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為什么大部分獨立學院難以如期通過入學考試？ 主要原因是獨立學院辦學過程中“先上車，后買票”。 獨立學院的設立始于1999年，教育部2008年才頒布管理規定。而這種管理方式與很多獨立學院的實際脫節。 例如，《管理辦法》明確，獨立學院必須是實施本科及以上層次教育的普通高等學校，與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政資金舉辦普通本科院校。和大學。 但現實中，獨立學院有的是政府資助的，有的是國有企業投資的。 《管理辦法》還對獨立學院的辦學資質、校園面積等設定了一系列門檻。 很多獨立學院很難做到。

生還是死？ 這已成為獨立學院面臨的難題。 更尷尬的是，他們的生死很大程度上取決于他們辦學的努力和成績英語作文網，而是取決于教育主管部門制定的規章制度。 但嚴格的要求，靠自己的努力基本上是不可能實現的。 如果一些獨立學院因為投資方、校園面積等原因而被關閉什么是獨立學院什么是獨立學院，確實有點不公平。

在此情況下，教育行政部門應當本著實事求是的原則，對受理條件進行一定的修改。 在投資主體、校園面積等方面，最好遵循“老人用舊法，新人用新法”的原則，把驗收重點放在辦學實際質量上。 只有這樣，才能體現獨立學院政策法規的科學性和公平性。

同時，此次驗收也是教育行政部門將一些新的改革理念融入其中、引導獨立學院正確方向的一次契機。 不久前，教育部提出，要以2000年以來新辦的600多所本科院校為重點，引導部分本科院校加快轉型發展步伐，培養高層次技術技能人才立足生產服務第一線，重點抓好職業教育。 并相應改革高考制度。 在此背景下，獨立學院該如何表現？ 雖然獨立學院的母校多為學術型大學，而且很多獨立學院最初的定位都是學術型的。 但經過多年的實踐，絕大多數獨立學院都注重培養應用型人才。 事實上，它已經初步具備了職業教育的諸多內容和特點，這意味著它已經具備了從事職業教育的成熟條件。 在這種情況下，教育部門應順勢而為，在接收獨立學院時有意識地制定一些這方面的標準條件，引導獨立學院明確自身定位和發展方向，用好這一重要教育提供的機遇。改革。 。