更新時(shí)間:2025-05-04 08:25:09作者:佚名
幾天前,一個(gè)老同學(xué)突然與我聊天,他的話充滿了難以形容的疲勞和無(wú)助。他家中的十五歲兒子不知道這一時(shí)期怎么了。無(wú)論如何,他不想上學(xué)。您認(rèn)為每個(gè)孩子都有這樣的“叛逆時(shí)期”?跳動(dòng)是不對(duì)的,責(zé)罵不僅是原因,而且更加無(wú)理。你大聲說(shuō)出來(lái),他就像一塊石頭。我的老同學(xué)嘗試了各種方法。他哄他去看心理學(xué)家,但這無(wú)效。這個(gè)孩子整天呆在家里玩游戲,不用說(shuō)一句話,父母即將崩潰。
聽(tīng)了他說(shuō)的話后,我可以理解這種無(wú)能為力的感覺(jué)。特別是對(duì)于像他們這樣的父母,在盡力而為之后,沒(méi)有辦法生一個(gè)叛逆的孩子,整天都在混亂。當(dāng)您閉上眼睛時(shí),您會(huì)認(rèn)為,誰(shuí)能拯救這個(gè)孩子,或者有一個(gè)可以幫助孩子的地方,此時(shí),許多父母聽(tīng)說(shuō)過(guò)“ Yunnan勵(lì)志特殊訓(xùn)練學(xué)校”,但是后來(lái)會(huì)有一個(gè)共同的問(wèn)題:這所學(xué)校在哪里?發(fā)送它真的有用嗎?
從“叛逆的孩子”到“痛苦的父母”
說(shuō)到叛逆時(shí)期的孩子,有些人稱其為“父母的地獄模式”,這并不是夸張的。與我們小的時(shí)候相比,今天的孩子確實(shí)與許多因素混在一起,家庭,學(xué)校和社會(huì)的壓力來(lái)源。我們?cè)?jīng)依靠?jī)和慕?jīng)驗(yàn),但是現(xiàn)在在這種社交節(jié)奏中,經(jīng)驗(yàn)似乎已經(jīng)足夠了。
關(guān)于叛逆的孩子在父母圈子中流傳著各種傳說(shuō)。什么樣的孩子逃離家園,整夜呆在家里,或者只休息了半年,如果您沒(méi)有任何理由,您將無(wú)法與您溝通。目前,每個(gè)人都在考慮尋找挽救生命的吸管。
您可以瀏覽手機(jī),并在各地看到“特殊培訓(xùn)學(xué)校”和“叛逆的兒童紀(jì)律學(xué)校”之類的廣告,所有這些都聲稱他們可以在短時(shí)間內(nèi)重生。父母不知道這是真的。只要看一些成功的案件,他們就變成紅色并毫不猶豫地思考:快點(diǎn)送孩子去封閉的學(xué)校接受培訓(xùn)!尤其是“云南勵(lì)志特殊訓(xùn)練學(xué)校”,這是眾所周知的。所以問(wèn)題是,在云南真的是這樣的地方嗎?這是傳播它的好方法,還是真實(shí)的?
“云南鼓舞人心的特殊培訓(xùn)學(xué)校”到底是什么?
現(xiàn)在,我將談?wù)撨@所傳奇學(xué)校。您可能已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多人提到它,而那些知道它的人也知道這個(gè)名字。其余的不能清楚地解釋。一些父母只知道這很有名,而另一些父母的理解幾乎為零。實(shí)際上附近全封閉學(xué)校在哪里啊,這所學(xué)校確實(shí)存在,它位于云南省昆明市附近的安寧城。特定位置在城市的郊區(qū)。環(huán)境相對(duì)安靜,遠(yuǎn)離城市的喧囂。它非常適合需要紀(jì)律來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的心理調(diào)整和行為糾正的學(xué)生。
在這里,這與在商業(yè)廣告中促進(jìn)的軍事訓(xùn)練的“特殊培訓(xùn)”不同,這使孩子大喊口號(hào),就像他們受到身體懲罰一樣。據(jù)我多年來(lái),他們正在接受更多的心理治療加行為教育。很多時(shí)候貝語(yǔ)網(wǎng)校,孩子會(huì)經(jīng)歷叛逆,逃避甚至易怒的情緒。如果您深入研究,您會(huì)發(fā)現(xiàn)其背后的大多數(shù)原因是心理抑郁癥和未解決的情緒積壓。通過(guò)“一對(duì)一”的心理咨詢和中等行為管理,這所學(xué)校允許孩子們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)恢復(fù)內(nèi)在的平衡,并恢復(fù)正常的社交生活和學(xué)術(shù)軌道。
但是請(qǐng)注意,盡管學(xué)校的位置和設(shè)施非常正式和可靠,但這個(gè)地方并不是一個(gè)神奇的藥丸,也有其不完美之處。無(wú)論這里的教學(xué)程度如何,它最終都與孩子自己的內(nèi)部因素不可分割。沒(méi)有改變的意愿,外部力量總是很難完全回到具有高度心理防御的叛逆男孩。同樣,如果父母很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)避免與孩子的情感聯(lián)系,并希望通過(guò)依靠“學(xué)校教育”來(lái)代替家庭關(guān)系,那么他們通常很難持久。孩子們最終將不得不返回家人。他們最需要的不是“封閉的紀(jì)律”環(huán)境,而是對(duì)愛(ài)與理解的重塑。
6個(gè)月大附近全封閉學(xué)校在哪里啊,成為一個(gè)活著的人?成功的背后是什么?
