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獲得本科學位后，你就有了自己的專業。

碩士學位可以讓你更深入地研究你的領域。

繼續閱讀學術論文，你將逐漸觸及人類知識的邊界。

一旦到達邊境，你就會集中精力。

你花了數年時間試圖突破界限。

終于有一天，你推動了它。

這個凸起給了你博士學位。

當然，世界對你來說看起來不一樣。

但別忘了，整體的畫面是這樣的。

這是一組非常生動的畫面，最后一張圖就是“意外結局”的例子。讓人感受到自己的渺小，對正在碩士、博士道路上的人來說是一個非常必要的提醒：不要因為突破了一點界限而沾沾自喜，也不要沉浸在自己的領域而忘記了關于世界。的廣闊和豐富。

兔子版

著名數學家華羅庚先生將導師和研究生的關系比喻為：導師負責向研究生指出兔子在哪里，并指導學生學習如何捕兔子。相反，研究生從導師那里得知兔子的位置、大小、肥胖程度，并利用從導師那里學到的捕兔技巧捕獲了一只兔子（即完成了論文）。

由此，有人推導出本科生、碩士生、博士生、博士后差異的“兔子理論”：

本科生：學會撿“死”兔子。本科和以往學習中學到的知識都是別人發現的、經過反復驗證的知識。固定穩定碩士和研究生有區別嗎，屬于“死兔子”范疇。現階段的學習和訓練，只是為了學會尋找更方便的路徑，把死在那里的“兔子”找回來。

碩士生：學習捕捉一只跑過視野的活兔子。這只兔子在哪里？您需要講師向您指出，或者講師和學生需要共同確定其位置。指導員在“指著兔子”的同時，還要教學生如何瞄準、射擊兔子。碩士生需要按照老師學到的方法和技巧，趁兔子還在動的時候將其殺死，然后用以前學過的方法將兔子抓到手中。

博士生：學習狩獵看不見的活兔子。此時的兔子也還活著，只不過它可能不在你的視野里奔跑，而是在樹林里。導師可以確認這只兔子一定存在，但你需要先把這只兔子從樹林里救出來。 ，判斷是否值得狩獵，然后使用更先進的狩獵技術進行射擊，用原始的方法將兔子拿到手上。

博士后階段：這個時候導師被稱為共同導師，他會和博士后一起決定去哪里找兔子。這個時候，我們可能面臨的是一片不同的森林，需要我們一起商量，決定是否需要在這里停下來。并重復上述過程。

專業分析版

清華大學現代國際關系研究院院長顏學通教授從學習、分析、研究方法等幾個方面全面闡述了學士、碩士、博士學習的區別。我們摘錄了部分內容：

一、本科學習和研究生學習的區別

本科教育是素質教育，是從未成年人到成人的教育，是他們完成文明教育的過程。優質教育與你學習什么專業無關。比如，父母對孩子找對象的要求是找大學生，而不是讀某個專業的人。父母或許無法解釋原因，但他們知道，受過高等教育的人一般不會打配偶。本科教育是修身養性的過程。

研究生教育不是素質教育，而是專業教育。這是研究生教育與本科教育的主要區別。這種區別決定了你應該重點學習什么。你的學習是研究性質的，這會讓你畢業后的工作選擇與本科生有所不同。本科生畢業后終身從事本專業的比例原則上不超過10%。我這里說的不是20世紀50年代的本科畢業生，而是博士后教育的本科畢業生。

碩士畢業生終身從事碩士專業的比例會更高，約為15%。以博士專業為終身職業的博士畢業生人數應不少于三分之二。如果低于這個標準，就意味著博士教育本身就是不成功的。也可以說明，研究生教育尤其是博士教育的本質是職業教育。

2、碩士學習和博士學習的區別

碩士生和博士生的區別是專業水平的區別，而不是素質的區別。兩類畢業生的人文素質沒有差別；區別在于他們的研究能力。研究生教育培養工作技能，而博士教育則培養學術技能。碩士生畢業后的工作主要從事事務性工作，很少從事學術研究。

因此，碩士生應注重學習一般研究技能。完成上級布置的任何日常工作，都需要進行調查，了解基本情況，判斷問題本質，設計解決問題的方案，找到實施方案和路徑。

這些解決問題的程序與學術研究方法非常相似，例如查閱文獻、發現有意義的問題、提出假設、進行實證證據、得出結論。無論您是研究具體的交易問題還是學術問題，您都需要廣泛的研究能力以及對基本研究程序和常用研究方法的了解。

由于碩士畢業生和博士畢業生所做的工作性質不同，前者是事務性的，后者是學術性的，所以你對待學術的態度不可能一樣。博士生必須具有很強的批判精神，即發現錯誤的能力，因為只有發現現有知識的缺陷，才能發現值得研究的問題。

如果你是一個有這種批判精神的碩士生，你最好選擇讀博士。畢業后。否則網校頭條，當你到了工作單位，你總會發現領導的決定有缺陷，而你也不愿意執行領導的決定，你的工作也做不好。因此，碩士學習主要是學習研究技能，學習如何將研究技能應用到自己的工作中，培養清華人“能干、有生產力”的精神。我想如果能做到這一點，碩士學位教育就達到了目的。

博士教育的重點是尋求真理、發現規律、探索人類尚不知曉的知識。發現新知識不僅需要研究能力，還需要學術熱情和學術奉獻精神。通過學術研究發現的許多知識沒有實際用途，無法轉化為物質財富。

從經濟學的理性角度來看，從事科學研究的人是非理性的，因為從事這種研究的人并沒有獲得實質性的經濟利益。然而碩士和研究生有區別嗎，人類的科學進步是建立在發現大量人們認為無用的知識的基礎上的。

然而，發現新知識很有趣，因此許多博士選擇在低工資的大學而不是高工資的公司工作。家長常說的“這孩子讀書傻”就是這個疏離的過程。如果你在拿到博士學位證書時還沒有被疏遠，那么你可能是一個水平較低的醫生。