分類。
4、幼兒看到口令后，快速將各類種籽進行分類。分得快而且沒有錯誤的，為勝者。同學獎勵他一顆小星星，游戲依照幼兒的活動興趣，可以反復進行。看誰的小星星最多，誰就是亞軍。
留意事項：
分類時不要將種籽撒在地上。
幼兒園游戲活動講義篇3
活動目標：
1、學習正確地說出小植物的名稱，模仿鳥類的笑聲，并協調地做動作。
2、學會聆聽班主任講解游戲方式何規則，違反游戲規則。
3、樂意與同伴一起游戲。
4、發展幼兒空間分辨能力和空間想像力。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。
活動打算：
1、各種昆蟲小圖片或童車若干。
2、活動前基本學會了植物地笑聲。
活動過程：
一、出示各式小昆蟲。
1、教師：“看，現在我們班來了許多小顧客，他們是誰呀？”一一向幼兒展示鳥類，并配合用童謠念下來。
2、教師念童謠一遍。
3、教師念童謠前半部份，幼兒說出笑聲。留意笑聲要有節奏地念下來。
二、講解游戲打法和規則。
1、玩法。一人報小植物地昵稱（如：鴨子鴨子）以后，其余幼兒立馬說出其笑聲，并作出動作。（如鴨子：雙手手掌和手指在頭頂做鴨子吃米狀；烏龜：雙手在胸前做狗鼻子狀等）
2、規則：應當是先報出植物名，再說笑聲與做動作。
三、師幼游戲。
1、先由班主任率領幼兒游戲。班主任當“報名”人，幼兒說笑聲、做動作。班主任要指導幫助幼兒正確發音。開始速率慢一些，待熟練后加速速率。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。班主任適當指導幼兒要輪流兼任“報名”人地角色，鼓勵每一個幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人出席。
附：游戲童謠
漂亮的植物
鴨子鴨子嘰——嘰，
小鴨小鴨呷——呷，
薩摩兔子汪——汪，
山羊綿羊咩——咩，
小狗小狗嚕——嚕，
小鳥小鳥喳——喳，
灰熊灰熊哞——哞，
薩摩兔子喵——喵，
兔子兔子呱——呱，
蟑螂蟑螂吱——吱。
幼兒園游戲活動講義篇4
活動目標：
認識玉米、大豆，練習幼兒的動手操作能力，，發展幼兒的審美觀。
活動打算：
小麥、高粱種籽若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范黏貼畫。
打法：
1、讓幼兒認識玉米，木薯種籽。同學引導幼兒討論說出玉米，木薯的生長過程及用途。
2、老師出具示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡略介紹黏貼的過程。
4、老師將各式材料分給幼兒，讓幼兒進行黏貼，可以用玉米粒黏貼蝴蝶的外輪廓，其余部份用花生粒黏貼，同學巡查，幫助兒子完成黏貼畫。
留意事項：抹乳膠時，不要抹的太亂。
幼兒園游戲活動講義篇5
游戲目標：
標兵眼一致地操控人偶，并能瞄準"球門"射球；在游戲中比較總數的大小。
材料打算：
叉子、絲襪、棉花、紙杯、塑料勺子、各種裝潢材料、小紙盒、橡發圈、乒乓球。
制做方式：
1、在竹筷身上纏上棉花，用裙子包裹在外邊，扎牢，制做成人偶的兩條腿。
2、在杯子的上方挖三個小洞。
3、在紙板上畫好腹部并剪下，貼在竹筷下端。將做好的兩條腿插在瓶子兩邊的小孔中。
4、用兩把筷子安裝在杯子的兩側做手。可用橡線繩從上面固定。
5、用各式材料按意愿裝潢公仔。
打法一：將小紙盒剪斷一邊做"球門"，在"球門"前50公分處畫一條線作為起點。幼兒操縱人偶手臂踢保齡球，輪番從起點處"進球"，瞧瞧誰射進的球數多。
打法二：在場地兩端各設一球門，可三人較量。雙方爭搶保齡球進球，射入球數多者為勝。）
活動反省：
本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心著作、果決判定、勇敢自信的良好質量和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在此次游戲活動中男孩們興趣很高，富有積極性。活動引導部份進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節夯實了基礎。女孩們都很愛球，先前的練習中多以足球、皮球等球做運動，而此次用網球一下子就提高了男孩們的新鮮感。所以男孩們活動的積極性也高了好多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面展現的還不夠，在之后的活動設計中應多提高游戲的成份。
幼兒園游戲活動講義篇6
大班餐前小游戲以為時間不是很充足，出于考慮幼兒對新童謠熟悉，動作熟悉程度。因此該童謠簡略美味。非常適宜零時構造游戲的教學。
活動目標：
1、蝴蝶自由自在趕快樂樂的飛行，是沒有苦惱的小昆蟲。
2、蝴蝶會去這些地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小同學們提問。
3、能積極出席游戲活動，并學會自我保護。
4、在活動上將幼兒漂亮的一面呈現下來。
活動打算：
1、復制【蝴蝶飛呀】的童謠。
2、教學童謠，使得拋出提問
2、有意愿的小同學可以跟著同學隨著童謠起舞【注意安全】
活動過程：
1、口頭介紹：“今天某甲同學帶給一位新的同學，小同學想不想認識那位新同學啊，它有個很好聽的名子叫蝴蝶。”
2、師：蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪兒呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，駛向青島去。
師：蝴蝶飛到西安玩去咯。
3、中小班可以請有意愿的小同學跟著同學的童謠通過小同學的提問也可以試玩，大班有同學幫助幼兒完成。
活動延展：
班主任可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。那樣也增強男孩對事物的新鮮感與容后的興趣。
活動的不足：
就是必需要確定幼兒安全的狀況下進行，游戲常規一定要告誡幼兒，會出現喧嘩現象，要妥善處理。
童謠復制：
蝴蝶飛呀
師：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛去那里玩呀？
幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，
飛呀，飛呀，飛呀
飛到臺灣去咯。
教學反省：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，因為在游戲過程中，我講游戲規則不到位，致使幼兒在游戲過程有的鬧事，氛圍太過于的活躍，致使我控制不住場面。將來我要強化本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園游戲活動講義篇7
【活動目標】
1、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
2、鍛煉平衡能力及迅速反應能力。
3、感受桌子游戲所帶給的快樂。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、培養幼兒健康開朗的性格。
【活動打算】
與幼兒數量相等的桌子若干。
【活動過程】
一、熱身運動。
師幼隨音樂做熱身運動。
二、游戲過程。
明天我們都帶著小凳子，大家能用小凳子玩哪些游戲?引導幼兒運用小凳子自由探求。
小凳子不僅很多有趣的打法，還可以拿來做搶桌子的游戲呢!現在我們就來玩一個新的搶桌子的游戲，好不好?
1、雙腳跳搶桌椅。游戲打法：幼兒隨音樂圍著桌子雙手跳，當音樂停時迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時介入，指出規則)
2、單腳跳搶沙發。游戲打法：幼兒隨音樂圍著桌子跳遠，當音樂停時迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時介入，指出規則)
3、蛇形跑搶沙發。游戲打法：幼兒隨音樂繞桌子蛇形跑，當音樂停時幼兒迅速找一把凳子站起來或坐起來。(適時介入，指出規則)
4、大圈套小圈搶沙發。游戲打法：幼兒隨音樂繞桌子繞圈，當音樂停時按照女孩男孩搶里內圈的書桌。(適時介入，指出規則)
5、一把桌子多人站。
游戲打法：
(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想方法站在一把桌子上。
(2)撤換一部份桌子，規定4人擠在一把桌子上。
引導幼兒發覺在桌子上平衡躺臥的辦法。
(3)桌子人數繼續降低，規定5人擠在一把桌子上。
引導幼兒發覺在桌子上平衡躺臥的步驟。
規則：沒有買到桌子的幼兒按要求做一個動作后繼續出席游戲。
三、放松活動。
師幼做放松運動，結束游戲。
【活動反省】
搶桌子游戲是我們傳統民間游戲中留傳十分廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。而且假如長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易形成厭惡心理。為了提高游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演化出多種打法，讓搶桌子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的興趣點。
從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣激增。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，增加了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛練幼兒的平衡能力和迅速反應能力。讓幼兒充分感受到了桌子游戲的快樂。
游戲環節安排：在游戲環節上，我選用了由易到難，層層遞進的形式。從手臂跳搶桌子——單腳跳搶桌子——蛇形跑搶桌子——雙圈搶桌子I——站長凳——多人站長凳。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展還要，增加了游戲的品質和療效。
游戲過程剖析：游戲開始部份有效運用桌子進行了開朗有趣的熱身活動。讓幼兒初步感受到桌子的游戲功能。
自由探求部份可以讓幼兒的思維充分發散，在玩兒試試的過程中把桌子當作游戲工具，發覺桌子的多種打法，曉得用桌子可以玩太多好玩的游戲。
接下去的搶桌子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶桌子”，在進行游戲的同時發展幼兒的手掌連續往下跳的動作。之后增加難度弄成“單腳跳搶桌子”，發展幼兒單腳連續往下跳的動作。接下去的“蛇形跑搶桌子”，發展幼兒繞開障礙物跑的能力。“雙圈搶桌子”可以讓幼兒對于小孩小孩有一個性別認知，鍛練幼兒的反應能力。“站長凳”的游戲為接出來要進行的“多人站長凳”做好伏筆，使幼兒認識到“搶桌子”不僅僅坐在沙發上，還可以站在凳子上。“一把桌子多人站”是一個游戲的增強環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從二人站長凳到三人站長凳，一步步的提高難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋就能完成挑戰。
在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣激增。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，提高了自信。
幼兒園游戲活動講義篇8
【活動目標】
1.學習抱球跑的動作。
2.能看到訊號向指定方向跑，提高跑的能力。
3.對壘球運動感興趣，愿意出席有游戲。
【活動打算】
幼兒每人一個皮球。
【活動過程】
一、開始部份
1.熱身運動：(1)繞操場跑兩圈;(2)身體各部位活動。
2.班主任示范玩球，迸發幼兒玩球的興趣。
師：請小同學看，這是何種呀?(皮球)
師：皮球的打法有太多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手接球、滾球、用踢倒……
二、基本部份
1.請幼兒自由玩球
師：今天我請小同學每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰慧的眼睛想出更多不一樣的打法，記得留意安全哦!
