更新時間：2022-02-07 16:11:20作者：admin2
小學畢業(yè)班級工作計劃 ――我成長，我快樂 小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段。小學畢業(yè)考試是一種水平性測試，其主要目的是考查小學生是否達到了課程標準所規(guī)定的“畢業(yè)”目標，是否實現(xiàn)了預定的學習目標。畢業(yè)班級的教育是學校教學質量的綜合表現(xiàn)，是對一所學校辦學綜合表現(xiàn)的評價，因此做好畢業(yè)班級的教學教育是十分重要的。為了提高畢業(yè)班學生的學習質量,促進學生健康發(fā)展，結合小學實際，我就本學期畢業(yè)班級工作做一個計劃。 一：工作指導思想 以推進教育手段為先，深入實施素質教育；加強學生思想品德，學生良好的學習態(tài)度、學習方法的指導；在學習中獲得知識，在成長中獲得快樂。 二：班級目標1. 提高班級學生的整體成績，加大基礎薄弱學生的輔導力度2. 提高班級學生之間的感情，讓學生能夠正確處理同學關系3. 做好班級學生思想工作，樹立良好形象，為進入初中學習奠定基礎三：具體計劃方案（一） 教學方面六年級的教學工作任務重、時間緊、內容多，對學生教育要求達到“全、嚴、活”。全面關心班級學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；嚴格要求自己和學生，嚴格要求自己保證備課質量，要求學生按時完成學習任務；活躍課堂氣氛，有效的學習氛圍，讓學生有足夠自己的學習時間。1. 認真?zhèn)湔n上課時間是學生學習獲得知識的重要時間，因此課堂的教育效率直接影響了學生的學習效率，而備課是課前教師對課堂教學內容的選擇和分析，只有充分理解和吃透教學內容才能讓學生快速有效的掌握知識。備課需要做到：全、精、明。全：備課內容根據大綱要求，做到內容全面覆蓋精：重點突出，難點突破，講有重點，練有目的明：課件制作清楚明了、板書工整2. 認真上課準確發(fā)揮課程40分鐘時間，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。活躍課堂氣氛，讓學生在學習中得到快樂，在快樂中學到知識。上課內容也可以采取PPT版面，插入動畫或者播放小視頻來吸引學生注意力和興趣。3、認真批改作業(yè)。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。 針對學生出錯較普遍的題目進行課堂講解，及時溝通作業(yè)完成較差的學生，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。4.認真組織考試。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。 （二）思想方面 六年級學生，可以說是學生心理生理變化開始發(fā)生變化的時期，做好本學期學生的思想教育工作，與學好課程知識一樣重要。1.以“愛”為題 抓好愛國主義教育，理想與前途教育，積極組織開展主題班會討論學習“愛”的意義。教育學生將愛國愛黨思想融入到愛學校、愛老師、愛同學、愛學習具體行動中，在行動中學會關心他人、幫助他人。2.以“信”為名畢業(yè)時期也是學生心理變化復雜時期，作為班主任應該洞察學生情緒變化，與同學關系變化，防止學生產生消極心態(tài)。在這個階段，學生心理的復雜變化，可能引起厭學、學生吵架、情緒失落等狀況，應該積極開展心理輔導，關心學生，不將埋怨、暴躁等對學生進行批評，耐心教育，使其樹立自信、寬容的心態(tài)，讓其充滿陽光，感受大家庭的溫暖。3.以“家”為線 家庭對學生的影響一直是十分重要的。因此，積極開展家長會議是關鍵的活動，并且對部分學生進行家訪，及時聯(lián)系家長匯報和了解學生近期表現(xiàn)，將有助于有效快速幫助學生。（三）其他方面 1.衛(wèi)生情況新學期，新氣象。春暖花開的季節(jié)，也是疾病多發(fā)的季節(jié)，因此做好衛(wèi)生保潔工作是學生健康學習的基本條件。大力宣傳衛(wèi)生意識，杜絕亂扔瓜皮果屑行為。及時關注感冒發(fā)燒學生，防止感冒大面積的傳染。2.人身安全 對學生進行安全教育知識，比如火災自救、交通安全等。宣傳教育學生的自我保護意識。3. 積極配合學校活動 豐富學生課余生活是對學生的一種提高，讓學生在活動中快樂，在快樂中學習知識。做好“六一”兒童節(jié)等相關活動的活動計劃等。
班主任工作計劃一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到德育為首的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是單打一，而應是合打一。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的保姆，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，在開學初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現(xiàn)象，我和鐘敏鈴老師就在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經驗的易校長來為我班的學生做了兩節(jié)課的專題講座，讓學生受益匪淺，不但增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。 2、加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。 3、對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。 4、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。 5、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流： 讓一中以我為榮，報答父母養(yǎng)育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識； 現(xiàn)在的高考方向以及將來的就業(yè)問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往； 怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。 同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。