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活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 理解詩(shī)歌，初步感知春風(fēng)吹過(guò)，大地的色彩和生氣。
　　2、 借助圖夾文的兒歌的提示，能有序的朗誦兒歌，并用繪畫(huà)的形式嘗試仿編兒歌。
　　3、 初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色筆若干。
　　2、 實(shí)物展示儀一臺(tái)。
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、 通過(guò)提問(wèn)的方式，初步感知春天的氣息。
　　① 教師：春天到了，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，春天是一片怎樣的景象呢？
　　② 鼓勵(lì)幼兒大膽的講述對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。
　　2、 教師將幼兒用書(shū)放在實(shí)物投影儀上，展示出來(lái)。幼兒一邊看畫(huà)面，一邊聽(tīng)教師朗誦兒歌《春風(fēng)》，提問(wèn)：
　　① 春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)會(huì)怎樣？
　　② 春風(fēng)還會(huì)吹來(lái)什么？吹醒什么呢？
　　啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌的內(nèi)容。
　　3、 教師引導(dǎo)幼兒看圖夾文兒歌，師生共同念兒歌。
　　4、 師生輪流念兒歌，教師念兒歌的前半句，幼兒手指圖念兒歌的后半句。
　　5、 啟發(fā)幼兒想一想：春風(fēng)還吹來(lái)了什么？鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，大膽的仿編兒歌。
　　6、 組織幼兒在幼兒用書(shū)上大膽地畫(huà)一畫(huà)“春風(fēng)”，然后，讓幼兒自主地與同伴交流，并念念仿編的兒歌畫(huà)面。
　　7、 師生共同閱讀畫(huà)面《春風(fēng)》，并完整的念兒歌。