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北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校史館現(xiàn)存的珍貴錄音nearby是什么意思？怎么讀，讓我們一睹當(dāng)年英語(yǔ)課的風(fēng)采。

20世紀(jì)60年代，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)生一起學(xué)習(xí)聽(tīng)力（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歷史博物館供圖）

這批珍貴的黑膠留聲機(jī)唱片錄制于1958年。

留聲機(jī)唱片有《高等教育的變遷》、《科學(xué)》、《新民歌》、《體育》、《會(huì)議》等反映社會(huì)面貌和時(shí)代特征的文字。還有毛主席論著、詩(shī)詞的英文版，如《樓山關(guān)》等。

迷人的發(fā)音、革命性的文字內(nèi)容和沙沙作響的背景聲音帶我們回到那個(gè)時(shí)代。

比如下面《東風(fēng)壓倒西風(fēng)》一文對(duì)國(guó)際形勢(shì)的評(píng)價(jià)：

部分原文摘錄如下↓↓↓

“東風(fēng)壓倒西風(fēng)。”這是毛主席對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的概括。事實(shí)上，事實(shí)證明，社會(huì)主義的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了帝國(guó)主義。

“東風(fēng)壓倒西風(fēng)”，是毛主席對(duì)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的概括。確實(shí)，今天的情況表明，社會(huì)主義的力量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒了帝國(guó)主義。

在社會(huì)主義陣營(yíng)里，生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，團(tuán)結(jié)日益增強(qiáng)。世界各國(guó)爭(zhēng)取民族解放的力量和愛(ài)好和平的人民都站在我們一邊。

在社會(huì)主義陣營(yíng)里，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，人民日益團(tuán)結(jié)。爭(zhēng)取民族解放的力量和愛(ài)好和平的人民都站在我們一邊。

但我們?cè)诘蹏?guó)主義陣營(yíng)中發(fā)現(xiàn)了什么？混亂和惡化、分歧和內(nèi)訌。社會(huì)主義革命和民族解放運(yùn)動(dòng)正在動(dòng)搖帝國(guó)主義的根源。帝國(guó)主義就像一個(gè)坐在悶燒火山上的人，正處于徹底滅亡的邊緣。

那么帝國(guó)主義陣營(yíng)呢？這是混亂和頹廢，是紛爭(zhēng)和內(nèi)訌。社會(huì)主義革命和民族解放運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了帝國(guó)主義的基礎(chǔ)。就像坐在冒煙的火山口里的人一樣，帝國(guó)主義正處于徹底毀滅的邊緣。

1958年是轟轟烈烈的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。

在“教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)、教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的思想指導(dǎo)下，高等教育呈現(xiàn)出特殊的形式。

20世紀(jì)60年代的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)課堂（北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)歷史博物館供圖）

我們可以從《高校變遷》中的這段對(duì)話文本中窺見(jiàn)當(dāng)時(shí)的教育形態(tài)：

部分對(duì)話如下↓↓↓

A：您認(rèn)為過(guò)去幾個(gè)月高校發(fā)生的最重要的變化是什么？

A：您認(rèn)為過(guò)去幾個(gè)月大學(xué)和學(xué)院發(fā)生的最重要的變化是什么？

B：哦，我想，這些改變最好是針對(duì)學(xué)生的。一年前，你可以在人群中一眼認(rèn)出學(xué)生。現(xiàn)在我已經(jīng)很難區(qū)分學(xué)生和普通工人了。

B：我認(rèn)為最大的變化是學(xué)生。一年前，我在人群中一眼就能分辨出學(xué)生，但現(xiàn)在，我?guī)缀醴植磺鍖W(xué)生和普通工人的區(qū)別。

A：確實(shí)如此，我自己也注意到了同樣的事情。但這些變化比人們的外表要深刻得多。現(xiàn)在的學(xué)生不僅是腦力勞動(dòng)者，也是體力勞動(dòng)者。

答：確實(shí)，我也注意到了這個(gè)變化。但實(shí)際的變化比表面上的變化更為深刻。現(xiàn)在的學(xué)生不僅是腦力勞動(dòng)者，而且是體力勞動(dòng)者。

