更新時間：2022-04-26 09:33:16作者：admin2
—、 現狀分析我校2008屆學生基礎普遍較差，各科類情況不同。每個班級中都有個別學藝術的學生，基礎較好的學生與基礎較差的學生差異很大。而中等生又特別少，特別是我校今年補習的學生中，幾乎沒有尖子生，另外，在藝術類考生中，術科成績較好的學生，文化課成績卻很差，特別是數學成績。絕大多數學生缺乏應有的數學素質和應試能力，這些都將給2008年高考任務的完成帶來很大的影響，針對這些情況，我們制定如下復課計劃。二、 復課安排1、時間安排: 2007年9月 ----------------- 20 08年3月初，完成第一輪復習。 2008年3月------------------2008年4月中旬，完成第二輪復習。 2008年4月下旬-----------2008年5月底，完成第三輪復習。2、復課方法：（采用“三個滾動”進行復習）① 一、二輪滾動復習。在第一輪復習中，由月考中暴露出的問題，及時進行査漏補缺，專題復習。② 二、三輪滾動復習。在進行第三輪復習時，由模擬考試中暴露出的問題，再進行查漏補缺，專題復習。③ 一、二、三輪滾動復習。在第一輪復習中，定時進行模擬考試，每次考試均以高考范圍命題，講評時針對出現的問題，及時進行專題復習。一句話，一輪復習中有二、三輪的成分，三輪復習中也有一、二輪的影子。 三、 具體措施：1、 重視教材，夯實基礎。 在第一輪復課過程中，應把重點放到抓基礎的落實上，做到真正的回到課本中去，不要盲目追求復習進度，要求學生堅決克服“眼高手低”的毛病。認真引導學生理清知識變換中的本質，幫助學生構建起高中數學的基礎知識網絡，充分發揮課本中的例題、習題的素材作用，深入淺出，提煉通法，構建知識網塊，使學生能融會貫通地掌握基礎知識，提高學生數學能力。2、 重視通法，滲透思想。 在復課過程中，應充分重視基本解題方法的復習，讓學生真正掌握中學數學中常用的解題方法，如，數形結合法、特值驗證法、配方法、代換法、參數法、放縮法等等。并以專題的形式，提煉概括出中學數學中常用的數學思想和方法，讓學生真正重視通法，不追求特殊技巧。3、 重視考鋼，獲取信息。《考試大綱》是高考命題的依據，只有認真研究《考試大綱》，同時分析最近幾年的高考試題，才能加深對它的理解，才能克服盲目性，增強自覺性，做到心中有數，提高復課效率。4、 重視過程，養成習慣。在平時的復習、練習、考試中，要從嚴要求學生養成良好的思維習慣和做題習慣。克服粗心的毛病。審題要慢、要細心；解答時確保運算準確，爭取一次成功；考試中分分計較；講究規范書寫，力爭既對又全。吸取過去考生的教訓，重視解題過程的語言表述，培養學生條理清楚，步步有據，規范解題格式。做到解題規范、表述準確、運算正確，提高解題速度。四、 正確處理幾個關系。 1、 資料與課本的關系。在整個復課過程中，應充分重視課本的作用。無論是教師還是學生，在復習中不能拋開課本，在基礎知識復習時，應把課本中典型的例題應再次講解，在學生中引起足夠的重視，并強調例題中體現出的數學思想方法，讓學生明白高考試題的來源就是課本中的例題和習題。若拋開課本，將得不償失。只有抓住課本，才能有利于通性、通法的培養，才能真正提高學生的能力。2、 中檔題與難題的關系。在一套高考試題中，容易題、中檔題、難題的比例是3：5：2，所以在復習中，只要我們的學生能把80℅的容易題和中檔題抓住，就可以拿到一個不錯的分數。如果將主要的精力投入到20℅的難題中去，既消耗大量的時間，又很難做對，真是出力又不討好。所以復習的重點就是基礎，把一些難題、偏題、怪題大膽的舍去，可以給我們節約一定的時間，還能提高學生的自信心。3、 講、聽和練的關系。在復課過程中，一定要讓學生動起來，既要聽懂，又要及時整理、總結。正確處理聽和練的關系，堅決阻止個別學生只聽不練，只動耳不動手的壞習慣，也要克服老師只講不檢查或檢查不到位的做法。要讓學生帶著問題聽講，帶著目的訓練。帶著方法和能力迎接2008年高考。4、 反思與提高的關系。在講完一道題或做完一道習題后，反思尤為重要，要培養學生養成經常反思的良好習慣，切不可因追求過多而忽視做題后的反思。每做完一道題，應該想一想這道題特殊在什么地方？用到什么方法？為什么要用這種方法？解題的關鍵是什么？需要注意什么問題？經常這樣做，就可以使學生達到舉一反三、靈活貫通的境界。做題才盡可能不失分，學生的能力才能不斷提高，否則，一切努力都會付之東流。 相信在學校領導的正確指揮下，通過年級組、備課組的通力協作和全體學生的不懈努力，一定會在2008年高考中有新的突破。