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《早讀音頻》

大家好！歡迎來到我的頻道。我是 Reevs。早上好！

大家好，歡迎來到懶人英語早讀專欄，我叫里夫斯，早上好。

今天我們要討論的是物理。

今天我們要講的是物理。

我們要討論的是大爆炸理論——一種非常流行的關于宇宙或世界以及我們如何被創造的理論。

我們將討論大爆炸理論——一種關于宇宙或世界以及我們如何被創造的非常流行的理論。

那么我們先來聽一下對話。

我們先來聽聽對話。

「對話文字」

答：怎么了？你看起來不太好。

怎么了？你看起來很不舒服。

B：是的，我頭疼，僅此而已。我一整天都在上物理課。是殺手??！

我只是頭疼。上了一天物理課。太可怕了！

A：我喜歡物理。真的，這都是數學；弧線、曲線、速度，很酷的東西。

我喜歡物理課。真的，這都是數學的東西。弧線、曲線、速度，一切都很酷。

B：是的，是的，但是今天的課程都是關于宇宙的創造。

是的，但是今天的課程都是關于宇宙的構成。

A：關于宇宙創造的物理課？這是一些相當不科學的語言。對我來說聽起來更宗教。

關于宇宙構成的物理課？聽起來確實不科學。感覺更像是宗教課。

B：這都是宗教。以大爆炸理論為例。宇宙中的所有物質怎么可能都是由爆炸產生的呢？

這一切都與宗教信仰有關。例如，大爆炸理論。一切怎么可能來自大爆炸？

這并不比背著地球儀的阿特拉斯或關于海龜之類的非洲神話更好。

這與希臘神話中的阿特拉斯肩負天空、非洲神話中的海龜等等沒有什么不同。

答： 海龜？不管怎樣……看，創造物質所需要的只是粒子和反粒子的不平衡。至少，數學是這么說的。

龜？不管怎樣……你認為，宇宙形成所需的所有這些東西在粒子和反粒子的不平衡中發揮了重要作用。至少，數學是這么說的。

B：數學，噓……數學。有什么證據？

數學，數學。有證據嗎？

答： 有證據！你認識埃德溫·哈勃嗎？他是二十世紀初第一位測量宇宙中物質漂移的科學家，從而提出了宇宙膨脹的概念。

這就是證據！你認識埃德溫·哈勃嗎？他是20世紀第一位測量宇宙中物質遷移的科學家，從而推廣了宇宙膨脹的概念。

它會從什么擴展？好吧，大爆炸……呃！

那么它是從什么擴展而來的呢？大爆炸……切！

B：無論如何，這只是一個理論。為什么人們到處兜售理論？這其中的嚴謹性在哪里？

無論如何，這只是一個理論。為什么人們總喜歡到處宣揚這些理論？嚴謹的科學精神哪里去了？

答：兄弟，別含糊其辭。理論只有經過嚴格的檢驗才成為理論。你上課都在睡覺，不是嗎？

別拐彎抹角，兄弟。一個理論只有經過嚴格的考驗才能成為理論。你剛剛在課堂上睡著了，對嗎？

乙：?。∧阌肿屛翌^疼了！帶著問題退出吧！

?。∧阌肿屛翌^疼了！本期問題就到此結束！

《重要的發音技巧》

好吧，我們回來了。讓我們看一些可以幫助您提高英語發音的有用技巧。

好吧，讓我們回來看看一些可以幫助你提高英語發音的技巧。

1.閱讀能力薄弱：和

對話中：

海龜和東西

弱讀分析：

句子中，意義相對不重要、沒有實際意義的單詞可以弱讀。例如，連詞 and 可以弱發音為 /?n/。當發/?/時，舌頭自然放松并平放在嘴里。

重復：

海龜和東西

2.失去爆炸：退出

對話中：

帶著問題退出吧！

故障分析：

當兩個單詞相鄰時，如果第一個單詞以爆破音結尾theory是什么意思？怎么讀，下一個單詞以輔音開頭，那么前面的爆破音不會發聲，并且會有輕微的停頓。在對話中，用 /w?e/ 退出 /kw?t/ + （/t/ 是爆破音，/w/ 是輔音）。未爆炸時，發音為：/kw?(t)w?e/。