B：是的，變化是巨大的，高等院校現(xiàn)在是橋梁，連接著學(xué)習(xí)和工廠、農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)勞動(dòng)。他們之間不再有任何障礙。

B：是的，變化非常顯著。高等教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)在成為工廠和農(nóng)場(chǎng)的學(xué)習(xí)和生產(chǎn)勞動(dòng)之間的橋梁。

答：沒(méi)錯(cuò)，事實(shí)上，高校已經(jīng)成為改造社會(huì)、造就具有共產(chǎn)主義精神的新型人的強(qiáng)大聯(lián)合體。

答：非常正確。事實(shí)上，高等院校已經(jīng)成為重塑社會(huì)、塑造具有社會(huì)主義精神的新型人才的強(qiáng)大力量。

這兩段錄音可以說(shuō)記錄了中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。

英語(yǔ)：早年的“小語(yǔ)種”

誰(shuí)也想不到，新中國(guó)成立之初，英語(yǔ)還只是小語(yǔ)種。

20世紀(jì)50年代上半葉，在中國(guó)“一邊倒”的外交政策下網(wǎng)校頭條，英語(yǔ)是“帝國(guó)主義的語(yǔ)言”。俄語(yǔ)學(xué)校占據(jù)了整個(gè)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)東校區(qū)，而英語(yǔ)則被列為小語(yǔ)種。

這種趨勢(shì)也體現(xiàn)在留學(xué)生的派遣上。 “一五”計(jì)劃規(guī)定，五年內(nèi)向國(guó)外派遣留學(xué)生1萬(wàn)多人，其中赴蘇聯(lián)留學(xué)9000多人。足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和范圍是空前的。

但與此同時(shí)，“一邊倒”的政策也造成了英語(yǔ)專業(yè)的緊缺。因?yàn)榇藭r(shí)英語(yǔ)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

▌從“九所傳統(tǒng)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)”到加入“高考套餐”

文獻(xiàn)看不懂，外國(guó)機(jī)器也不能操作。我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流逐漸呈現(xiàn)出不利的趨勢(shì)。

1956年，國(guó)家開(kāi)始努力改變這種狀況。

1960年，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)師生研究編寫教材

同年秋，國(guó)家允許高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，并要求從1957年秋季開(kāi)始，初中一年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

到了20世紀(jì)60年代，中國(guó)有了自己的英語(yǔ)教材《徐國(guó)章英語(yǔ)》，培養(yǎng)了一代又一代人，幾十年來(lái)風(fēng)靡中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)界。隨著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)不斷擴(kuò)大，這本書逐漸在社會(huì)上流行起來(lái)。

1964年，教育部以“紅頭文件”的形式將英語(yǔ)列為第一外語(yǔ)。

高等教育在培養(yǎng)外語(yǔ)人才、培養(yǎng)高端外語(yǔ)人才方面也做出了諸多部署。最有代表性的例子就是當(dāng)時(shí)“九所傳統(tǒng)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)”的設(shè)立：

1965年的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西校區(qū)大門

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1941年）、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1949年）、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1950年）、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1952年）、北京語(yǔ)言大學(xué)（1962年）、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1964年） 、大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1964年）、北京第二外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（1964年）、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)（1965年）

當(dāng)時(shí)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)急需發(fā)展，大學(xué)生有著特殊的使命感和為國(guó)家命運(yùn)而學(xué)習(xí)的熱情。

例如，著名外交家傅瑩1973年就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

那時(shí)，她16歲，上山下鄉(xiāng)，干著很重的體力活。她開(kāi)著運(yùn)煤車，翻過(guò)危險(xiǎn)的電線桿，當(dāng)過(guò)工廠播音員……但只要廠里的廣播電臺(tái)播英語(yǔ)，她就會(huì)偷偷地跟著讀。

1973年，國(guó)內(nèi)高考制度逐步恢復(fù)，傅瑩考入北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。

經(jīng)歷了生活的磨難后，她每天孜孜不倦地學(xué)習(xí)。 1977年從學(xué)校畢業(yè)后，國(guó)際舞臺(tái)上又出現(xiàn)了一位優(yōu)雅能言善辯的中國(guó)外交官。