我經(jīng)常看到父母的一些廣告或反饋。某個(gè)家庭的孩子叛逆,送到天空六個(gè)月。 “當(dāng)我離開(kāi)時(shí),我很沮喪,回來(lái)時(shí)充滿活力。”一些特別夸張的單詞說(shuō)“改變我的心”和“改變孩子”。所以問(wèn)題是,這些事情真的是這樣嗎?答案是“是”,但是只有一半的單詞可以相信,關(guān)鍵是“背后的六個(gè)月如何花費(fèi)”。
更不用說(shuō)虛假的“巨大成功”,其中大多數(shù)不是通過(guò)簡(jiǎn)單的行為培訓(xùn)或白天和夜間訓(xùn)練獲得的,而是更多地依靠在完全封閉的環(huán)境中為兒童提供的一套完整的心理康復(fù)計(jì)劃。專業(yè)的老師,講師和心理學(xué)家專注于每個(gè)孩子。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的觀察 +學(xué)習(xí)課程的輔導(dǎo),孩子們不僅重新獲得了對(duì)社會(huì)生活的信心,而且還釋放了他們的自我表達(dá),甚至逐漸加深了內(nèi)心的和平。就像前面提到的叛逆男孩一樣,他在6個(gè)月后重返學(xué)校,不僅愿意上課,而且還可以幫助父母在周末在家做飯和清潔。任何人見(jiàn)到他真是太神奇了。
但是,如果您不告訴我這種“變化”,那仍然是相同的原則。特殊的培訓(xùn)學(xué)校只是一個(gè)中介站,撫養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己是關(guān)鍵。如果您返回這種壓制性和吵架的家庭環(huán)境,那么直到最后,您仍然不會(huì)持續(xù)。目前,父母的角色似乎極為重要。陪伴他們的孩子并不容易。這就是為什么我強(qiáng)調(diào)的是,“大型轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)活著的人”的效果背后有許多“另一種成功”的原因 - 也就是說(shuō),父母如何調(diào)整對(duì)孩子自己的態(tài)度。如果您仍然將您的孩子視為一種負(fù)擔(dān),他如何才能感覺(jué)到自己被接受和被愛(ài)?
面對(duì)叛逆的孩子,有更好的選擇嗎?
不管特殊的培訓(xùn)學(xué)校多么棒,它都無(wú)法取代父母自己的理解和寬容。有時(shí),正是因?yàn)楹⒆诱也坏缴詈图彝サ暮x,人們會(huì)陷入極端的痛苦并開(kāi)始持續(xù)反叛。發(fā)送到一所特殊的培訓(xùn)學(xué)校可以采取暫時(shí)的緊急回應(yīng),但是作為父母,他們真的愿意從平等和尊重的角度看孩子的痛苦和掙扎嗎?而不是渴望孩子快速“做好”嗎?很多時(shí)候,父母的成長(zhǎng)可能不會(huì)比孩子慢。實(shí)際上,許多人在不知不覺(jué)地迫使他們的孩子滿足潛意識(shí)的需求,而不是真正幫助他們成長(zhǎng)。這對(duì)我們的父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)普遍的挑戰(zhàn),對(duì)嗎?
結(jié)論非常簡(jiǎn)單:“在哪里特殊的培訓(xùn)學(xué)校,“捷徑在哪里”不是關(guān)鍵。父母正在尋找的實(shí)際上是與孩子更有效的溝通和精神互動(dòng)。即使您只是停下來(lái),再聽(tīng)一句話,再聽(tīng)一句話,并以一點(diǎn)耐心地面對(duì)您的孩子,但已經(jīng)是一個(gè)很好的進(jìn)步。您必須知道成人和孩子應(yīng)該長(zhǎng)大,并且他們都在同一路上。
一旦弄清楚,您應(yīng)該知道有時(shí)候您真的不會(huì)急于將孩子送走。握住他的手,陪著他兜風(fēng)。特殊的培訓(xùn)學(xué)校始終只是再次出發(fā)的過(guò)境站。最后,伴隨您和您的孩子們?nèi)匀皇菬o(wú)條件的理解和愛(ài)。不要急于迫使他加快人生道路。停下來(lái)為自己和您的孩子留出一些空間。也許真的很有用。
我們已經(jīng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校已有17年了。該學(xué)校位于云南省昆明市的古杜區(qū)。它一直在招募10-17歲的叛逆青少年,他們對(duì)學(xué)校的叛逆和仇恨,對(duì)家庭感情漠不關(guān)心,并白天和黑夜玩手機(jī)。入學(xué)咨詢聯(lián)系人:
2025-05-04 09:43
2025-05-03 11:58