更新時間：2021-08-28 03:02:06作者：admin2
學生（student）一般指正在學校、學堂或其他學習地方受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫(yī)院、研究所）學習的人也自稱學生，以前與學生的性質相似的還有徒弟、弟子等等學生開學工作計劃2020。
根據學習的不同階段，我們可以把學生分為：幼兒園學生、小學生、中學生（初中生、高中生、中專生）、高等院校學生（專科生/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生）等等。
擴展資料
對學生的評價，更重要的是學生的健康、道德、審美、熱情、興趣、愛好，如果他善良、誠實、忠厚和助人為樂，那就不在乎考試是不是能拿高分。
家長和教師要關心學生作為人本身的問題，只有這樣，我們的學生才會關心其他人，以及全人類本身的問題，才能了解人類全面發(fā)展的需要，關注人類今天的生活和明天發(fā)展的問題。
參考資料來源：百度百科-學生
每一個學生，不管聰明俊秀還是愚頑不靈，都是父母含辛茹苦養(yǎng)育著的孩子。他們是父母生命的延續(xù)，他們背負著父母的殷殷希望，是父母快樂幸福的重要因子。你看，世間多少熙來攘往的人們，有多少是為了他們的孩子我的學生在奔波勞碌！在課堂，每一個學生都是我的工作對象，且不說我有多么高尚，且不說我如何有責任感，單是每月那養(yǎng)活著我的工資就足以讓我從良心上覺得：不好好對待我的每一個學生，我簡直不配做人！我工資不高，但有多少學生的父母比我還苦！同在一片藍天下，為什么有的人富得流油而有的人貧窮得要賣血供子女上學？想起這些，我有什么理由冷淡甚至歧視我的學生？我拿了錢，我因為我的工作而生存，我又有什么理由不公平盡心地對待我的每一個學生？當他們犯錯誤時，我告訴自己：他們,我的學生，還是孩子！正在成長中的孩子。從某種意義上說，人就是在錯誤中成長的，所以年輕人犯錯誤，上帝都會原諒，我不是上帝，我只是普通的老師，在他們人生的這一階段，我天生的責任就是好好地提醒甚至攙扶著我的學生走過些許歲月的風雨。所以學生犯了錯誤，我有什么理由不問青紅皂白地冷嘲熱諷直至置之不理？當他們向我傾訴心中的煩惱時，他們是我的朋友，因為只有當他們把我當成朋友，他們才會來向我傾訴啊！而這時我又有什么理由不把他們當作我的朋友進而耐心地傾聽他們的訴說呢？他們的真心難道不該換去我的真心么？所以當他們向我傾訴時，靜靜地坐下來，專心地聽吧！就像母親傾聽久別重逢的兒女的訴說，然后盡我所能，給他們溫暖和慰藉吧！當我快樂自信時，學生是我快樂自信的源泉。曾幾何時，我在人海里浮沉，我付出真心收獲假意，甚至于播下香花的種子卻收獲毒草的果實，我無論做得多好，總不見一句贊美亦或是感謝。我不求太多的回報，我只要人家說我是真的對他好。可是很多時候，這也成了奢望。我不富有，也不漂亮這一切都曾是我不快樂甚至自卑的理由。學生，只有學生，他們知道我是多么的優(yōu)秀。他們不在乎我沒有天使得面孔魔鬼的身材，他們甚至不在乎我打扮得像個農村女。曾經，我在課堂上歇斯底里地罵人，我還在他們不聽話時狠狠地打過他們的手心，可是過后他們還是那么尊敬我，佩服我，因為他們知道，我所做的一切的一切，都是為著他們好，我的心地是何等的純潔。多少年后，他們還會真誠地叫我老師每每想起這些，我總是快樂無比，那心情不亞于熱戀中的女孩在浪漫的情人節(jié)收到999朵玫瑰！我也因此變得自信，我相信我的聰明我的純真我的善良我的努力一切的一切都是我的無價之寶！當我悠哉游哉的時候，學生是敲響在我耳畔的警鐘。警鐘長鳴告訴我，我不能有懈怠的時候，因為我必須和我的學生一同成長，我必須走在學生前面，為他們披荊斬棘，我甚至必須有足夠強大的力量，用我的雙肩肩住黑暗的閘門，放他們到光明的地方去！春天的校園，群芳吐艷，學生是那漂亮的花朵，給我春的激情；夏天的校園，佳木繁蔭，學生是那充滿生機的小樹，給我夏的熱望；秋天的校園，天高地闊，學生是那晴空之一鶴，牽引我的詩情；冬天的校園，紅裝素裹，學生是那純潔快樂的雪花，讓我的心靈晶亮無瑕