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活動目標(biāo)：　　
1．會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。　　
2．有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。　　
活動準(zhǔn)備：　　
1．玩具柜1-2個?！　?
2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干?！　?br>活動過程：　　
（一）引發(fā)幼兒活動興趣。　　
1．展示玩具，認(rèn)識玩具?！　?
教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具，　　
看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱）　　
2．玩玩具，體驗快樂?！　?
教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝?。　　
（二）引導(dǎo)討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。　　
1．觀察擺放的玩具?！　?
2．討論怎樣擺放玩具。　　
3．探索將同樣的玩具放在一起。 　　
（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）?！　?
（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說：我把“××”和“××”放在一起。　　
4．分享共同擺放玩具的快樂。　　
教師引導(dǎo)幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂趣。 　　
活動延伸：　　
區(qū)域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒將這些物品分類擺放。