2.班主任總結(請3名幼兒示范)
師：今天我看見小同學都非常棒，想起了這些不一樣的打法，誰想來給你們示范一下呢?
三、游戲“我和滴溜來賽跑”
1.班主任講解打法。
2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，班主任鼓勵幼兒大膽參與游戲，告誡幼兒留意安全。
3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超出球，將球擋住。
4.班主任總結：贊揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒上次活動能把球滾的遠，追的快。
5.游戲“送大皮球回去”。
6.班主任率領幼兒將大皮球放進筐子里。
四、結束部份
幼兒隨班主任做“小鳥飛”的動作離開活動場地。
幼兒園游戲活動講義篇9
設計意圖：
沙袋仍然是女孩們比較熟悉也比較喜歡的游戲材料之一，小班幼兒早已具有了一物多玩的能力，在之前的戶外活動中，幼兒也探求過沙袋的多種打法，但我發覺幼兒在玩沙袋的時侯，都喜歡用手去玩沙袋，極少會有幼兒想起用腿去玩沙袋。所以，我通過"夾包跳"的教學活動，引導幼兒用腳來玩沙袋，發展步伐的力量。在活動中，幼兒也呈現出了濃郁的興趣，所以我們也將此活動到了晨間鍛練活動中，考慮到夾包跳所需的場地也不是巨大，因此在室外晨鍛活動中也沿襲了此游戲，但是結合了記分牌，讓幼兒有目的的去進行夾包跳的大賽。
目標：
1.把握夾包跳的動作要點，鍛練四肢力量和身體的協調性。
2.通過夾包跳的游戲，發展彈跳能力。
3.才能正確按照所跳的距離進行計分。
4.培養演出的興趣
5.樂意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
打法：
材料：沙袋若干、黃綠色調的圈各三個、小車胎三個、勾線筆游戲數量為6人，站在固定的位置，雙手抱住沙袋，指向不同色調不同距離的圈，在跳起的同時抬起手臂，將沙袋投進圈中，不同色調的圈代表不同的分數，按照自己所投的圈的相應分數，在記分牌上進行記錄。
教學反省
本次活動在第一環節中我牽涉到了先活動四肢，為下邊的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當初我能立刻改為師幼一起喊口令，雖然療效會更好。
第二環節中，讓小孩們自己先探求沙袋的打法，完成的比較好，女孩們都想起了多種沙袋的打法，還很積極的把自己想起的打法同大家分享
第三環節中，幼兒對夾包跳的動作要點把握的還不錯，大部份都能按要求去做，也是部份幼兒使勁甩出沙袋時力量不夠，在之后的活動中，對手臂力量的練習推進些。
第四環節中，男孩們對游戲規則把握的還可以，女孩們的積極性都很高，對投進圈中的沙袋很有成就感，此后可在課余活動中多出席那樣的活動。
第五環節中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這只是我的失誤。
以上是我對本次活動的剖析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在之后的活動中積極改正。
幼兒園游戲活動講義篇10
【設計思路】
運用生活中的物品毛毯、塑料桌布自制成的輥筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將毯子、塑料桌布自制成的輥筒往前進行滾動，還可以用其它的方法來玩，迸發幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。
【活動目標】
1、有興趣嘗試“滾動的孩子”的運動游戲。
2、體驗合作玩的快樂。
3、培養演出的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
【活動打算】席子、塑料桌布自制成的輥筒若干。
【活動過程】
一、教師介紹運動內容，迸發興趣
二、幼兒嘗試運動
1、這些用毛毯、塑料桌布自制成的輥筒可以如何玩?
