更新時(shí)間：2021-08-30 03:45:11作者：admin2
各級各類學(xué)校指的是高等教育、中等教育、初等教育、工讀學(xué)校、特殊教育、學(xué)前教育。
一、高等教育?
高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才和職業(yè)人員的主要社會活動，主要包括：研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、普通高校、科研機(jī)構(gòu)、本科院校、專科院校、分校、大專班以及成人高等學(xué)校 。
二、中等教育
中等教育是在初等教育基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施的教育，包括高中階段教育和初中階段教育。實(shí)施中等教育的各類學(xué)校為中等學(xué)校，全日制普通中學(xué)是其主要部分，還有中等職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校、中等技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、成人中專、職業(yè)高中、成人高中等。
三、初等教育
初等教育指初中（含初中）以前的所有教育形式，狹義講來指九年義務(wù)教育，廣義講來還應(yīng)該包括家庭教育和必要的社會生活知識教育等。有人也把高中階段的教育歸入基礎(chǔ)教育范疇，但是目前中國還沒有普及這種類型的教育。
四、工讀學(xué)校
工讀學(xué)校是為教育挽救有違法犯罪行為的青少年學(xué)生開辦的學(xué)校。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以教育部門為主，共青團(tuán)、公安部門積極配合舉辦。
五、特殊教育?
特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。
六、學(xué)前教育
學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
高等教育解釋：
高等教育是在完成中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育和職業(yè)教育，是培養(yǎng)高級專門人才和職業(yè)人員的主要社會活動。高等教育是教育系統(tǒng)中互相關(guān)聯(lián)的各個(gè)重要組成部分之一。通常包括以高層次的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)、教學(xué)、研究和社會服務(wù)為其主要任務(wù)和活動的各類教育機(jī)構(gòu)。
20世紀(jì)后半葉是高等教育發(fā)展史上不尋常的擴(kuò)展和質(zhì)變的階段，社會對高級專門人才需求的迅速增長以及個(gè)人對接受高等教育就學(xué)機(jī)會的迫切需要，使得高等教育以前所未有的速度發(fā)展，從精英教育走向大眾化教育。
以上內(nèi)容參考：中華人民共和國教育部-各級各類學(xué)校校數(shù)
以上內(nèi)容參考：百度百科-高等教育
各級各類學(xué)校是指實(shí)施學(xué)前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業(yè)教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學(xué)校。
1、學(xué)前教育：是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。
2、普通初等教育：指主要包括全日制普通博士學(xué)位研究生、全日制普通碩士學(xué)位研究生、全日制普通第二學(xué)士學(xué)位、全日制普通本科、全日制普通專科。
3、普通中等教育：在初等教育基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施的中等普通教育和中等專業(yè)教育。
4、職業(yè)教育：指對受教育者實(shí)施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。
5、普通高等教育以及特殊教育：對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。
6、成人教育的學(xué)校：指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。
職教意義
職業(yè)教育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，也可以說是人自身發(fā)展的產(chǎn)物。而且是發(fā)展到某個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物。職業(yè)教育受益于社會，社會也可受益于職業(yè)教育，促進(jìn)社會發(fā)展是職業(yè)教育的應(yīng)有之義和神圣職責(zé)。
職業(yè)教育的目的是滿足個(gè)人的就業(yè)需求和工作崗位的客觀需要，進(jìn)而推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，加快國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與轉(zhuǎn)型。