更新時間：2021-06-10 05:59:28作者：admin2
三大文體（一）記敘文特點：以記敘為主要表達方式，綜合其它表達方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描寫人物、事物及狀物、寫景來表達一定的中心。
要素：時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）；在有的情況下，六要素不一定都出現(xiàn)，某些要素是可以省略的。
分類：側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》 側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點 側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》 側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷人稱： 第一人稱：作用：便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感 第三人稱：作用：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述 方法： 敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，是基本表達方式 描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫 人物描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫 景物描寫：交代環(huán)境、烘托氣氛、表現(xiàn)心理、抒發(fā)感情 細節(jié)描寫：具體生動 夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論 抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達 直接抒情：直接抒發(fā)人物或作者的思想感情 間接抒情：通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情順序： 順敘：1、按事情發(fā)展的時間先后順序記敘； 2、按實物或觀察的空間順序記述，如《從百草園到三味書屋》 作用：脈絡(luò)清楚、條理分明 倒敘：1、先寫結(jié)局，再追述事情的經(jīng)過； 2、把后發(fā)生的某一情節(jié)提到前面去寫 作用：埋下伏筆，突出重點，增強表現(xiàn)力 插敘：暫時中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事件的敘述 （二）說明文定義：以說明為主要表達方式，以傳授知識為目的，用簡明、準確的語言介紹事物、闡明事理的一種文體特點：內(nèi)容上的知識性、科學(xué)性；結(jié)構(gòu)上的條序性；語言上的簡明性分類： 按照說明對象的不同：實體事物說明文（說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能等） 抽象事理說明文（闡述事理） 按照表現(xiàn)手法的不同：平時性說明文；文藝性說明文要素： 說明對象：實體事物——事物說明文；抽象事理——事理說明文 說明順序： 時間順序：說明事物的發(fā)生、發(fā)展過程 介紹產(chǎn)品的制作過程和工藝流程 空間順序：事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；建筑物的方位、布局 邏輯順序：從現(xiàn)象到本質(zhì) 從整體到部分 從原因到結(jié)果 從概括到具體 從特點到用途 認識順序：由淺入深 由近及遠 由已知到未知 由具體到抽象 說明方法：舉例子、下定義、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、列圖表、引資料、作詮釋、摹狀貌 說明語言：平實；生動 （三）議論文定義：議論文是一種以議論為主要表達方式，運用邏輯思維評事論理的文章體裁特點：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語言具有概括性分類： 廣義的議論文：政治論文；學(xué)術(shù)論文 按論證方式分：立論；駁論要素： 論點：是作者所論述問題的見解和主張，特點abcde a、符合客觀實際，表意正確 b、具有較強的針對性 c、具有鮮明性 d、必須新穎獨到 e、可以多側(cè)面思考和分析 論據(jù)（證明論點的材料）：事實論據(jù)、道理論據(jù)論證：（論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法） 舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、分層論證、引申論證結(jié)構(gòu)： 最基本的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論） 其它：縱式；橫式 語言（準確、中肯、鮮明）：抽象性、概括性、嚴密性網(wǎng)上查找的資料，希望對你有幫助。
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