更新時間：2021-04-14 09:52:53作者：網(wǎng)絡
活動設計
活動目標：
1．知道不能輕易相信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2．能夠聽從爸爸媽媽的話感受爸爸媽媽的愛。
3．通過閱讀圖畫書故事有一定自我保護能力。
活動準備：圖畫書
活動過程：
1．教師出示圖書，逐頁為幼兒講述。
(1)教師逐頁講述故事。
(2)請幼兒講一講故事中提到了誰，講了一件什么事？
2．教師提問故事內(nèi)容，幫助幼兒加深理解故事。
(1)故事的主人公是誰？她怎么了？為什么不跟別的人走？
(2)那些人她認識e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333339663462么？她了解他們么？
(3)她為什么最后跟一個黃頭發(fā)的男孩子走了？
小結：通過教師提問，讓幼兒知道有些人不能因為認識就跟他走，一定只能跟家長告訴過可以帶走值的人走。
3．教師引導幼兒討論。
(l)你遇上過這樣的事情么？你是怎么處理的？
(2)如果有一天來了一位你不認識的人接你，你應該怎么辦？
4．情景游戲——陌生人來接我。
情景一、一個阿姨敲門進教室，說：我是你媽媽的朋友，她今天出了點事，接不了你了，你快跟我走吧，你媽媽讓我?guī)慊丶摇?br> 教師提問：這位阿姨？你認識么？不認識她的話能不能相信她？你應該怎么對她說？
情景二、一個阿姨走過來說：你家長有事情不能來了，讓我先帶你去吃麥當勞，快走吧！我?guī)闳コ院贸缘摹?br> 教師提問：當有陌生人用食物來讓你跟她走的時候戧不能走？應該怎么跟她說？
小結：有些陌生人會利用各種手段讓你們放下戒心，但是只要不是爸爸媽媽指定的人，那么我們絕對不能跟任何一個陌生人走，也不能吃他們給的東西。
5．教師提問：如果你一個人在家的時候，這時候有陌生人敲門，你應該怎么辦？（幼兒談論，自然結束活動。）