更新時(shí)間：2021-04-14 05:58:16作者：網(wǎng)絡(luò)
小班社會(huì)活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目標(biāo)它們?yōu)槭裁纯蘖?、初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。執(zhí)教者黃福燕活動(dòng)花、草、樹(shù)木的頭飾，請(qǐng)大班的三名幼兒分別扮演小花、小草、和小樹(shù)，準(zhǔn)備課件。一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。評(píng)價(jià):情景展現(xiàn)：在音樂(lè)聲中扮演小花、小草、和小樹(shù)的幼兒逐個(gè)出來(lái)分別自我介紹：我是小花，我漂亮嗎？我是小草，我能給大地鋪上綠地毯。我是小樹(shù)，我是小鳥(niǎo)的家，夏天人們還可以在樹(shù)底下乘涼哦！二、了解花草樹(shù)木哭的原因。1、播放哭泣的聲音引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)。教師：你們聽(tīng)到了什么？（哭聲）是誰(shuí)在哭呢？2、播放課件（一），引導(dǎo)幼兒觀察。①教師：是誰(shuí)在哭呀？它們?yōu)槭裁纯弈兀浚ㄓ變河懻摚谡?qǐng)個(gè)別幼兒分別猜猜花、草、樹(shù)木哭的原因。3、播放課件（二）①引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，花、草、樹(shù)木它們分別發(fā)生了什么變化？②教師：是誰(shuí)將這些花、草、樹(shù)木折斷的呢？4、播放課件（三）①引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，看看是誰(shuí)折斷了這些花、草、樹(shù)木。②討論這些被折斷的花、草、樹(shù)木會(huì)怎么樣呢？（幼兒討論后回答）三、了解花草樹(shù)木對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。播放課件，教師邊引導(dǎo)幼兒觀察邊隨音樂(lè)講述畫(huà)面內(nèi)容。四、討論應(yīng)怎樣保護(hù)花、草、樹(shù)木等。1、引導(dǎo)幼兒自由討論要想使花、草、樹(shù)木不再哭我們應(yīng)該怎么做？我們平時(shí)應(yīng)如何來(lái)保護(hù)花、草、樹(shù)木？2、幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié)。五、隨音樂(lè)上前與扮演開(kāi)心笑的花、草、樹(shù)木結(jié)朋友結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程
2011年月日
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小班社會(huì)活動(dòng)：我們是朋友
目標(biāo)：1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動(dòng)作以示友好2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！
準(zhǔn)備：動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個(gè)
過(guò)程：1、以游戲引起幼兒學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
（1）、今天，我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。（教師示范）誰(shuí)出來(lái)了？我剛才是怎么說(shuō)的？（嘿，嘿，我們是朋友！）找到朋友碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作）
（2）、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起請(qǐng)小客人出來(lái)。（一起學(xué)說(shuō)短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）（3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。
（1）、這次小客人為什么不出來(lái)？（師假裝聽(tīng)小客人說(shuō)話）原來(lái)小客人希望有兩個(gè)好朋友去請(qǐng)他。兩個(gè)好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請(qǐng)小客人出來(lái)一起玩。
（2）、音樂(lè)：《找朋友》全體小朋友一起找個(gè)好朋友請(qǐng)客人拿水果禮物，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。
3、娃娃家游戲：給娃娃和動(dòng)物寶寶吃水果，逗他們玩。我的毛巾、杯子在哪里（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子標(biāo)記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學(xué)習(xí)用普通話說(shuō)出毛巾、杯子的名稱(chēng)，并能學(xué)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話“我是我的××”。3、教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品。活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問(wèn)幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：能擦手，能洗臉等）。2、出示杯子，問(wèn)幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）3、老師提出：“我們每個(gè)小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰(shuí)有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說(shuō)出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。
三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來(lái)。找好朋友時(shí)，注意要仔細(xì)看清楚，不要找錯(cuò)了，要用自己的毛巾和杯子。別說(shuō)我小活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、重點(diǎn)難點(diǎn):結(jié)合圖片說(shuō)兒歌,感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室活動(dòng)形式:集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:
1、與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?
2、逐一出示圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。4、幼兒和老師一起說(shuō)兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說(shuō)兒歌。
5、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說(shuō)給家人聽(tīng),激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。摔倒了自己爬起來(lái)目的要求:
1.在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。2.鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程:
(一)引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?(二)初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)
1、從開(kāi)始小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起”問(wèn):(1)大象怎么啦?(2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)
2、從小豬出場(chǎng)“哎,你太重了,我扶不起”。問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)
3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn):(1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?(2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象,不要怕,我來(lái)扶你起來(lái)”)4、過(guò)渡提問(wèn):三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?(1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?(2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2-3名)。5、看最后一段表演問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)(三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)1、交代表演名稱(chēng)。2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。(四)遷移運(yùn)用:
1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)2、如果你摔倒了,你怎么辦?
3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。垃圾
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。活動(dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？活動(dòng)二：“垃圾的危害”
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng)；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。活動(dòng)過(guò)程：1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片（1）（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？