2、怎樣玩能夠使毛毯、塑料桌布自制成的輥筒往前聯通?(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運動
幼兒在嘗試運動過程中，班主任進行觀察，并進行適時引導。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中，請部份幼兒將自己的打法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
(1)不僅用身體趴著將輥筒往前進行滾動外，我們還可以怎樣樣將其往前滾動?
(2)合作玩如何玩?
四、幼兒重新進行運動
幼兒重新進行運動時，班主任觀察幼兒是否有新的打法形成。
重點：引導幼兒能合作玩。
案例：滾動的孩子
班主任們為大班的幼兒自制了“滾動的孩子”戶外運動區域器械，這種器械是用毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的，將這種材料弄成方形讓幼兒鉆在上面進行滾動，因為班主任急于投放，讓幼兒直接玩了上去，結果，能力強的幼兒玩上去了，并且也較感興趣，能力弱的幼兒只在門口觀看，但是在班主任的逼退下，這種幼兒也樂意嘗試，玩著玩著它們都一一搬走了。
【活動剖析】
用生活中的材料毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的幼兒運動器械，班主任很有創意。并且在投放前，班主任缺乏興趣的迸發，因為自制的滾動器械是用生活中的材料毛毯、塑料花桌布和透明桌布制成的，不象買來的滾動器械這么可愛，但是買來的滾動器械直接就是撐著的。而且自制的滾動器械是撐不上去的，要靠幼兒的塞入去的身體來支撐，一邊支撐一邊往前爬，這對剛升入大班的幼兒要完成那樣的游戲是有一定難度的，班主任采取的指導策略應當是：
1、先請小班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，進而導致幼兒玩的興趣。
2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此助推。
3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行贊揚，還可以適當進行一些小的獎勵，例如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或肩膀上，這么做有促使增加幼兒玩的興趣。
教學反省
由于活動打算充分，過程安排合理，甚至采取了幼兒與環境材料、幼兒同伴以及班主任的互動的模式，使幼兒在感情、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展，實現了以自己最小的支持，促使幼兒最大限度的發展的目的。在整個活動過程中，班主任和幼兒配和合較差，班主任能及時調整教學策略，幼兒也能較差地在寢室的指導和啟發下恣意的玩。同時，父母也積極進行了較差的評價。這節活動可除了使學生之間加強了了解，并且得到了父母的認可，為之后教育教學活動的更好舉行開了一個好頭。假如再讓我再次上這節課的話，我一定會讓更多的男孩參與到活動中來，讓他們真正體悟到集體活動的活力，以便更加熱愛校園，熱愛中學生活。
幼兒園游戲活動講義篇11
【活動目標】
1.享受追尋游戲躲避的樂趣。
2.增加幼兒動作和思維的敏捷性。
3.游戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱。
【重點難點】
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王討厭的會發光的物品名稱。
難點：培養快速反應的能力，并能遵循游戲規則。
【活動打算】
1.發光物品圖片。
2、黑色垃圾袋做的魔王風衣。(班委自備)。
3.放松音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
(一)故事情節導出，迸發幼兒活動興趣。
——今天同學接到一個電話，宇宙小妹告誡你們，黑魔王從夜籠子里跑下來打算把晚上也弄成夜晚。只有勇敢、正義的晚上使能夠挽救你們。大家敢不敢接受這個任務?
(二)出具PPT，調動幼兒回想已知的發光質點經驗。
——白天使還要有一個本領，想想這些東西會使幽暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)
——我就是黑魔王，晚上使沒通過我的挑戰，晚上就是我黑魔王的啦。
(三)班主任示范，講解游戲規則。游戲：黑魔王和晚上使
1、先請同學但任黑魔王，其他的幼兒當晚上使。
2、當黑魔王要捉晚上使的時侯，晚上使就該說出一種會發光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這么黑魔王就不能抓他;而蹲下的晚上使要等別的幼兒碰他一下說：救!能夠自由行動。
3、被捉到的晚上使，應當和黑魔王互換身分。
(四)師幼共同梳理游戲規則，鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒兼任黑魔王帶上頭套，實際舉辦游戲。(依據班委狀況選擇數量)
——誰樂意說一說，今天挑戰中夜里使要留意哪些么?
——明白了嗎?沒違反游戲規則的小同學將要被幽暗包圍。大家打算好了嗎?
