更新時(shí)間：2021-06-09 23:28:31作者：admin2
在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎(chǔ)的師生關(guān)系……與教師的態(tài)度和師生關(guān)系相比，學(xué)校里的一切材料、設(shè)備和場(chǎng)地的重要性便居于第二位了。"師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會(huì)沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。
作文是學(xué)生運(yùn)用語言文字，反映客觀現(xiàn)實(shí)，表情達(dá)意，培養(yǎng)寫作能力的綜合訓(xùn)練。作文水平的高低是衡量學(xué)生語文程度的重要客觀標(biāo)志，就提高作文水平的重要途徑而言，觀察、組織、思維、寫作始終貫穿其中。
??? 在指導(dǎo)學(xué)生觀察中，老師不僅要提出觀察的具體要求，還應(yīng)教給學(xué)生具體的觀察方法。觀察和思維是緊密聯(lián)系的，觀察是思維的基礎(chǔ)，要讓孩子們打開思路，展開聯(lián)想，把觀察到的材料進(jìn)行篩選，再組織，布局謀篇的同時(shí)，也要把握好重點(diǎn)材料的安排，精心設(shè)計(jì)，合理構(gòu)思。讀寫結(jié)合，在平日的教學(xué)中，加大閱讀的訓(xùn)練力度，有意向?qū)懽鞣矫孢w移，既指導(dǎo)了寫作，又促進(jìn)了閱讀的深化和升華。而在實(shí)際中，還需獲取具體的訓(xùn)練方法、積累方式。學(xué)生沒有生活積累，習(xí)作自然言之無物，其實(shí)生活浩如煙海，寫作材料取之不盡，重要的是教育者要指導(dǎo)學(xué)生留心觀察。
??? 激發(fā)學(xué)生寫作的內(nèi)驅(qū)力。評(píng)日記是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。寫日記使學(xué)生不再虛構(gòu)作文，二者相結(jié)合，進(jìn)一步提高了作文的能力。小學(xué)作文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，是目前大家所關(guān)注的問題。我認(rèn)為：組合“多媒體”參與作文教學(xué)全過程，改變作文教學(xué)信息傳遞方法和手段，可有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“替學(xué)生改作文”為“指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文”，把作文教學(xué)的著力點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力上。