語文上冊中第一單元口語交際《有趣的動物》教學設計
更新時間：2023-01-03 09:02:44作者：佚名
部編二年級上冊第一單元
教材分析：
《有趣的動物》是部編版二年級語文上冊中第一單元的口語交際內容。本單元教材內容是圍繞“自然科學”這一主題進行編排的，通過課文中隱藏的科學知識，激發學生探究，自然科學的興趣學會觀察大自然。本次口語交際的內容是說“有趣的動物”，讓學生說說喜歡的動物是什么？它有趣在哪里？此次口語交際，意在讓學生學會說得清楚明白，同時學會認真傾聽，并有禮貌地提問。此次口語交際有助于學生培養認真聽講，禮貌提問的好習慣，為今后的教學打下良好基礎。
學情分析：
剛升上二年級的學生，具備一些較基本的口語交際能力，但學生的知識面還較窄，了解的動物知識并不多，所以課前建議學生先搜集一些有趣的動物的資料，使他們課堂上有話可說。
教學目標：
1、能用簡單的句式介紹喜歡的動物；在交流、傾聽中了解一些有趣的動物知識。
2、正確流利地表達，做到聲音響亮，吐字要清楚；學會認真傾聽的同時做到有禮貌地提問。
3、激發學生對動物的興趣, 增強學生對動物的保護意識。
教學重點難點：
重點：激發興趣，每個學生都能正確流利地介紹一種有趣的動物。
難點：引導學生做到互相交流，學會認真傾聽和大膽交流。
課前準備：
課前布置學生通過觀察、調查或者查閱資料,了解一些有趣動物的知識，準備在班上交流，動手做一個自己喜歡的動物頭飾。
課時：一課時
教學過程：
一、創設情境，激趣導入。
1、同學們，請看看老師寫的是什么字？（板書：動物）你們喜歡動物嗎？今天老師想帶大家去參觀動物園，高興嗎？（出示動物園圖片）不過，動物園的園長說，我們要闖過兩關，才讓我們進園。你們有信心闖關嗎？那還等什么，我們開始吧！
2、第一關：聽聽我是誰？
出示幻燈片(播放動物叫聲)注意聽，看誰是靈耳朵？
學生猜動物。（師：你的耳朵真靈敏。你真會聽。你為什么一下子就聽出來了?你在什么地方聽過這種聲音？）
3、第二關：猜猜我是誰？
師過渡：多么有趣的動物，能用自己的聲音告訴別人：我是誰。想不想知道，它還能用什么方法告訴別人它是誰嗎？動物們可聰明了，編了謎語讓大家猜，我們可要動動腦筋闖這一關了。
（1）謎語一：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。生猜，要求把話說完整，（表揚說話完整的同學）。見過大象嗎？老師帶來了大象圖片。（出示：大象圖片）
（2）謎語二：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴 。你為什么認為是青蛙呢？是嗎，看看圖吧。（出示：青蛙圖片） 恭喜你們，答對了。
（3）謎語三：有種鳥，本領高，尖嘴愛給樹開刀，樹木害蟲被吃掉，綠化造林立功勞。(啄木鳥)
4、小結猜謎語：為什么這些有關動物的謎語你們能一猜就中？是啊小動物過冬教案，把動物的特點說清楚了，我們就能一猜就中。
二、看圖說“趣”。
1、同學們，動物園的大門打開了，動物們聽說小朋友來了，它們都想來看看呢。想和它們打個招呼嗎？趕快坐端正，看誰看得認真，認識的動物最多。（播放動物圖片）
首先我們來到昆蟲館和爬行動物館……接著來到鳥禽區……最后來到了哺乳動物區……
2、看得出來，剛才大家都被動物們給迷住了，你最喜歡誰？能說說為什么嗎？
3、揭題：小朋友們看得用心，說得也好極了，原來動物世界真有趣。（板書：有趣的）這節課我們就一起走進“有趣的動物世界”，齊讀課題。
請跟老師把書翻到第11頁，今天這節課是口語交際課，口語交際課要求我們學會聽和說。（板書：聽 說）
請看看要求：怎么聽？怎么說？（板書：認真、聲音響亮、講明白、有禮貌）
