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1、專業(yè)分析

1、新聞采編制作專業(yè)概況及專業(yè)背景。

新聞采編與制作專業(yè)是山東傳媒職業(yè)學(xué)院新聞傳播系重點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)。 2009年開始招生，已招收10個(gè)班，學(xué)生總數(shù)2800人，其中畢業(yè)生1863人，在校生937人。

現(xiàn)有專業(yè)教師22人，完成省級(jí)課題20余項(xiàng)山東傳媒職業(yè)學(xué)院專業(yè)，出版教材5部。 師資隊(duì)伍老、中、青相結(jié)合，學(xué)歷包括學(xué)士、碩士、博士學(xué)位齊全，其中碩士以上學(xué)歷比例達(dá)到91%。 有中國新聞獎(jiǎng)、中國廣播電影電視獎(jiǎng)獲得者。 “雙師型”教師占專任教師的80%以上。 我們聘請(qǐng)了北京大學(xué)、新華社、中央電視臺(tái)的專家為客座教授，并聘請(qǐng)了一批來自媒體一線的專家大師為兼職教師。 他們的深入?yún)⑴c，展現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)特色的深度和廣度，為培養(yǎng)現(xiàn)代工匠奠定了基礎(chǔ)。

2016年完成教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)子課題《高職新聞傳播類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定程序研究》。 2018年完成《山東省高職教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定程序》。 高職院校新聞專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的制定 2018年，《穿透式三維項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式改革》榮獲新聞出版指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

2019年新增“全媒體學(xué)徒班”，是山東省教育廳設(shè)立的省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。 與山東教育電視臺(tái)、山東網(wǎng)絡(luò)傳媒集團(tuán)、麗視北區(qū)、山東視覺科技有限公司、大眾日?qǐng)?bào)五家公司合作，設(shè)立“全媒體學(xué)徒班”，充分利用社會(huì)充足資源媒體、學(xué)校教師、行業(yè)一線資源大師組成師資團(tuán)隊(duì)，校內(nèi)課堂與企業(yè)課堂共同授課，融合企業(yè)與行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)技術(shù)等專業(yè)課程體系平臺(tái)課程、專業(yè)核心課程、全媒體學(xué)徒班模塊課程均以融合媒體工作中的典型崗位和角色為基礎(chǔ)。 工作過程。 “全媒體學(xué)徒班”模式已成為山東現(xiàn)代傳媒工匠的搖籃。

系成立以來，已有數(shù)百人在各級(jí)各類新聞采編、視頻制作大賽中獲獎(jiǎng)。 參加濰坊電視臺(tái)專題節(jié)目《熱血山河：濰縣集中營》榮獲2018年中國廣播電影電視獎(jiǎng)電視節(jié)目獎(jiǎng)。電視短片《2018中國國際蔬菜博覽會(huì)》榮獲第二屆中國夢(mèng)獎(jiǎng)電影節(jié)短片類青年影片一等獎(jiǎng)。 學(xué)生作品榮獲省級(jí)、國家級(jí)比賽50余項(xiàng)，多次參加“一帶一路”、“扶貧”等重大話題采訪。 《第一書記叫你回家》系列深度報(bào)道暨一帶一路VR新聞實(shí)踐創(chuàng)作——《青州國際陸港》在國家美術(shù)成果編輯委員會(huì)評(píng)選的藝術(shù)作品綜合評(píng)審中榮獲一等獎(jiǎng)，分別是“中國夢(mèng)·脫貧攻堅(jiān)”。 “影像盛典”高校故事片大獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、第二屆全國VR大賽最佳新聞紀(jì)錄片“金朵獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、新聞采編制作專業(yè)有何特點(diǎn)？

新聞采編與制作專業(yè)面向傳統(tǒng)媒體、互聯(lián)網(wǎng)、新媒體和綜合媒體行業(yè)。 新聞采編專業(yè)群在發(fā)展建設(shè)過程中，重點(diǎn)圍繞新聞采編制作專業(yè)新媒體和綜合媒體制作專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)和注重實(shí)踐能力，強(qiáng)化新聞采編專業(yè)群的發(fā)展和建設(shè)。 “雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。 加強(qiáng)教育應(yīng)用新技術(shù)新方法創(chuàng)新山東傳媒職業(yè)學(xué)院專業(yè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，改革人才培養(yǎng)模式，結(jié)合“平臺(tái)+模塊”課程體系，建立在線教學(xué)資源庫，推廣改革混合式教學(xué)模式，將素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿于人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)適應(yīng)全媒體的創(chuàng)新型、發(fā)展型、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的目標(biāo)。 全面完善新聞采編工作室、新媒體工作室實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，將新聞采編制作專業(yè)建設(shè)成為具有傳媒特色的全省知名專業(yè)。

