更新時間：2021-07-01 21:11:23作者：admin2
幼兒園大班歌唱活動《小螞蟻旅游記》
廣州軍區政治部幼兒園 李玲
活動目標：
1、初步學唱歌曲，能唱出歌曲里的跳音和連音。
2、嘗試運用不同的體態動作來學習“×××·× ｜×××－‖”和“×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖”兩個節奏型。
3、感受歌曲帶來的旋律美，分享合作帶來的樂趣，體驗團結的智慧力量。
活動準備：
1、幼兒認識地球儀，并知道一些國家的名稱。
2、地球儀、螞蟻紙偶、螞蟻頭飾若干。
3、活動前幼兒進行過發聲練習。
活動過程：1、聽著音樂，幼兒扮演成不同的爬行動物進入活動室。
指導語：春天里，動物們都蘇醒了，看看什么動物爬過來了啊！
孩子們扮演成螞蟻、小蝸牛、螃蟹、蛇、蜈蚣等動物，隨著音樂爬進了活動室。
2、以旅游為引子，讓幼兒說出不同的國家名稱，并用 “×××·× ｜×××－‖”和 “×× 0 × ×× × ｜×× 0 × ×× ×‖”兩個節奏型來進行節奏練習。
師：如果你要去旅游，想去哪里？
師：哦，真有意思，那加上節奏說一說：逛新疆·啊｜游海南－‖。
師：節奏好像有了一點變化，可以換一個節奏嗎？（提出問題后，大家都在拍著手嘗試，覺得有一點難度）
3、教師范唱歌曲。
（1）教師范唱歌曲第一次，讓幼兒初步感受音樂的旋律和歌詞的趣味。
先提出問題：小螞蟻想去旅游，怎么辦呢？
師：那小螞蟻到底是怎么旅行的呢？你們聽！
教師唱起歌曲，用歌曲來回答孩子們的疑問。
（2）出示地球儀和螞蟻紙偶，邊操作邊演唱。
師：那么，小螞蟻去了些什么地方呢？我們跟著小螞蟻一起去看看吧。
教師出示地球儀和螞蟻紙偶，再一次范唱歌曲。
4、幼兒學唱歌曲。
（1）先學唱“逛北京，游巴黎”，“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”這兩句，把握歌曲的重點節奏型。然后，再學唱整首歌曲。
師：我們把小螞蟻去過的地方用開始的節奏說一說吧！
（2）將幼兒分成小組，以輪唱的形式，按地名一組一組地唱。
（3）嘗試帶著情緒來演唱歌曲，將“逛北京，游巴黎”唱得連貫一點，而“墨西哥索馬里，菲律賓匈牙利”則要唱得輕快、跳躍一點。
（4）結合體態律動邊唱邊跳，強化對歌曲的感受。
帶著小螞蟻的心情，幼兒根據歌詞內容邊唱邊跳，通過不同的體態律動來鞏固對節奏的掌握，并更進一步感受了歌曲的趣味性。
5、游戲：“小螞蟻旅游”。
幼兒自由結伴，有的扮演小螞蟻，有的扮演成小螞蟻旅游路途中的山洞、拱橋和建筑，隨著音樂開始了小螞蟻的旅途，高漲的情緒表現出了旅游的愉快。
此課例獲“第六屆全國幼兒園音樂教育觀摩與學術研討會”優秀課例評選三等獎小螞蟻要去旅行了。小螞蟻在小小水壺里，裝上一滴露珠。小螞蟻在小小背包里，裝上一粒餅干渣。
小螞蟻來到青草地，小螞蟻走累了。這時，爬來一只大蜈蚣，小螞蟻坐在蜈蚣背上。坐著“大蜈蚣火車”出發嘍!
小螞蟻來到小山坡，一陣風兒吹來了，小螞蟻趕緊抓住一朵蒲公英，坐著“蒲公英飛行傘”飛起來啦!
小螞蟻來到小河邊，一片樹葉飄過來，小螞蟻跳上樹葉船，躺在上面，曬著太陽，隨著河水飄呀飄!
小螞蟻來到小樹林，“我想到最高的那顆樹上看一看。”小螞蟻說。
一只漂亮的紅氣球飛過來，小螞蟻抓住了氣球線。紅氣球升到了最高的樹枝上，小螞蟻站在高高的樹枝上。看到好遠好遠的地方。
小螞蟻想要回到地面了，“我該怎么下去呢?”小螞蟻在發愁。
“我來幫你吧”。蜘蛛大嬸對小螞蟻說。蜘蛛大嬸吐出長長的蜘蛛絲，系在小螞蟻的腰上，小螞蟻像“蹦極”一樣，蕩下高高的大樹。
小螞蟻的旅行多么快樂啊!