傅瑩是當(dāng)時(shí)外語(yǔ)人才的縮影。但當(dāng)時(shí)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)與今天的全日制大學(xué)生有很大不同。學(xué)生需要一邊學(xué)習(xí)一邊參加生產(chǎn)工作。伊莎貝爾·克魯克是新中國(guó)成立時(shí)留華培養(yǎng)外語(yǔ)人才的資深外國(guó)專家。她現(xiàn)在已經(jīng)104歲了。她曾回憶起改革開(kāi)放前北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)情況并表示：

我們學(xué)校三十多年來(lái)實(shí)行的一項(xiàng)重大政策就是旨在縮小勞動(dòng)人民與知識(shí)分子之間的差距。

這三十年（1948-1978）nearby是什么意思？怎么讀，我校最重要的政策之一就是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)合，工人階級(jí)和知識(shí)分子的結(jié)合。

那時(shí)候，我們老師和學(xué)生經(jīng)常會(huì)花一個(gè)下午的時(shí)間和附近田里的農(nóng)民一起干活，幫忙除草、摘豆子、摘西紅柿、收花生等等。每年我們都會(huì)離開(kāi)教室一周去幫忙收割小麥。

老師和學(xué)生經(jīng)常花一整個(gè)下午的時(shí)間和農(nóng)民一起工作，幫助他們除草、摘豆子或西紅柿、收集花生等。而且我們每年都會(huì)請(qǐng)一周假來(lái)幫助農(nóng)民在秋天收割莊稼。

1978年，隨著恢復(fù)高考、改革開(kāi)放、中美關(guān)系正常化等一系列歷史事件的發(fā)生，英語(yǔ)被正式宣布為高考必修科目。

王府井的年輕人用蹩腳的英語(yǔ)聊天

改革開(kāi)放后隨著英語(yǔ)的普及，國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料也變得更加實(shí)用，不再那么死板的“革命語(yǔ)言”。

這從1978年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)使用的樣板練習(xí)材料中可以看出。

我看過(guò)那部新電影，但他還沒(méi)看過(guò)。

“我看了那部新電影，但他還沒(méi)看過(guò)。”

你最近看過(guò)球賽嗎？

——不，我沒(méi)有，你呢？

我看過(guò)一場(chǎng)排球比賽。

“你最近看什么體育比賽？”

——“我還沒(méi)看，你呢？”

“我看了排球比賽”

看比賽、看電影、給家里寫信、讀社論……與1958年相比，1978年的聽(tīng)力教材反映了當(dāng)時(shí)更加開(kāi)放、更加富裕的中國(guó)社會(huì)。

但盡管學(xué)習(xí)材料取得了很大進(jìn)步，但這一時(shí)期中國(guó)與世界的交流卻并不多。如果街上出現(xiàn)一個(gè)外國(guó)人，恐怕會(huì)引起一大群圍觀。

那時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境與現(xiàn)在確實(shí)有很大不同。

但這并不能阻止那些渴望在全國(guó)范圍內(nèi)與世界交流的中國(guó)年輕人。 20世紀(jì)70年代末和80年代初，“英語(yǔ)角”在各大城市如雨后春筍般興起。

▌晚上，中國(guó)首個(gè)英語(yǔ)角

北京最早的英語(yǔ)角誕生于王府井。 20世紀(jì)80年代初，為了響應(yīng)改革開(kāi)放的浪潮，王府井新華書店開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角。許多平時(shí)害羞得不敢開(kāi)口的年輕人第一次用蹩腳的英語(yǔ)互相交談。

大學(xué)是當(dāng)時(shí)英語(yǔ)角的“重鎮(zhèn)”。

1984年，上海高校研究生在一次社交活動(dòng)的“英語(yǔ)角”上用英語(yǔ)熱烈交談。來(lái)源：新華社

1994年2月2日，《北京日?qǐng)?bào)》第8版《雪地英語(yǔ)角》記錄了中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)角的情況：

初冬的第一場(chǎng)雪，給大地披上了一層厚厚的銀色，但人民大學(xué)花園的英語(yǔ)角卻依然熱鬧非凡，百余名學(xué)生在這里走來(lái)走去、聊天。

