更新時(shí)間：2021-12-15 15:30:22作者：admin2
前不久，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”政策，其中包括：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。雙減”政策的落地，引發(fā)了教培行業(yè)的“大地震”，幾十萬(wàn)家學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)“轉(zhuǎn)型潮”“倒閉潮”。作為家長(zhǎng)，又該如何應(yīng)對(duì)？其實(shí)，搞懂了國(guó)家出臺(tái)政策的目的，下一步該怎么做自然就心中有數(shù)了。“雙減”的核心點(diǎn)其實(shí)就是三條：一、給學(xué)生減負(fù)，學(xué)生不是做題機(jī)器，內(nèi)卷不可取；二、給資本上鎖，防止資本無(wú)序擴(kuò)張，割韭不可縱；三、給教育潤(rùn)色，教育的目的是什么，初心不可忘。1“雙減”政策讓教育回歸初心九年義務(wù)教育本就是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的教育制度，所有適齡兒童與少年都必須享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。但近年來(lái)，在資本的裹挾下，校外K12學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)度商業(yè)化，砸錢(qián)打廣告過(guò)度宣傳、優(yōu)惠價(jià)格欺詐、鼓吹包過(guò)考試等亂象叢生，儼然成為國(guó)家教育體系之外的另一個(gè)教育體系，嚴(yán)重破壞了正常的教育生態(tài)。打著教育要抓住孩子起跑線，不斷施加壓力、販賣(mài)焦慮，導(dǎo)致出現(xiàn)所謂的全民“雞娃”。家長(zhǎng)越焦慮，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越繁榮，社會(huì)內(nèi)卷就越嚴(yán)重。孩子從小就背負(fù)巨大的學(xué)業(yè)壓力，教育的成果仿佛只剩下“分?jǐn)?shù)”，孩子的興趣愛(ài)好顯得沒(méi)那么重要。當(dāng)我們回到教育本身，不禁要問(wèn)：教育對(duì)于孩子真正意味著什么？教育，應(yīng)該是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)“完整的人”，一個(gè)有獨(dú)立思想、有強(qiáng)健體魄、有審美情趣的人，而不是刷題考試的機(jī)器、被量化的指標(biāo)。國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，把學(xué)科、作業(yè)類(lèi)的指導(dǎo)放到學(xué)校、放進(jìn)課堂，課外鼓勵(lì)多參加文藝、體育類(lèi)活動(dòng)。出發(fā)點(diǎn)就是在保證教育質(zhì)量的同時(shí)，讓教育回歸學(xué)校，回歸公平、回歸“以人為本”。2“雙減”+“美育中考”素質(zhì)教育才是正確之路“雙減”政策明確指出，各地不再審批面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。“非營(yíng)利性”“公益性”“做學(xué)校教育的有益補(bǔ)充”，是政策對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位。“做學(xué)校教育的有益補(bǔ)充”――指向的正是素質(zhì)教育。非學(xué)科類(lèi)的校外素質(zhì)教育培訓(xùn)，讓孩子從興趣愛(ài)好、個(gè)人潛能出發(fā)，全面發(fā)展、多元成長(zhǎng)，有利于孩子身心健康及綜合素質(zhì)的提升。而國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的重視越發(fā)明顯。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》出臺(tái)，并先后專(zhuān)門(mén)就加強(qiáng)和改進(jìn)美育和體育工作出臺(tái)意見(jiàn)，提出將美育、體育納入中高考。教育部發(fā)出通知：美育將正式納入中考，最高加分50分。并且，將會(huì)在2022年全面實(shí)行美育中考。雙減”政策落地，加上國(guó)家大力扶持美育，對(duì)家長(zhǎng)而言，孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)無(wú)疑才是正確之路；于孩子而言，提高對(duì)美的感知，對(duì)其情商提高、心態(tài)塑造都會(huì)有十分重要的積極影響。緊跟政策步伐，開(kāi)始重視孩子美育的培養(yǎng)與提高，這才是家長(zhǎng)最好的、最明智的做法。有家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣的想法和質(zhì)疑：唱歌跳舞音樂(lè)美術(shù)體育國(guó)學(xué)，不往專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，真的一點(diǎn)用處都沒(méi)有嗎？非也。素質(zhì)教育培訓(xùn)并不以“出名”“專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生”為目的，而是更注重孩子在藝術(shù)興趣、審美情趣、行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)，在幼小階段底層能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為深耕素質(zhì)教育6年的智慧少年宮，陪伴著一批又一批孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，也見(jiàn)證著孩子興趣愛(ài)好發(fā)芽生長(zhǎng)的驚喜。我們看到過(guò)有孩子幾年如一日練習(xí)舞蹈的堅(jiān)持，看到過(guò)有孩子從膽怯怕開(kāi)口到自信登臺(tái)演講的進(jìn)步，看到過(guò)有孩子學(xué)習(xí)動(dòng)漫后說(shuō)“喜歡畫(huà)畫(huà)”時(shí)眼里的光