更新時(shí)間：2023-03-12 07:04:44作者：佚名
小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記600字幼兒園教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒施行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。這兒給你們分享一些小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記，希望對(duì)你們有所幫助。小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記1歲月如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間和兒子們?cè)谝煌煌齻€(gè)月了。記得有天我請(qǐng)假，小班的娟娟同學(xué)代我的課。當(dāng)我回去，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)大班教養(yǎng)筆記，我們班的兒子一向問(wèn)我為何沒(méi)來(lái)講課，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)是它們把我氣得得病了。當(dāng)初聽(tīng)了，我心中認(rèn)為酸酸的。但是女孩們有時(shí)侯不太聽(tīng)話，可是我和它們?cè)谝煌瑧?yīng)經(jīng)成為了一種習(xí)慣，成為了每三天的生活。每逢我取笑其中一個(gè)人時(shí)，它們總是一同做，我明白，它們還要我的贊揚(yáng)。因此我也會(huì)盡量給她們每位人一個(gè)指頭圖章。其實(shí)摁在眉心，他人看不到。并且它們認(rèn)為這是給她們最榮耀的獎(jiǎng)勵(lì)。宇航此時(shí)很喜歡幼兒園的生活。他是外冷血淤型的女孩，表面看上去文文靜靜的，并且心中有太多的見(jiàn)解。此時(shí)他也很樂(lè)意和我說(shuō)，每?jī)商煲辉邕M(jìn)來(lái)，總要說(shuō)做完在家父母、爸爸給他弄哪些、買哪些東西了。其實(shí)，我也要認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)。我們班的兩個(gè)小男孩兒雅芝和子藝，此時(shí)越來(lái)越有范兒了。看見(jiàn)男女孩灑水了，便說(shuō)：“趕緊拿濕布抹去，要不下擺就濕了!”有時(shí)侯看著他們認(rèn)為很有女神范兒。
有時(shí)侯我也會(huì)告誡他們：你的潛力和時(shí)間是有限的，你不或許哪些事都照料的到。鈺堯，是讓其他同學(xué)說(shuō)道都難受的女孩。雖然我沒(méi)發(fā)覺(jué)鈺堯讓我頭痛，雖然是別的同學(xué)沒(méi)有和鈺堯交往的成因吧。其實(shí)鈺堯總是做些興奮的事，而且他是個(gè)開(kāi)心果，他能讓我們開(kāi)心，捧懷傻笑。記得每天他突然說(shuō)，“曉燕同學(xué)你不丑!”當(dāng)時(shí)我很欣慰。以前他還有自己的審美。我也很高興，在女兒們的內(nèi)心，我留給它們的是完美的形象。和兒子們的日子里，總能出現(xiàn)一些開(kāi)心的，讓人捧腹傻笑的片斷。很謝謝女孩們給我的一切。小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記2在女孩們自由活動(dòng)的時(shí)侯，我就會(huì)或坐著大沙發(fā)上或站在寢室的中間看著女孩們游戲。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)，女孩們游戲的聲音都會(huì)越來(lái)越響，有的嘻嘻哈哈，有的阿諛?biāo)秸Z(yǔ)。一般，我就會(huì)站在寢室的最上面，指著兒子喊幾遍“請(qǐng)孩子們安靜點(diǎn)”，但狀況沒(méi)有改變，過(guò)不了兩分鐘.它們又開(kāi)始吵鬧上去了。這時(shí)，我非常沮喪，不明白為何兒子們自由活動(dòng)的時(shí)侯會(huì)發(fā)出這樣鬧的聲音呢?不明白為何男孩們坐在一塊兒總有說(shuō)不完的話。為了讓女孩們稍稍安靜點(diǎn)游戲，我決定教育一下幾個(gè)比較“鬧”的兒子，以起警示作用。我環(huán)視了一下，看到較遠(yuǎn)的那組女孩在玩陀螺。當(dāng)我走進(jìn)時(shí)，女孩們的微笑融化了大班教養(yǎng)筆記，展現(xiàn)在我面前的是一張張自責(zé)、膽怯的臉.一副打算受罰的表情。