英語(yǔ)角有一對(duì)一的聊天；如果你擔(dān)心這種一對(duì)一的聊天壓力太大，可以加入三到四人的小組，以免被單獨(dú)留下；如果你擔(dān)心自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力不好，也可以找一個(gè)十人左右的大圈子，先以聽(tīng)為主，遇到合適的話題時(shí)不時(shí)補(bǔ)充幾句。

人民大學(xué)花園英語(yǔ)角不斷發(fā)展壯大，已逐漸成為全國(guó)最著名的英語(yǔ)角之一，參加人數(shù)達(dá)數(shù)百人，吸引了眾多人流。

晚上10點(diǎn)以后，人群開(kāi)始逐漸散去，最后一批人還能持續(xù)到深夜12點(diǎn)。

1985年，陜西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉辦的“西安英語(yǔ)大世界”活動(dòng)中，眾多英語(yǔ)愛(ài)好者用英語(yǔ)交談。來(lái)源：新華社

當(dāng)時(shí)，央視推出英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目《Follow Me》，一播出就創(chuàng)下了臺(tái)灣最高收視紀(jì)錄。

在20世紀(jì)80年代的中國(guó)，《Follow Me》也成為家喻戶曉的電視英語(yǔ)教材。僅第一卷就賣出了數(shù)百萬(wàn)冊(cè)。

“跟我學(xué)”的出現(xiàn)改變了中國(guó)以往的“語(yǔ)法英語(yǔ)”和“口號(hào)英語(yǔ)”，讓中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者體驗(yàn)了一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。

正是李陽(yáng)的《瘋狂英語(yǔ)》將這種新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式推向了高潮。

1998年5月的一天，數(shù)萬(wàn)人聚集在故宮。李陽(yáng)手里拿著麥克風(fēng)，大喊“別害羞，大聲瘋狂地說(shuō)英語(yǔ)！”全力以赴，這成為了當(dāng)時(shí)的口號(hào)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，人群揮舞著手臂，用英語(yǔ)近乎瘋狂地喊叫著……

2002年，李陽(yáng)甚至出現(xiàn)在當(dāng)年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，用英語(yǔ)和大家一起慶祝新年。但后來(lái)，這位“瘋狂英語(yǔ)”教父級(jí)別的人物卻深陷家暴丑聞，讓人唏噓不已。

▌從“精英留學(xué)”到“大眾留學(xué)”

與此同時(shí)，出國(guó)留學(xué)也走進(jìn)了尋常百姓家。

1978年12月26日，中國(guó)派出改革開(kāi)放后第一批52名訪問(wèn)學(xué)者赴美。今年，中國(guó)向40多個(gè)國(guó)家派出480名留學(xué)生。

1981年，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)政策放開(kāi)，托福考試于這一年引入中國(guó)。但由于信息不對(duì)稱、手續(xù)復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)原因等因素，真正能自費(fèi)出門的人還是很少。

直到1985年，國(guó)家取消了“自費(fèi)出國(guó)留學(xué)資格審查”，中國(guó)的出國(guó)留學(xué)大門才全面打開(kāi)，“留學(xué)熱潮”在全國(guó)迅速升溫。

1984年4月16日，美國(guó)總統(tǒng)里根在白宮與應(yīng)邀到白宮的12名中國(guó)留學(xué)生交談。新華社檔案圖片

20世紀(jì)80年代末至90年代，個(gè)人通過(guò)托福考試申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的方式在部分精英學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)。繼早期的“留學(xué)熱”之后，“留學(xué)熱”、“留學(xué)熱”、“留學(xué)熱”、“留學(xué)熱”、“留學(xué)熱”、“留學(xué)熱”也相繼形成。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，1978年至2007年底，出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)121萬(wàn)人，留學(xué)回國(guó)總?cè)藬?shù)約32萬(wàn)人。 30年來(lái)，出國(guó)留學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了168倍。

