更新時(shí)間：2021-04-12 22:35:13作者：貝語網(wǎng)校
幼兒園教案：我有兩只腳
教師：屈老師
活動(dòng)目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)自己的小腳，知道自己有兩只腳，小腳會(huì)做事，是自己的好朋友 通過看、摸、玩等多種方式進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的腳 體驗(yàn)和小腳玩游戲的快樂我有兩只腳
幼兒圍成圓圈，原地坐下
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的腳
——（導(dǎo)入）看！王老師從門口到你們這里是怎么過來？（腳走過來的）我們來玩?zhèn)€游戲，小手伸出來，小手小手拍一拍，指身體的某個(gè)部位，當(dāng)指著小腳的時(shí)候小腳跺起來，小朋友今天我們來和我們的小腳做游戲。
教師引導(dǎo)幼兒一邊自由地看，摸，捏自己的腳，一邊回答問題。
1、 你有幾只小腳？腳上有什么？（腳指頭、腳背、腳底、腳后跟）
（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)腳的用處）——小腳小腳真能干，每天幫助我們走那么的路?我們的小腳除了能走路還有什么本領(lǐng)？（小腳走一走、跑一跑、跳一跳）
（幫助幼兒了解一些愛護(hù)腳的知識(shí)）——小腳這么有本領(lǐng)，對(duì)我們的用處這么大，我們?cè)撛趺礃颖Ｗo(hù)小腳呢？
2、 教師請(qǐng)幼兒坐在地上，一起玩“比腳印”的游戲
——請(qǐng)小朋友聽老師念兒歌，聽到“伸出你的小腳丫”時(shí)，你們就把小腳丫伸出來：聽到“找個(gè)朋友比一比”時(shí)，就和旁邊的小朋友比一比小腳丫：聽到“收回你的小腳丫”時(shí)就把自己的小腳丫收回去。
3、 教師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作
——胖腳丫，瘦腳丫，伸出你的小腳丫，胖腳丫，瘦腳丫，找個(gè)朋友比一比，胖腳丫，瘦腳丫，收回你的小腳丫。
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