忽然，我很想曉得女孩們到底在玩哪些玩得這么開(kāi)心，便哪些話都沒(méi)說(shuō)，在那組找了個(gè)空位子坐下去。一坐下去.我就明白了其中的原因，其實(shí)女孩們特別喜歡的玩陀螺，但是目前陀螺只有3個(gè)了，這些女孩也想玩，然而沒(méi)有了。因此暉暉想去玩區(qū)角材料里磁石這份材料，并且被趙洋阻擋了，趙洋說(shuō)“老師說(shuō)的，自由活動(dòng)的時(shí)侯是玩兒自己的童車，你不能玩區(qū)角里的材料的。”“可以，我想玩陀螺的，并且大家不肯跟我玩，我只能玩磁石呀。”旁邊的翔翔也說(shuō)“不可以玩的”。“可以的”。“不可以的”。然后它們的爭(zhēng)執(zhí)聲越來(lái)越響。了解了女孩行為背后的成因，我釋懷了。我對(duì)女孩們說(shuō)：“自由活動(dòng)的時(shí)侯是玩兒自己的童車，而且有的小同學(xué)沒(méi)有童車的時(shí)侯，只是可以玩兒探求角里的童車的。雖然很暉暉沒(méi)有童車的時(shí)侯，大家為何不跟他一起玩呢，他也很想玩陀螺的。”趙洋聽(tīng)了我的話，對(duì)暉暉說(shuō)：“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”暉暉開(kāi)心的笑了。我吩咐說(shuō)：“你們?cè)谧杂苫顒?dòng)的時(shí)侯，發(fā)生矛盾有問(wèn)題的時(shí)侯，自己來(lái)解決，而且聲音要輕輕地，不要影響到其他小同學(xué)。”這一丑聞給了我太多啟發(fā)。一方面，男孩的“矛盾”行為是有誘因的，假如班主任僅憑主觀判定，常常會(huì)誤會(huì)女孩。當(dāng)我們組織了自覺(jué)得很有意思的活動(dòng)而女孩參與率不高時(shí)，我們還要站在女兒的視角，走到男孩的位子起來(lái)耐心地觀察和了解，并及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整;另一方面，班主任平常應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)女孩自己來(lái)解決問(wèn)題。
小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記3班里來(lái)了一個(gè)新生，這可把老師給責(zé)怪住了。我心想，如何會(huì)責(zé)怪呢，上面不是恰好有一個(gè)空位嗎?教師雖然看出了我的心思，卻說(shuō)：“你可不曉得，最后面的兒子太害羞了，所有的人都不喜歡他，父母都說(shuō)不要讓她們的兒子和他坐在一起。”我很好奇，然后，我對(duì)單獨(dú)坐在最后面的那種女孩——阿杭進(jìn)行了觀察。阿杭挺好動(dòng)，但對(duì)老師還是有所懼的，只要老師一瞪他，他馬上就規(guī)規(guī)矩矩的。在我的課堂上，他表現(xiàn)的挺好，其實(shí)是由于我給他獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花，因此上我的課上得非常認(rèn)真。當(dāng)同學(xué)們吃完飯的時(shí)侯，都會(huì)特意幫我把碗搶走，幫我擦桌椅。在我觀察他的這段時(shí)間，并沒(méi)有看見(jiàn)他是多么的害羞，相反，我卻發(fā)覺(jué)，阿杭是一個(gè)挺懂事的兒子。我還是蠻喜歡他的，是由于他發(fā)覺(jué)到了我對(duì)他喜歡的那顆心嗎，因此他對(duì)我如此好。其實(shí)這就是心與心的打動(dòng)，心與心的感應(yīng)。那為何小同學(xué)和同學(xué)父母?jìng)冞@樣不喜歡他呢?我想是由于當(dāng)初他或許的確不招人喜歡，很害羞，這在同學(xué)，父母?jìng)儯⊥瑢W(xué)的心中扎了根。而我是這兒新來(lái)的同學(xué)，聽(tīng)到的是他成長(zhǎng)過(guò)程中以后的變化，可這變化在她們眼中很容易會(huì)忽視。我想指出的是，請(qǐng)用發(fā)展的目光看待女孩，不要由于固有的己見(jiàn)而忽視了女孩成長(zhǎng)過(guò)程中的美麗，要用我們的善心打動(dòng)女兒成長(zhǎng)的心，讓小孩們趕快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記4彤彤是個(gè)女寶寶，而且沒(méi)有女寶寶的清秀，很喜歡和他人打架，卻吃不得一點(diǎn)點(diǎn)的虧，她唱歌的時(shí)侯他人不能強(qiáng)調(diào)她的劣勢(shì)、不能接受其他小同學(xué)的意見(jiàn)，吃飯醒來(lái)之后要有一陣子的不開(kāi)心，時(shí)常由于里面的小同學(xué)說(shuō)了她幾句，她就鉆到餐桌上面和你捉迷藏，時(shí)常有小同學(xué)告她的“罪狀”，說(shuō)她又發(fā)怒了，進(jìn)食時(shí)總是桌上、地上一片狼籍，講課時(shí)也會(huì)坐不住，坐在凳子上一搖轉(zhuǎn)眼的。正由于這般，班上的小同學(xué)都不喜歡和她玩，由于她總會(huì)出其不意的吵架。面對(duì)那樣的女孩，我和兼課同學(xué)真的不知怎么是好，心上面也怪不喜歡她的。