更新時(shí)間：2021-12-16 04:19:20作者：admin2
國(guó)家頒布雙減政策是為了減少學(xué)生的壓力，給學(xué)生營(yíng)造一種健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，但是只要升學(xué)的壓力在，就不可能存在真正的放松，學(xué)校為了多方面因素也會(huì)把各種考試進(jìn)行下去。我國(guó)實(shí)行的是應(yīng)試教育，孩子的未來(lái)看的還是成績(jī)，就不可能做到真正的雙減。
學(xué)校把期中考試換個(gè)名字繼續(xù)考，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都叫作“學(xué)情分析”。這種行為其實(shí)是符合我國(guó)教育背景的。國(guó)家頒布的“雙減”規(guī)定是為了學(xué)生健康學(xué)習(xí)，學(xué)校換個(gè)名字繼續(xù)考，是為了學(xué)生考出更好的成績(jī)，升學(xué)順利。都是為了學(xué)生的發(fā)展，只要合理進(jìn)行，行為值得提倡。
學(xué)校追求升學(xué)率
國(guó)家雖然有了雙減的政策，為什么學(xué)校大都不會(huì)改變考試實(shí)質(zhì)，那是因?yàn)閷W(xué)校是需要升學(xué)率的。升學(xué)率保證了下一年的招生。在這種情況下，學(xué)?？隙ǖ檬┘訅毫?，讓學(xué)生的考學(xué)順利，激勵(lì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生。學(xué)校為了下一年招生順利也會(huì)繼續(xù)考試這種形式的。
老師為了教師評(píng)優(yōu)
老師也是有壓力，她們的壓力來(lái)自于學(xué)校給他們制定的條條框框，為了評(píng)優(yōu)，為了職稱，她們就需要帶出大量好的學(xué)生，學(xué)生的考學(xué)質(zhì)量決定了老師的評(píng)優(yōu)資格。所以在這種壓力下，老師也會(huì)給學(xué)生布置大量的作業(yè)，以求達(dá)到學(xué)生考好的目的。
學(xué)生需要好的成績(jī)?nèi)プ非笪磥?lái)
對(duì)于我們沒(méi)有家庭背景的孩子來(lái)說(shuō)，升學(xué)就是唯一的出路，考上好的學(xué)校才有好的未來(lái)。所以家長(zhǎng)會(huì)督促孩子的學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)校改變考試名稱，家長(zhǎng)也不會(huì)反對(duì)。所以即使雙減政策有規(guī)定，要減少考試，減少作業(yè)，但是學(xué)生需要它們?nèi)レ柟虒W(xué)習(xí)，看到學(xué)習(xí)成果。
我覺(jué)得這種做法其實(shí)也很有必要，孩子學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，對(duì)孩子的成績(jī)檢測(cè)一下，也有利于孩子適時(shí)的改進(jìn)。