外交人員子女學校與國際學校政策解析：駐華使館及外籍人員子女教育指南
更新時間：2025-01-08 21:24:55作者：佚名
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外交官子女學校
根據《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關于外國駐華使館為使館人員子女開辦學校的暫行規定》（9月1日） 1987年），駐華使館可以為使館人員子女開辦學校。隨后，中國駐北京以外的領事館也獲準按照《暫行規定》辦理兒童學校注冊登記。因此，在后來的政府文件中，此類學校被統稱為外交官子女學校。
國際學校
外國人子女學校
根據《中華人民共和國國家教育委員會關于舉辦外籍人員子女學校暫行管理辦法》（教外總[1995]130號），外國機構、外商投資企業、國際學校駐華機構、在華依法設立的法人機構可以申請為外國人子女開辦學校。
IB學校學生
這一行政許可事項后來得到《國務院關于對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》（國務院令第412號）的確認。外籍人員子女學校數量快速增長。截至2008年底，全國共有學校98所，遍布全國16個省市。學校數量和學生人數都相當可觀。值得注意的是，教育部公布的外國人子女學校名單中，不包括臺胞子女學校，臺胞子女學校單獨分類。
外國人子女學校只能招收持有中國居留證件的外國學生，不得招收中國大陸公民。
臺胞子弟學校
臺胞子弟學校都集中在臺商集中的珠三角、長三角地區。由于海峽兩岸國民意識的巨大差異，臺灣學校受到外界特別關注。
《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法實施細則》（國務院令第274號）也提到，臺胞投資者或者臺胞投資集中地區的臺胞投資企業協會可以申請臺灣同胞的設立按照國家有關規定執行。兒童學校。
臺胞子弟學校
港澳同胞子女學校
2008年，教育部同意委托廣東省審批在粵設立港澳居民子女學校，簡化審批程序。 2009年2月，根據教育部港澳臺事務辦公室的批復，廣東省將港澳居民子女在深圳開辦學校的審批權限下放到深圳市。廣東省教育廳組織制定《廣東省港澳公民子女開辦學校管理辦法》，報教育部批準后施行。
截至2009年年中，尚無注冊的港澳居民子女學校。
廣播學校數量
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IB化學課
2000年，全世界共有國際學校2584所，學生總數近100萬，其中絕大多數是居住在國外的外國人。如今，國際學校的數量增加了一倍多，達到 5,969 所（截至 2011 年 9 月），學生人數超過 250 萬人。預計到 2020 年，這一數字將再次翻倍，屆時全球將有 11,000 所國際學校和超過 500 萬學生。
國際學校的大門只對外國學生開放，但想進入國際學校的本地學生也不少。由于這些學校具有優質教學、國際化課程、全英文教學等優勢，對當地富裕家庭具有吸引力。巨大的吸引力。
截至2011年9月，全球共有5,969所英語授課的國際學校，全球國際學校的學生數量為2,929,340人。其中，中國有國際學校276所匯佳國際學校，學生總數144,436人。采用英國課程的國際學校有112所，采用美國課程的國際學校有74所，采用國際課程的國際學校有90所。
學校類型報告
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IB學校的中國和外國學生
第一類是外國機構、外商投資企業、國際組織駐華機構以及在華合法居留的外國人開辦的國際學校（簡稱“外國人辦的國際學校”），如上海美國學校、廣州美國國際學校等。學校等
第二類是招收中國學生并有接收外國學生資格的學校，如華南師范大學附屬外國語學校、廣州阿爾加塔國際預科學校、廣州加拿大外籍工人子女學校等。學校采用國際課程（IB），擁有獨立校園。其課程體系、辦學理念、硬件設施和生源構成了一所城市國際學校。
例如，國際學生比例為30%，采用IB課程體系，所有課程均采用英語授課，教師全部為外籍教師。
第三類是當地學校開設的國際部。提供的AP和A-Level只是針對中國學生的培訓課程。他們的課程雖然是國外課程，但班級模式、教育理念、學生構成都是中西結合的。嚴格來說，這些學校并不能算是國際學校，比如華南師范大學附屬中學國際部。
第四類是境外機構或個人開辦的輔導中心。
課程設置廣播
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一般可分為“國際課程[1]”、“國內課程”、“聯合課程”和“中國課程”。
國際學校
國際課程
“國際課程”以英語為教學語言，采用英美教學方法，目標是讓學生最終進入世界名校。
IB藝術課
例如，國際文憑組織（IBO）的大學預科文憑課程（IBDP）是一套嚴格的大學預科國際文憑課程。本課程需要通過各種考試網校頭條，適合16歲至19歲的高學歷人士。進取中學生的學習需求。根據設計，大學預科課程為兩年綜合課程。畢業生能滿足各國教育體系的要求。其課程模式并不是參照某個國家的模式，而是借鑒了許多國家的教育體系。的本質。目前的教學語言為：英語、法語和西班牙語。
國家課程
“母語課程”是根據不同國家的學生的母語和國家教學大綱來教學。主要目標是讓學生畢業后能夠進入本國的大學。同時，漢語和中國文化歷史課程作為興趣課程也是其教學內容的一部分。
組合課程
“組合課程”采用中西課程相結合的方式。這類國際學校雖然基本采用國際化教學模式，但課程設置稍偏重于漢語和歷史文化的教學。主要目標是讓國際學生畢業后能夠到歐美大學或中國大陸大學學習。
教學方法播報
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本土教學法
民族式教學方式主要見于外籍人士開辦的國際學校。這類國際學校有兩種教學方式：一是美式教育，用英語授課，學生采取“輪班制”上課；二是美式教育，采用英語授課，學生采取“輪班制”上課；另一種是歐式教育和東式教育，以母語授課。
國際學校
組合式教學法
聯合教學方式主要存在于當地學校設立的國際部。此類國際學校采用年級制或“班級制”教學方式，教師用英語、漢語或雙語授課。
漢語教學法
此類學校是中國當地的學校。他們完全按照中國教育部教學大綱的要求對學生進行教學。來到此類學校就讀的外國學生必須接受完整的漢語教育。因此，這種教學方式特別適合華裔或有一定漢語基礎的海外學生。
學費報告
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國際學校的席位需求猛增匯佳國際學校，部分原因是中國大多數國際學校不接受外國學生。隨著越來越多的外國人涌入上海、北京、廣州等其他一二線城市工作，外國家長別無選擇，只能將孩子送去國際學校。
阿加達國際預備圖書館
另一部分原因來自家長，包括有經濟能力的香港家長和臺灣家長。他們都把全英文授課的課程、高科技的配套設施、高素質的師資隊伍作為決定是否選擇國際學校的主要考慮因素。
國際學校的學費非常高。以國際文憑組織在華學費為例，Preschool（相當于幼兒園小班和中班）為14,200美元（約9萬元人民幣）/學年；幼兒園（相當于幼兒園班級）至五年級19,000美元（約12萬元人民幣）/學年；六年級至八年級21,100美元（約135,000元人民幣）/學年；九至十二年級每學年25,000美元（約16萬元人民幣）。