4、老師也有幾種很喜歡的動物，我想請它們出來跟你們見見面可以嗎？（出示動物圖片，老師示范說）
句式訓練：我喜歡（ ），因為它（ ），我覺得它很有趣。
學生自由練說，指名說
三、例子引領，介紹動物。
1、學習動物自我介紹。
①過渡：同學們說得真好。今天，還有一位住在遠方的動物朋友也想和我們見面小動物過冬教案，可是他臨時有事不能趕來，于是就寄來了一些照片和一封信，我們一起來看看吧。（出示企鵝圖片）
問：你們認識它嗎？（企鵝）誰來說說它的樣子？
②看來很多小朋友對企鵝也有了解，下面老師給大家讀讀它的信，認真聽聽它是怎樣介紹自己的？
親愛的小朋友們：
大家好！我的名字叫企鵝。大家可以叫我企鵝哥哥。瞧，這是我的照片！我的樣子很帥吧，黑黑的背，白白的肚子，好像一年四季都穿著整齊漂亮的燕尾服，走起路來一搖一擺的，就像一個彬彬有禮的小紳士。我生活在南極，屬于鳥類，可是我們不能飛，卻很會游泳，喜歡吃海里的魚和蝦。認識大家我很高興，你愿意和我交朋友嗎？謝謝！
2、師生共同總結介紹的方法。
看來你們都很喜歡它，都愿意和它交朋友，那你能說說剛才企鵝哥哥是從哪些方面介紹自己的？你覺得它有趣在哪里？（板書：名字 樣子 吃、住……）
你們說得這么好，我把你們說的話打在了屏幕上，我們一起來看看吧！
動物自我介紹：
（1）說清楚自己的名字，樣子，有趣的地方。
（2）聲音響亮，吐字要清楚，態度大方要有禮貌。
3、學生自由練說。
①現在請拿出你們準備好分動物頭飾，搖身一變，變成了你喜歡的動物了。你能學著用企鵝的話介紹自己嗎？
出示句式：
大家好！我是_________。我的樣子_________________。我生活在________________。我喜歡___________ 。認識大家我很高興，你愿意和我交朋友嗎？謝謝！
②請你用上這個好方法來介紹自己吧，可以邊說邊做動作。指2名學生說。學生評議。
4、小組內說，輪流介紹。
剛才幾位動物朋友把自己的名字，樣子，有趣的地方清楚、響亮地介紹給了大家，現在請你也像他們一樣把自己介紹給組里的小伙伴認識吧！
聽的同學應該怎么做？（認真聽，用心記，有不明白的可以提問）等會兒把你們組里介紹得特別有趣的推薦上來。
5、小組推選代表上臺介紹，其他同學對他的介紹有補充嗎？還有什么問題想向他了解的？（如：怎么睡覺？愛吃什么？叫聲是怎樣的？會不會咬人？）
6、評一評：大家愿意與誰交朋友？（可以從聲音、介紹的內容有趣在哪里上評，先說說他的優點，再幫他提點建議）
四、活動：找朋友
1，你們想不想多交幾個動物朋友？好，下面我們開始活動——找朋友。現在你可以和你最感興趣的動物交朋友，可以把自己的名字、樣子，最有趣的地方介紹給別人，聽的朋友可要認真聽，記住他的名字和有趣的地方，這樣你能交到更多的朋友?，F在讓我們離開位置有禮貌地去交朋友吧！
2、學生互動介紹。
3、指名介紹。
（1）請幾組朋友上臺表演。
我看到有幾組動物在交朋友的時候都很快樂很有意思，老師想請他們上來把快樂和大家一起分享？坐在位置上的同學可以一邊聽，一邊想：你想表揚誰？聽了他們的介紹你知道了什么？
（2）指名介紹自己新交的朋友。
五、總結升華
同學們，今天的活動讓我們認識了很多有趣的動物，學會在介紹動物的時候要把名字和樣子特點說清楚，學會了在與朋友交際的過程中要有禮貌，態度大方。你們真是好樣的！大自然是個奇妙的世界，那么多有趣的動物，它們都是人類的好朋友，我們應該保護它們。
【板書設計】 有趣的動物
（聽）（說）
認真名字 聲音響亮
樣子 講明白
住、吃 有禮貌
……
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