(五)幼兒在原地隨同學跟音樂做放松運動。
幼兒園游戲活動講義篇12
設計背景
這些幼兒對于講課這件事情都不是非常喜歡，它們只喜歡玩，玩各式各樣的游戲，留意力不會集中在課堂上，因此，班主任們要讓幼兒在玩小學，學中玩，對講課感興趣。
活動目標
1、練習跳，跑。
2、鍛煉幼兒思維能力。
3、養成團隊合作精神。
重點難點
開發幼兒的思維能力，練習跳、跑能力，了解團隊合作的意義。
活動打算
口袋。
活動過程
1、一聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。
班主任依照音樂的節奏帶幼兒進行一些模仿動作動動手和腳，跑著踏入場地，做熱身運動。
同學讓每一位幼兒舉起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方式，自已玩兒，開發幼兒的思維能力。
2、二鼓勵幼兒探求口袋的多種打法，調動參與的積極性。
同學提問：口袋可以如何玩？請幼兒示范（可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小同學相互扔著玩，還可以放在胸前頂著玩，還可以放在地上擺成圖形，你們一擊球一跳等等）幼兒音樂游戲教案，其它幼兒照著樣子玩一玩。
同學告訴幼兒按自已找出的打法，請幼兒一起玩。小同學們學的真快，目前。跟同學一上去玩一個游戲吧
3、游戲：接龍賽事
首先同學要說的是想博得聯賽，每組小同學之間要團結合作，共同努力。
同學介紹游戲規則并示范游戲動作給幼兒看：讓幼兒手臂伸直腳伸進口袋，同時雙腳前后搖動，用腳把口袋扔回去，一個朋友做完后，下一個朋友接著扔，看哪一個隊最后把口袋扔的最遠那個隊就是勝利的。同學給贏的一隊小黏貼表示獎勵。輸的一隊也要口頭鼓勵。
4、活動延展：
同學問：現在的游戲好玩嗎？讓幼兒回來想一想口袋都會有哪些好玩的打法，想起了來告訴同學，我們上次再一起玩。
5、游戲結束：
音樂（小列車開了）起帶著幼兒在音樂中跑著舞，結束游戲。
小班的兒子們比起大班的女孩們早已習慣幼兒園的生活了，它們就會很愉快的投入到幼兒園的游戲活動中去，游戲活動也可以鍛練它們各方面的能力。
幼兒園游戲活動講義篇13
游戲目標
游戲中幼兒依據所報的數迅速分組，鍛練幼兒的迅速反應能力和同伴的合作能力。
能積極出席游戲活動，并學會自我保護。
在活動上將幼兒漂亮的一面呈現下來。
游戲打算
事先教會幼兒童謠
游戲打法
1、幼兒圍成一圈，一邊轉圈走，一邊念童謠"炒、炒、炒米花。炒到北門，炒到西角。咕嚕咕嚕向前滾。炒幾碗？"
2、推選一人作為回答，答"炒那頓。"（隨便回答幾碗，不少于10碗，按照女兒的能力）集體念"爐兒滾得快幼兒音樂游戲教案，米花炒得香。打炮來（閩南語）！"
3、當念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數自由結伴，彼此手拉手。
教學反省：
游戲是幼兒最喜歡的活動。并且對于大班來說，既要讓它們記住活動內容又要保證安全需要活動的井井有條是有一定的困難。因此在設計本次活動時我一直都以語言來提示幼兒留意安全。
幼兒園游戲活動講義篇14
活動目標
1、引導幼兒在玩陀螺的過程中，探求發覺與陀螺旋轉有關的各類相關誘因。
2、積極參與探求活動，萌發求知欲望
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、喜歡參與游戲，感受。
活動打算
1、每張椅子上的筐內有小陀螺
2、幼兒人手一份：1號盒中形狀不同的小陀螺；2號盒中搖動盤不同的小陀螺；3號盒中軸不同的小陀螺。
活動過程
（一）導出主題：師：小同學，大家平常喜歡玩陀螺嗎？那大家誰的陀螺贏了？你的陀螺是如何博得？
（二）操作探求1
1、①今天同學為大家打算了各類各樣的陀螺，請大家一上去玩好嗎？先請小同學玩1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉的時間長。
②幼兒玩陀螺，班主任巡回指導，鼓勵幼兒大膽地比。
③交流反饋。提問：你跟誰比了？陀螺成績怎樣？為何會比他的快（慢）呢？
④驗證。大家再來比一比，瞧瞧究竟為何？
⑤師生共同總結：陀螺旋轉的時間粗細與陀螺的形狀有關系。
2、
①下面請小同學再來玩2號盒中的小陀螺，比比誰的`陀螺厲害。
②教師巡回指導
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