重復：

帶著問題退出吧！

《掌握核心詞》

我們在這次對話中聽到了很多與物理相關的詞匯，現在我們將解釋它們。

在這次對話中我們聽到了很多與物理相關的詞匯，我們來看看吧。

那么，我們就從第一個“事”開始吧。

那么，讓我們從第一個詞“問題”開始。

1. 物質 /?m?t?r/ n.事情

在我們的對話中，我們談論的是物質，它是任何占據空間、具有質量或與能量有關的東西。

在談話中，我們談論物質，它是任何占據空間、具有質量或與能量有關的東西。

所以說，世界上的一切事物都是由物質組成的。

因此，世界上的一切都是由物質構成的。

現在，讓我們繼續討論另一件事。

現在，我們來看另一個詞。

2. 助詞 /?pɑ?rt?kl/ n.粒子

現在，粒子只是整體中非常小的一部分。

粒子是整體中非常小的一部分。

所以，想象一下你有一個海灘，所有的沙子都是海灘的顆粒。

假設您有一個海灘，所有的沙子都是海灘顆粒。

現在，下一個是“反粒子”。

現在，下一個詞“反粒子”。

3. 反粒子 /??nti ?pɑ?rt?kl/ n.反粒子

現在，這個前綴反了。

現在，這個前綴是反的。

它意味著反對的事情。

它的意思是“相反”。

好吧，反粒子就是那些對抗粒子的東西。

好的，反粒子是那些與粒子相反的粒子。

所以，基本上，如果你有一個帶有正電荷的粒子，而另一個粒子在同一類型的粒子中帶有負電荷。

所以，基本上，如果你有一個帶正電的粒子，另一個帶負電的粒子也會以同樣的方式出現。

如果他們聚在一起，就會互相抵消，然后都會死。

所以，這是一種反粒子。

如果它們在一起，它們就會相互抵消，然后都會滅亡。

這是一種反粒子。

轉到我們的下一個詞“因此”。

我們看下一個詞“如此”。

4. 因此 /e?s/ conj。所以

好吧，這是一個很好的結合。

好的，這是一個很好的連接器。

它基本上意味著因此或后果。

基本上意味著“因此”或“結果”。

讓我舉個例子。

舉個例子。

他違反了嚴格的公司政策，因此我們不得不解雇他。

他違反了公司嚴格的規章制度，我們不得不解雇他。

現在貝語網校，讓我們看看下一個單詞“tout”。

現在，讓我們看看下一個單詞“tout”。

5.tout /ta?t/ v. 奉承

嗯，基本上，當你吹捧某件事時，你會以積極的方式談論它。你這樣做的目的是試圖出售該東西或讓人們購買它或相信它。

嗯，基本上，當你吹捧某件事時，你會以積極的方式談論它。你這樣做是為了試圖推銷它或讓人們相信它。

因此，舉例來說，我們可以說：

該公司正在宣傳其產品的諸多優點。

因此，例如，我們可以說：

公司正在宣傳其產品的許多優點。

嗯，我們在對話中聽到了兩個相關的詞。他們談論的是“這些理論的嚴謹性在哪里？”和“嚴格的測試”。

好的，我們聽到了兩個在對話中相關的單詞。他們在談論“嚴謹的科學精神在哪里？”和“嚴格的測試”。

好吧，那么，嚴謹和嚴謹有什么區別呢？

好吧，那么嚴格和嚴謹有什么區別呢？

6. 嚴格 /?r?ɡ?r/ n.謹慎、嚴謹

嚴謹是一種非常清晰、仔細和準確的狀態。

嚴謹是一種非常清晰、仔細和精確的狀態。

例如，

例如：

學術嚴謹

學術嚴謹

嚴謹意味著清晰、仔細、注重細節和準確。

而嚴謹則意味著清晰、細心、注重細節。

7. 嚴格的/?r?ɡ?r?s/ adj. 嚴謹的謹慎;細致

這是一個例子：

例如：

嚴格的訓練

嚴格的訓練

《實用口語表達》

好的，我們學習了一些很棒的詞匯，現在我們可以看看一些很棒的短語。

好的，我們學習了一些很棒的詞匯，現在我們可以學習一些很棒的短語了。

所以，我們聽到“伙計，不要含糊其辭”。

1.不要含糊其辭。不要含糊其辭。

好吧，當你模棱兩可時，你就是在用大話來試圖誤導別人。

好吧，當你含糊其辭時，你就是在用大話來誤導人們。

例如，我們可以說：

當被問及他的經歷時，這位求職者含糊其辭。

因此，例如，我們可以說：

當被問及他的經歷時theory是什么意思？怎么讀，這位候選人支吾其詞。

好吧，我們的下一個短語是“go around do sth”。

好的，下一個短語是“到處做某事”。

2. 四處走動做某事。四處走動做某事

它描述某人與不同的人一次又一次地做壞事。

它描述一個人一次又一次地與不同的人做壞事。

她可能會四處向她的朋友吹牛。

她可能會四處向她的朋友吹牛。

可以使用“四處走動做某事”。多次談論某人做了一件好事，但很少見。

你可以用“到處做某事”。表示某人多次做過好事，但這種情況很少見。

即使你談論的是那個人做了好事，也可能看起來像是你在抱怨。

即使你談論的是一個做了好事的人，看起來你還是在抱怨。

我給你舉個例子。

讓我舉個例子。

她總是到處告訴每個人他們做得多么出色。

她總是到處說他們做得多么出色。

現在，我們該回顧一下今天所學的內容了。

現在讓我們回顧一下今天所學到的知識并一起思考。

《回顧今天所學》

1. 發音重點：

弱讀：并且可以弱讀為/?n/

爆炸失?。和顺?/p>

2.單詞焦點：

物質/?m?t?r/ n.事情

粒子 /?pɑ?rt?kl/ n.粒子

反粒子 /??nti ?pɑ?rt?kl/ n.反粒子

因此/e?s/ conj。

tout /ta?t/ v. 奉承

嚴格/?r?ɡ?r/ n.謹慎、嚴謹

嚴格的/?r?ɡ?r?s/ adj. 嚴謹的謹慎;細致

3、表達要點：

不要含糊其辭。不要含糊其辭。

四處走動做某事四處走動做某事

好了，今天就講到這里。感謝您的光臨。希望您喜歡今天的課程。祝你度過愉快的一天！

好吧，美好的學習時間總是短暫的，希望你喜歡今天的課程。不要把你的愛偷偷藏在心里，認真學習，也歡迎你把這份愛分享給你身邊的朋友。下次見ヾ(￣▽￣)再見~再見~