更新時(shí)間：2023-03-10 17:05:47作者：佚名
大班英語(yǔ)公開課講義《數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字》
大班英語(yǔ)公開課講義《數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字》含反省適用于大班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知數(shù)字從小到大或則從大到小的排列次序，鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知8以內(nèi)的數(shù)目關(guān)系，積極、愉快參與尋求、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)目游戲，快來(lái)瞧瞧幼兒園大班英語(yǔ)公開課《數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字》含反省講義吧。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
設(shè)計(jì)意圖：yLy課本庫(kù)網(wǎng)
《綱要》指出，幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。而幼兒園英語(yǔ)是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特性和規(guī)律，緊密聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)物理活動(dòng)，那樣易導(dǎo)致幼兒的情緒感受，容易接受。我想，作為班主任，應(yīng)按照幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒邁向近期發(fā)展區(qū)。由此形成了大班英語(yǔ)--《有趣的數(shù)字》。這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于班主任除了要幫助幼兒備考鞏固1-8這8個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，并且要引導(dǎo)幼兒才能根據(jù)質(zhì)點(diǎn)的大小排序排列并正確感知和辨別8以內(nèi)的數(shù)目。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特征，而數(shù)卻是具象的概念，因?yàn)槭?a href='/Youer/yuerjingyan/34424.html' title='3歲看大,7歲看老這句話反映了幼兒心理活動(dòng)的什么發(fā)展規(guī)律' target='_blank'>幼兒心理特征和知識(shí)水平的限制，單一的圖片加上同學(xué)的講解等，常常不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒理解和把握會(huì)比較困難中班數(shù)學(xué)公開課教案，所以我們通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制做了白板講義，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的聽覺，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：yLy課本庫(kù)網(wǎng)
1.鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知8以內(nèi)的數(shù)目關(guān)系。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
2.感知數(shù)字從小到大或則從大到小的排列次序。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
3.積極、愉快參與尋求、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)目游戲。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
4.有興趣出席英語(yǔ)活動(dòng)。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
5.感受英語(yǔ)集體游戲的快樂。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
活動(dòng)過程：yLy課本庫(kù)網(wǎng)
一、情景導(dǎo)出，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)的興趣。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
1.點(diǎn)擊畫面，交談導(dǎo)出。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
師：現(xiàn)在有個(gè)叫亮亮的小同學(xué)約請(qǐng)我們?nèi)ヒ暡焖男录遥肴幔浚ㄏ肴ィ┎贿^出來(lái)后可要用大家的眼球仔細(xì)觀察哦，在他的新家里藏著太多的數(shù)字同學(xué)，瞧瞧你能找到它嗎？"yLy課本庫(kù)網(wǎng)
二、通過展示講義"亮亮的新家"，集體備考認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
1.講義出具：亮亮的新家（1-8的數(shù)字掩藏在臥室中）yLy課本庫(kù)網(wǎng)
2.觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
操作提示：幼兒說(shuō)出一數(shù)字，班主任點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字字體，使數(shù)字由原先的色調(diào)弄成綠色。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
3.教案出具：亮亮的新家（幽暗的家）師："哎呀，停水了，快點(diǎn)找找數(shù)字都搬到那里去了？"（操作提示：班主任用聚光燈功能，尋求數(shù)字）找到5個(gè)數(shù)字后，請(qǐng)幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
師：昨天見到這個(gè)屋子里都有這些數(shù)字呢？請(qǐng)你把他們找下來(lái)貼在你的操作紙上。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
4.講義出具：亮亮的新家。（書房?jī)?nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8）班主任進(jìn)行驗(yàn)證。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
5.引導(dǎo)幼兒觀察、操作，補(bǔ)助少的的數(shù)字（1.2.7）師："咦，如何這兒只有5個(gè)數(shù)字呀？還少了什么數(shù)字？"幼兒自己操作，在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。（操作提示：幼兒介紹，班主任按照幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出早已放置好的數(shù)字1.2.7）yLy課本庫(kù)網(wǎng)
三、幼兒操作：為數(shù)字排隊(duì)，講義驗(yàn)證。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
1.班主任語(yǔ)言提示，布置任務(wù)。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
師："瞧瞧這種數(shù)字的排隊(duì)方式你喜歡嗎？那應(yīng)當(dāng)如何排才對(duì)呢？"yLy課本庫(kù)網(wǎng)
2.幼兒在操作紙上再次排隊(duì)，班主任巡回觀察。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
3.幼兒介紹操作結(jié)果。（操作提示：班主任按照幼兒的操作，用白板筆拖動(dòng)數(shù)字至相應(yīng)的方框中，若幼兒說(shuō)得不對(duì)，則數(shù)字在拖到方框時(shí)手動(dòng)彈回原位）yLy課本庫(kù)網(wǎng)
4.講義展示：點(diǎn)數(shù)匹配。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
師：今天我們給這幾個(gè)數(shù)字送上奶油，他們可以領(lǐng)到幾個(gè)呢？yLy課本庫(kù)網(wǎng)
操作提示：幼兒介紹，班主任點(diǎn)擊紅色條紋，在紅色條紋內(nèi)會(huì)出具相應(yīng)的果汁色波點(diǎn)，并通過白板筆拖動(dòng)每位果汁色波點(diǎn)中班數(shù)學(xué)公開課教案，達(dá)到點(diǎn)數(shù)確認(rèn)人數(shù)的目的。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
5.通過講義的觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺數(shù)字的排列次序（從小到大）師：瞧瞧這一排餅干，你發(fā)覺了哪些？操作提示：班主任從我的資源里拖出早已放置好的大小標(biāo)記。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
班主任總結(jié)：其實(shí)我們的某些數(shù)字是根據(jù)從小到大的次序排列。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
師：這么不僅從小到大的排序，還可以如何排呢？（操作提示：幼兒介紹，班主任從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到小）yLy課本庫(kù)網(wǎng)
四、在分組的大賽游戲中，幫助幼兒鞏固對(duì)數(shù)目和排序的理解。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
游戲：找同事。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
班主任出具易拉寶，介紹游戲規(guī)則。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
1.備考對(duì)數(shù)物匹配的理解。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
操作提示：尋求少了的數(shù)字，但是匹配相應(yīng)的物品。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
2.鞏固對(duì)數(shù)字排列的認(rèn)識(shí)。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
操作提示：早已排列好的數(shù)字，找一找少了的數(shù)字。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
3.班主任進(jìn)行一一驗(yàn)證，發(fā)獎(jiǎng)。使每位幼兒體驗(yàn)數(shù)字游戲帶給的樂趣。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
教學(xué)反省：yLy課本庫(kù)網(wǎng)
幼兒園的英語(yǔ)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)冗長(zhǎng)、單調(diào)，容易使幼兒?jiǎn)适W(xué)習(xí)興趣。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年紀(jì)小，邏輯思維仍未發(fā)展，因此本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的抒發(fā)自己的見解。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的展現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
小百科：數(shù)字：人類最早拿來(lái)計(jì)數(shù)的工具是右手和右腳，但他們只好表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)量太多時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小沙子和豆粒來(lái)記數(shù)。慢慢地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打結(jié)繩、刻畫記數(shù)的方式，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上描繪記數(shù)。美國(guó)古時(shí)是用木、竹或腿骨制成的小棍來(lái)記數(shù)，稱為算籌。這種記數(shù)方式和記數(shù)符號(hào)逐漸轉(zhuǎn)弄成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。現(xiàn)在，世界各國(guó)都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。yLy課本庫(kù)網(wǎng)
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