“出國(guó)”這個(gè)詞正逐漸走近人們的生活。中國(guó)人對(duì)國(guó)外充滿好奇。

中國(guó)人民渴望嘗試這個(gè)新世界，充滿信心。

▌申奧成功后，史無(wú)前例的“全民英語(yǔ)”

如果說(shuō)直到20世紀(jì)末，英語(yǔ)還是學(xué)生和知識(shí)分子消費(fèi)的“洋玩意”，那么2001年北京申奧成功后，英語(yǔ)就徹底擺脫了“囂張”的光環(huán)，開(kāi)始流行于普通百姓之中。

北京多個(gè)社區(qū)的居民都參加了類似的英語(yǔ)角等外語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。戴著紅袖章在街上執(zhí)勤的北京叔叔阿姨們，看到外國(guó)人問(wèn)路時(shí)，常常會(huì)流利地說(shuō)出兩句常用英語(yǔ)句子。當(dāng)時(shí)，很多公務(wù)員也必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有一本書叫《英語(yǔ)900句》，要求大家背。

越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，英文報(bào)紙《中國(guó)日?qǐng)?bào)》成為報(bào)攤上的搶手貨。很多80、90年代出生的英國(guó)學(xué)生都有購(gòu)買這份報(bào)紙并在上面畫畫的經(jīng)歷。

隨后流行的是各種英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和留學(xué)機(jī)構(gòu)。 “辦英語(yǔ)班就像地上撿錢”已成為業(yè)內(nèi)的一句心照不宣的說(shuō)法。你計(jì)算過(guò)你從小到大在英語(yǔ)上花了多少錢嗎？ 2013年的一份報(bào)告稱，中國(guó)人每年在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的花費(fèi)達(dá)300億元人民幣。

電影《中國(guó)合伙人》講述了三個(gè)年輕人創(chuàng)辦英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的故事。

正是由于這種近乎狂熱的全民學(xué)習(xí)，英語(yǔ)在中國(guó)的普及程度迅速提高。

2014年《北京晚報(bào)》報(bào)道稱，中國(guó)有4億人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這比美國(guó)總?cè)丝谶€要多。

尤其是近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的普及，學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得更加方便。還可以通過(guò)各種APP來(lái)學(xué)習(xí)、報(bào)到、聘請(qǐng)外教。

隨著中國(guó)進(jìn)一步融入世界，持續(xù)多年的“英語(yǔ)熱”依然如故，越來(lái)越多的外國(guó)人正在努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

很多在中國(guó)生活和工作的外國(guó)人都說(shuō)“10級(jí)”漢語(yǔ)，甚至有些方言比你說(shuō)得更好。有外媒甚至大膽預(yù)測(cè)，如果這種趨勢(shì)持續(xù)下去，中文可能有一天會(huì)取代英語(yǔ)，成為世界上最流行的語(yǔ)言。

然而，即使那一天到來(lái)，我們也不能忘記今天學(xué)英語(yǔ)的日子。從某種意義上說(shuō)，英語(yǔ)促進(jìn)了中國(guó)的對(duì)外交流，參與了中國(guó)發(fā)展的全過(guò)程。

點(diǎn)擊下面的視頻，聽(tīng)聽(tīng)馬丁是怎么說(shuō)的。

參考文獻(xiàn)：北京日?qǐng)?bào)、北京晚報(bào)、《建國(guó)以來(lái)我國(guó)外語(yǔ)教育政策的發(fā)展變化研究》、《中國(guó)人民英語(yǔ)學(xué)習(xí)史》、《派遣留學(xué)生到美國(guó)留學(xué)》新中國(guó)初期的蘇聯(lián)》、《北京文摘》、《兩位發(fā)言人的知情回憶》《伊麗莎白·克魯克：我為什么選擇在中國(guó)生活》

特別鳴謝：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)檔案館、校史館

作詞：李學(xué)清

協(xié)調(diào)員：張周祥

導(dǎo)演/剪輯：范子豪

主講人：馬丁

審稿人：何娜、張若瓊

項(xiàng)目顧問(wèn)：董國(guó)強(qiáng)，復(fù)旦大學(xué)歷史系教授

制片人：張曉

聯(lián)合制片人：邢志剛

策劃/制作：柯榮義

制片人：王浩