更新時(shí)間：2021-12-07 05:52:17作者：admin2
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大部分的孩子都是初一、初二成績挺好的，也正如大家常說的一句話“初一相差不大、初二兩極分化、初三天上地下”。在此分別談一下初一、初二、初三的區(qū)別，方便你找出自己的問題點(diǎn)。
一、初一的時(shí)候大家都經(jīng)歷了小升初的“小磨練”，不說天天沖刺，至少也比平時(shí)要多付出了幾分努力，以至于到了初一時(shí)，大部分同學(xué)還可以靠著小學(xué)時(shí)候積累的知識“生存下去”，再加上初一的難度遠(yuǎn)不及初三，自然而然同學(xué)間的成績差別不會拉得很大。
二、到了初二后，不僅課程上增加了一門科目 “物理” ，而且有“生物、地理” 的大會考。如果同學(xué)們還是按照初一時(shí)的學(xué)習(xí)方法，不去提高效率，那么到了初二后，會明顯感覺到時(shí)間開始不夠用了。這個(gè)時(shí)候 ，平時(shí)上課效率高、認(rèn)真做課堂筆記的同學(xué)，以及會自主進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的同學(xué)，才能緊跟老師的腳步穩(wěn)步提高成績。當(dāng)別的同學(xué)仍然在初二賽道上，像烏龜一樣緩慢爬行時(shí)，那些緊跟老師腳步的高效率同學(xué)就已經(jīng)開始加速了，這樣以來，成績自然而然拉開了差距。這就是大家常說的初二兩極分化現(xiàn)象。
三、到了初三后，情況就變得更加不一樣了。
（1）初三的時(shí)候，首先大部分的同學(xué)精神上需要承受中考這座“大山”的壓力。抗壓能力強(qiáng)的同學(xué)，不會把壓力一直裝在心里去阻礙自己前進(jìn)的腳步，但那些不能抵抗壓力的同學(xué)，則會出現(xiàn)明顯的憂郁、學(xué)習(xí)提不起勁，甚至最糟糕地去自暴自棄，這樣以來，抗壓能力弱的孩子很容易在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。
（2）初三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度明顯比初一和初二高出不少，教學(xué)進(jìn)度快。我家孩子也正在深圳讀初三，跟大部分的學(xué)校一樣，在初三的上學(xué)期，同學(xué)們不僅需要學(xué)完初三上學(xué)期的課本，還要額外加上初三下學(xué)期的大部分內(nèi)容，甚至是初三下學(xué)期的全部內(nèi)容。例如，初三上學(xué)期，僅僅一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)把初三下學(xué)期的歷史、道德與法治、數(shù)學(xué)全部學(xué)完了。
（3）初三上學(xué)期的期末考試是一次比較大規(guī)模的統(tǒng)考，也叫“ 一模考試”。考試的題型出現(xiàn)了一年比一年靈活，一年比一年難度提高的趨勢。就拿這次深圳的一模語文試卷來說，如果平時(shí)語文基本功不扎實(shí)，沒有掌握答題技巧，或者平時(shí)的語文課外閱讀量偏少，那么很難在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)做完試卷，更不用說拿高分了。試卷上閱讀理解題的文章字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過1400字，很多同學(xué)看完文章，連文章的主要內(nèi)容都沒有看懂，又不懂得答題技巧，造成僅閱讀理解題就已經(jīng)丟分很嚴(yán)重了。
（4）初三的下學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)會明顯不一樣，因?yàn)橐诙虝r(shí)間內(nèi)將初一、初二、初三課本上的所有知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍（語文六本書、數(shù)學(xué)六本書、英語六本書、歷史六本書、道法六本書、物理四本書、化學(xué)二本書），而且不少重點(diǎn)內(nèi)容需要背誦。不少學(xué)校，為了同學(xué)們提高成績，在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，除了復(fù)習(xí)書本上的知識點(diǎn)，還會額外買來配套的復(fù)習(xí)資料，這種情況下，同學(xué)們一定要提高學(xué)習(xí)效率，包含晚上復(fù)習(xí)和做家庭作業(yè)的效率，要不然的話，每天按時(shí)做完家庭作業(yè)都不容易。
（5）初三的同學(xué)需要進(jìn)行體育中考，需要耗掉一部分時(shí)間。平時(shí)大部分的同學(xué)都沒有花足夠的時(shí)間去專門訓(xùn)練體育，造成到了初三時(shí)才發(fā)現(xiàn)體育成績上不去，開始拼命鍛煉。這樣以來，原本初三時(shí)間就比較緊張，還需要額外抽出一大塊時(shí)間去訓(xùn)煉體育，自然而然，文化科目的成績很容易因?yàn)闀r(shí)間不夠而受到影響。
總之，初一、初二的時(shí)候大部分成績都挺好，到了初三時(shí)不少同學(xué)會因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)成績一次比一次低，歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)態(tài)度、目標(biāo)定位等沒有調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)造成的。同時(shí)，我們也見到了有些同學(xué)，到了初三時(shí)，越戰(zhàn)越勇，找到了適合自己的一整套學(xué)習(xí)方法，成績遙遙領(lǐng)先。
這位同學(xué)，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的問題并正在想辦法去改善，這一點(diǎn)值得表揚(yáng)。請先從心態(tài)調(diào)整開始，千萬不要驕傲，更不要自我放棄。先給自己設(shè)立一個(gè)短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，并想辦法從提高聽課效率入手，以最飽滿的精神狀態(tài)去沖刺中考。現(xiàn)在離中考還有一段時(shí)間，請對自己嚴(yán)格要求，相信你，憑借毅力和智慧，一定可以考進(jìn)理想的高中。加油！
中考加油，相信自己能行！