更新時間：2021-08-20 12:04:12作者：admin2
有與沒有教培，教師子女都不需要逆襲，家庭有讀書學習的氛圍，耳濡目染都很優秀教培的雙減政策影響考研機構嗎。我兩高中同學都是老師，一個在長沙青竹湖小學，一個在立信，兩個都是生的女兒，兩個孩子都是才貌雙全，知書達禮，大家閨秀范，根本不是當下窮養兒富養女出來的任性矯情加傲嬌假公主能比的。
雙減不雙減，對她們無任何意義！
老師偷偷在家帶學生？你要看是什么老師。在職教師，偷偷帶學生，如果收費那就是有償補課，肯定嚴重違規；如果不收費干嘛要偷偷？非在職教師，偷偷帶學生有償補課，也是不允許的，包括大學生帶家教，都是涉嫌違規。
我真佩服一些人對雙減政策的理解能力。[捂臉]
雙減首先是不準新開學科類教培機構，而不是所有培訓機構；其次在雙減政策下，隨著市場的供需變化，學科類教培機構會自然減少直至消亡（當然，家教類會一直存在）；最后，有部分學科類教培機構會轉入素質類培訓模式，從而催生更多、更全面的素質類培訓機構，加大素質類培訓機構的競爭，但再也不會有更多、更瘋狂的資本介入培訓機構了。
將孩子送到校外培訓機構，父母的出發點當然是希望孩子能補補課，學到更多知識，成績優秀的繼續培優，而成績較差的也希望能提升，不至于太差……
然而，還有一部分父母，送孩子到補習班，有另一個目的：那就是孩子太不乖了，長期在家玩手機，父母根本管不了，而且父母要上班也沒時間長時間守著孩子……
如果校外機構都關門了，家長們怎么辦，如何安排孩子的假期生活？我認為有三種可能：
第一，家庭經濟條件優越的家庭，繼續送孩子去“一對一”，或者稱為“家教”，也或者是“教師上門”……這樣的費用確實很高，以重慶為例，一般一次課在300-500元，即便是找大學生做家教，也是120-200元一次課了。
漫長的假期，特別是暑假，如果總是一對一上課，這費用真不是一點點。就算一個學科上15次課，補3個學科，那么45次課，也需要1萬多元。
第二，父母是老師的，寒暑假時間跟孩子的時間基本對得上，所以，可以自己管著孩子。除了補課做作業外，還可以跟孩子安排一次旅游，這也是當下的標配。
第三，讓爺爺奶奶或者外公外婆到家里，專人負責看管孩子。
這其實是80%以上的家庭都面臨的問題，畢竟教師家庭只是極少一部分。
我認識一個朋友，暑假就專門把老人接過來看著孩子，但是為此也沒少鬧矛盾。
比如這個孩子本來就愛玩手機，隔代的爺爺奶奶，哪里能管住孩子呢？盡管念叨了很多遍，孩子依然放不下手機，父母回來覺覺得是爺爺奶奶監管不力……這個場面大家想想就知道有多現實！
身邊也有少量的家庭，他們真的是這樣想：
送孩子去輔導班，有老師管著，至少還少玩游戲吧！對眼睛還有點好處！多少還能學點！
作為父母，有時真的無計可施！