3、新聞采編制作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，德、智、體、美全面發(fā)展，能在新聞媒體和企事業(yè)單位從事新聞傳播工作，獲得新聞采訪、寫作、傳播等方面的基本訓(xùn)練。編輯、評(píng)論、制作，成為具有精神力和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型應(yīng)用新聞人才。 熟練掌握新聞采編、制作的基本技能，適應(yīng)各類報(bào)紙、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、新聞聯(lián)播等媒體的新聞采編、媒體管理及各類節(jié)目制作等工作，具有一定的新聞采訪技能、寫作、編輯和攝像以及新聞專業(yè)人士，具備節(jié)目策劃和制作等基本技能。

4、新聞采編與制作專業(yè)的核心課程有哪些？

新聞采訪與寫作、電視攝像、非線性剪輯、數(shù)字圖形圖像、基礎(chǔ)攝影、深度報(bào)道、電視新聞節(jié)目制作、廣播電視節(jié)目形式、新媒體入門與實(shí)踐、紀(jì)錄片創(chuàng)作、新聞采編與實(shí)踐版面設(shè)計(jì)、新聞評(píng)論、公共關(guān)系實(shí)踐

5、新聞采編制作專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件有哪些？

擁有符合省廣播電視媒體標(biāo)準(zhǔn)的綜合培訓(xùn)中心，包括600平米高清演播室、200平米標(biāo)清演播室、100平米可滿足直播要求的虛擬演播室、數(shù)字視頻演播室等。非線性編輯工作站機(jī)房。 有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地60余個(gè)。

為營造良好的教學(xué)環(huán)境英語作文，學(xué)院積極籌集資金，在我院演播中心精心建設(shè)新聞采編、制作相關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。 撥付專項(xiàng)資金、配備專用房間、購置設(shè)備。 行業(yè)專家負(fù)責(zé)牽頭。 ，建有名師工作室。

另一方面，依托省廣播電影電視局，不斷擴(kuò)大校外教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，建設(shè)新聞采編制作專業(yè)教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，選擇全省有影響力的新聞媒體單位建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，其中與山東廣播電視臺(tái)、山東教育電視臺(tái)、山東廣播電視臺(tái)、大眾日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)、山東教育電視臺(tái)專業(yè)合作網(wǎng)山東中心、國際在線山東中心、山東省16家市級(jí)廣播電視臺(tái)、縣級(jí)綜合媒體中心等單位建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

6. 為什么選擇學(xué)習(xí)新聞采編與制作？

他有鐵肩擔(dān)道德責(zé)任，文章寫得妙筆。 從小我就很羨慕帶著麥克風(fēng)和機(jī)器走遍全國的記者。 我很羨慕他們光鮮亮麗的職業(yè)生涯，以及能夠?qū)⒏鞣N熱門話題傳播到祖國大江南北的能力。 我喜歡記者這個(gè)職業(yè)。

我要用自己的筆書寫新時(shí)代的新篇章，傳播正能量，學(xué)習(xí)如何撰寫新聞文章，學(xué)習(xí)如何拍攝和剪輯視頻，用最地道的語言報(bào)道事件的真實(shí)故事，成為一個(gè)有良知的記者。 因?yàn)橄矚g、熱愛，所以選擇了新聞采編制作專業(yè)。

二、專業(yè)及就業(yè)

1、對(duì)應(yīng)的行業(yè)有哪些，需要哪些人才？

黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、文化產(chǎn)業(yè)、公共關(guān)系、文秘工作。 報(bào)紙、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體、綜合媒體中心等媒體機(jī)構(gòu)。 具備一定的專業(yè)知識(shí)，即可勝任融合媒體時(shí)代的媒體采編、節(jié)目制作、媒體管理等工作。 還可以勝任企事業(yè)單位的新聞推廣、公共關(guān)系、文秘等工作。

2、本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和就業(yè)去向如何？

隨著數(shù)字技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和全媒體時(shí)代的到來，新聞行業(yè)未來發(fā)展前景更加廣闊，對(duì)媒體人才的需求巨大。 學(xué)生就業(yè)主要集中在傳媒公司或宣傳部門，就業(yè)率為98.5%。

3、學(xué)校的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)有哪些？

鏈接傳媒行業(yè)一線力量，以中青年業(yè)務(wù)骨干為主體，校內(nèi)名記者、編輯、名師共建名師工作室，提升學(xué)校在行業(yè)的影響力。 借助名師工作室平臺(tái)，開發(fā)校外資源，加強(qiáng)媒體實(shí)踐。 我們從電視新聞方向、報(bào)紙編輯方向、VR紀(jì)實(shí)方向、電視紀(jì)實(shí)方向、新媒體方向、攝影方向等不同專業(yè)方向構(gòu)建校內(nèi)外實(shí)踐。 平臺(tái)。 依托山東廣播電視系統(tǒng)、山東網(wǎng)絡(luò)傳媒集團(tuán)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，改革實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，提高專業(yè)在行業(yè)的影響力。