北島：詩歌不死，為什么這個年代，離我們遠去？
更新時間：2023-05-25 08:05:18作者：佚名
幾個月前，作家北島在豆瓣上發了一首自己的舊作《進程》，沒想起卻招來了圍攻，有的網民并且用網路簡寫對其進行恐嚇。
在它們口中，完全看不出北島是那種提名過諾貝爾哲學獎的知名作家，也不是用散文去抗議、喚起人們覺醒的理想家，不僅用鼠標敲打指責的話，北島是誰早已不重要了。
但造成這么狠毒防御的詩究竟是如何寫的呢？
這首詩里呈現的，是北島一貫對于命運、苦難和寂寞的反省，以及對于人類未來的憂患意識和使命感。綜觀歷史，正是由于這些深刻又尖銳的感情、生于憂患的意識，能夠讓一代代人擁有往前走的動力。
但網路上自私的人，卻將這種全盤否定了。
最終，北島以“這是討論詩的平臺，但不應使用語言的暴力”作為回復，關掉了散文區的評論。
一個可以讓喜愛詩文者自由交流的地方就以那樣的形式消失了。
一邊是用網路流行語組成的簡略粗魯的防御，另一邊是具有深遠意識的散文，但語言暴力這么輕易地讓語言之美喪失了一塊重要陣地。
散文，也正是在這些時代的紛擾中逐漸喪失了生長的根系。并且有人聲稱“詩歌已死”。雖然北島和他的同事們，固執地說：散文不死！
北島：散文不死！
為何這個年代，許多人會認為詩文早已離我們逝去？
由于一些人喪失了對詩文的敬重，不再有時間去探討蘊涵在散文中的哲學和智慧之光。
也未能在每次的忙忙庸碌中停下步伐，去享受心靈在散文中的片刻自由。
也有些人，由于生長在沒有詩文的環境中，自然而然地將他們隔絕了上去。
但沒有詩文的生命，然而是荒蕪的。
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影片《死亡詩刊》劇照
歷史上偉大散文層出不窮的年代，常常也伴隨著人類智識的飛越。
春秋戰國時代，禮崩樂壞，孔子倡導“不學詩，無以言”。人們以詩下降學識、培養舉止和教養。
《荷馬史詩》，不但代表了古埃及那段英雄時代，提出了歷史的概念，也在思考人的尊嚴和價值。直至現在，它仍然具備深遠的意義。
上世紀80年代，以顧城、海子、北島為代表的詩人們，在富有改變和未知的時代，將理想和使命都投射在了散文里。新的哲學時代因而而生發萌動。
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左起：北島、謝燁、李剛、傅天琳、舒婷、北島
而詩詞本來，更是富有活力。它不拘方式和體裁，剖析感情、痛苦、社會、藝術等等所有你能想起的話題。
在阿波利奈爾的《米拉波橋》中詩詞可以讓一座橋成為永恒；
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米拉波橋
在鮑勃·迪倫的《在風中飄》中散文化為動聽的歌詞和曲調：
一些人要存在多少年，才會榮獲自由；
一個人要回轉過多少次頭，能夠佯裝哪些都沒看到；
答案啊，我的同事，在風中飛舞……
在普希金的《假如生活欺詐了你》中散文是藥劑藥方：
一切都是頃刻，一切都將要過去；
而那過去了的，都會成為和藹的想念。
在詩詞里，你可能能找到屬于你的答案。在困厄中，我們得到散文的撫慰。
假如，你盼望觸摸心靈的自由，渴望棲居在散文的寧靜之地。目前，是時侯了。
在北島親自企劃、編選的詩詞課——《醒來》中，他和同事們將用聲音喚起你生命中的詩意。在這門課中，詩文中蘊涵的美與力量會一點一點凸顯。曾經或許“讀過”的這些詩，將來你將真正“讀懂”它們。
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①《給女兒的詩》增訂版（定價59元）
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②三聯詩刊散文專輯▽
③打卡還可獲贈價值45元中讀VIP會員月卡
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課程亮點
01
專業的散文朗讀與新穎角度的解析
北島請來了西川、歐陽江河、唐曉渡、陳力川、藍藍、田原、劉文飛等17位重要作家、詩歌譯者和學者。她們是最緊貼散文的人，只是最適宜推動你前往精神此岸的向導。
在專業探討散文的同時北島 我不相信，她們就會用英文、日語、俄語等多種語言誦讀精選的51首中外精典現代詩，將各國的語言之美原汁原味展現下來，以非常的形式傳遞文字和輔音的力量。
02
精典散文的深度分析
體驗散文之美，不僅要欣賞其形北島 我不相信，也要懂得文字中的蘊意。針對這一點，北島和同學們會對每首詩作延展閱讀。
它們聯系親身經歷以及多年來自詩詞、文化與歷史的沉淀，從作家的傳奇故事，提到散文的文化歷史背景，助你了解精典，“讀懂”經典。
它們講解時的每一句話只是一次語言的升華：
例如，西川覺得鮑勃·迪倫“不處理遠方，他只處理目前，只處理當下”。陳力川探討《夏夜》時說：“我們就像看見一束光在剎那間照耀天空，但隨著天使關上園門，幽暗再次聚攏，我們又深陷幽暗之中。這么這束閃光是何種呢？我覺得是詩?！?/p>
不同年代作家與思想碰撞出的火花，也能讓你的靈魂再一次遭到洗禮。
03
帶來你熙攘環境下心里的安定
無論世界怎樣動亂，總有年青的靈魂，能感受詩詞的奧義，前往精神此岸。
04
造就親子共讀歲月，擴寬女孩靈魂
《醒來》中所講解的51首中外精典現代詩，均出自北島選集的《給女兒的詩》。
正如北島所說：“詩歌，非常是現代詩十分復雜，相當于一扇扇門，關上或打開，還要一把把鎖匙”。
對于不常接觸現代散文的兒子們，這兒是靈魂教育的伊甸園。
課程大綱
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