更新時間：2021-12-13 01:29:53作者：admin2
二年級下冊語文園地一口語交際教學設計
教學內容
二年級下冊《語文園地一》口語交際《春天里的發現》。
教學目標
1、把自己觀察到的春天的景物用唱歌、畫畫等形式表達出來，和同學交流春天的感受。
2、大膽說出春天景物的特點，并用一兩句話寫寫自己春天里的發現和感受。
3、形成熱愛生活、熱愛大自然的情感。
課前準備
1、布置學生觀察春天的景物并用畫筆畫下來。 2、多媒體課件。 教學過程
一、聆聽音樂后交際
播放歌曲《春天在哪里》：“春天在哪里？春天在哪里？春天在青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有會唱歌的小黃鸝??”
師生交流：歌曲里的小朋友是在什么地方找到春天的呢？他們發現的春天是什么樣子的呢？
生生交流：通過歌曲，你想象出哪些事或物，以同桌為小組進行交流，然后個別向全班匯報。
教師播放課件，從生活實際出發，自由自在地感受春天的美，讓學生暢所欲言說說身邊的春天，揭示課題。
小學二年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
二、以畫引說
1、各小組根據本組課前所畫的情況，給小組取一個大家都喜歡的組名（如“綠葉組”“春鳥組”等）
2、以小組為單位每位同學介紹自己的畫，每個小組推薦出一名組員向全班介紹自己的畫。
3、師生評畫與激勵：
⑴ 學生對畫和同學發言進行點評，教師予以點撥和鼓勵。 ⑵ 評出最佳小組。 三、以文記說
1、擂臺賽。以贊美春天的詞語、對聯、古詩作為擂臺賽的內容。 2、大家能把觀察到的春天大方、自然地說出來了！老師想：如果大家能在自己的畫或是小組合作的畫旁寫一兩句自己想說的話，或是大家想說的話，那有多好啊！大家想試試嗎？
3、學生寫話。 四、自讀自評拓展：
⑴ 用愉快的心情和開心的語氣把自己的寫話讀兩遍。 ⑵ 看看讀得是否順暢，需不需要改動。 (3)交換各自的寫話并讀一讀，體驗成功的喜悅。