有兩天，睡覺(jué)醒來(lái)之后，我看到彤彤醒來(lái)了也沒(méi)有鬧性子，感覺(jué)有點(diǎn)疑惑，然后往睡覺(jué)間一看，她其實(shí)早已上去了不再啼哭，而是在幫助其他小同學(xué)疊毛毯，我也曾據(jù)說(shuō)過(guò)彤彤在家會(huì)幫助父親一起做一些家務(wù)，是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的兒子，但是由于她的“脾氣”，我們總是聽(tīng)到了她不好的一面，而忽略了她好的一面，我忽然意識(shí)到那樣是不公正的，每一個(gè)女孩都有自己的閃光之處，哪怕是很小的閃光點(diǎn)，那只是值得贊揚(yáng)的，忽然間，我心里有了一個(gè)看法：會(huì)不會(huì)她老發(fā)怒，是由于要得到班主任的留意呢?那假如我贊揚(yáng)了她，療效一定會(huì)比批評(píng)好的。然后我等她回到自己的坐位上之后，我當(dāng)著全體小同學(xué)的面贊揚(yáng)了她，贊揚(yáng)她是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好女孩，還是一個(gè)助人為樂(lè)的好女孩，但是現(xiàn)在她還把醒來(lái)之后鬧性子的壞毛病戒掉了，獎(jiǎng)了她一個(gè)紅小米。
我和小同學(xué)一起為她鼓掌，并和卻說(shuō)要繼續(xù)保持下來(lái)，需要把其他的壞性子也戒掉，她點(diǎn)點(diǎn)頭高興地笑了。其實(shí)是此次的贊揚(yáng)給了她巨大的振奮，我驚喜地發(fā)覺(jué)她在逐漸地進(jìn)步。一天前來(lái)告她“罪狀”的小同學(xué)少了，“她又打架了”這樣的話也少了這些;這些小同學(xué)愿意和她做游戲了;進(jìn)食，也比原先干凈了。我也發(fā)覺(jué)了她有她自己的特性，在下班的時(shí)侯常常會(huì)聽(tīng)到她繁忙的小身影，她愛(ài)拾掇童車，喜歡整理圖書角，喜歡把娃娃家、超市、醫(yī)院等都打理一下。這件小事使我深深感悟到，每位女孩都有自己的閃光點(diǎn)，還要班主任充當(dāng)伯樂(lè)去努力發(fā)覺(jué)。“特殊女孩”同樣渴求同學(xué)的贊揚(yáng)、同伴的接納，只要班主任能摘下有色墨鏡，擅于發(fā)覺(jué)“特殊女孩”的特點(diǎn)，真正的了解、理解它們，給它們提供相等的機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)打開(kāi)它們的靈魂之門，讓每位女孩都健康、和諧地發(fā)展。小班幼兒班主任教養(yǎng)筆記5諺語(yǔ)說(shuō):“千人千性子，千人萬(wàn)樣貌。”作為一名幼兒班主任，每?jī)商煲?guī)避的是幾十張不一樣臉孔的幼兒，同時(shí)只是穿梭在幾十種不一樣的性格中。柴一圣小同學(xué)是班內(nèi)一個(gè)比較內(nèi)向孤僻的女兒，一看這個(gè)女孩，你會(huì)覺(jué)得他是個(gè)安靜溫順的兒子，但接觸長(zhǎng)了會(huì)發(fā)覺(jué)，然而不然，雖然正是由于他的直率，因此總會(huì)出現(xiàn)過(guò)激行為。女孩集中入廁時(shí)，他會(huì)趁人不留意，打一下小同學(xué)的頭或拍一下小同學(xué)的背，這時(shí)都會(huì)有小同學(xué)告他的狀:“老師，柴一圣打我。
”追究成因，一圣會(huì)很無(wú)辜地說(shuō):“老師，我沒(méi)有斗毆。”其實(shí)，同學(xué)明白，這或許是一圣對(duì)小同學(xué)表示友好的一種模式，也是有些輕浮罷了，但那樣的行為其實(shí)是不對(duì)的，同學(xué)必須對(duì)其進(jìn)行教育引導(dǎo)。讓他學(xué)會(huì)和小同學(xué)友好交往，感受和小同學(xué)一同游戲的快樂(lè)。說(shuō)到游戲，又出現(xiàn)了一圣的有一大危險(xiǎn)之處，當(dāng)一同玩童車時(shí)，他會(huì)由于爭(zhēng)搶某一童車而張嘴咬人，作為同學(xué)，必須保證女孩的在園安全，當(dāng)發(fā)覺(jué)女兒的這一行為，我們必須及時(shí)教育。而規(guī)避同學(xué)的質(zhì)問(wèn)，一圣沒(méi)有倍感擔(dān)心，他會(huì)和同學(xué)告白，慢悠悠的對(duì)同學(xué)說(shuō):“老師，他搶我的童車了。”其實(shí)，同學(xué)明白，在一圣的心中，他并沒(méi)有認(rèn)為自我有哪些地方不對(duì)，他喜歡這個(gè)小同學(xué)因此他會(huì)拍他一下，拿來(lái)抒發(fā)自我的情緒。他搶我的童車，因此我咬他一出來(lái)維護(hù)我的利益。在女孩與男孩的交集里，雖然并不存在明明白白的是與非，
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