更新時間：2021-06-30 14:37:54作者：admin2
習慣培養的策略：
（1）習慣培養最主要的方法是訓練如何在游戲中培養孩子熱愛生活的能力心得，習慣不是說出來的，而是練出來的。訓練要反復、嚴格，還要貼近生活，具體而有實效。只有反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩定的動力定型，這是人的生理機制所決定的。我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進行，調動孩子的積極性。
（2）說服教育法，主要是正面引導，用講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。可以給予典型示范，用榜樣去激發他們養成良好習慣的自覺性。
（3）孩子的一個心理特點就是模仿。因此，家長應當嚴于律己，培養孩子良好的習慣，不能只靠說教，更重要的是以身立教。家長要樹立教育意識，什么可以當著孩子說，什么不可以當著孩子說，要有所區別。在養成良好習慣的過程中，往往會出現反復現象，這樣，平時的督促就是顯得更為重要，要通過經常性的督促檢查，使孩子在不斷的實踐中養成自覺的習慣。比如現在是疫情發生時期，我們可以帶孩子一起洗手，讓他觀察我們是怎么洗手的，孩子也愿意去模仿。同時養成良好的生活和衛生習慣，也是對自己的一種保護。
，都是由于父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。
兒童心理學研究表明：幼兒期心理活動的主動性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗。
家長可以因勢利導，把握孩子這個時期的心理特點，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。
一、在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，
培養幼兒的自理能力。
在現實生活中，有一些家長怕累著孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事；還有一些家長認為，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用練習的，因為小孩長大自然就會。其實這些觀念都是不正確的。從兒童發展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發展的機會，久而久之
，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據孩子的愛好和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當的肯定和贊賞，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂
，在很大程度上增進孩子的自信心。
二、適應幼兒發展的需要，適應未來社會的需要，培養幼兒的自我服務能力。
自我服務是幼兒發自內心的需要。對幼兒進行自我服務能力的培養，是為了適應未來社會的需要。我們培養的是未來社會的建設者，他不不應光有淵博的知識，更應熱愛勞動，具有一定的勞動技能。在幼兒期對他們進行自我服務能力的培養，正是為他們對未來的勞動奠定心理基礎和物質基礎。幼兒手部肌肉發育不完善，動作不靈活，影響了他們的熟悉和探索，有目的、有計劃地對他們自我服務能力的培養，不僅可以有效地促進了幼兒肌肉的發育和完善，促進他們動作的協調發展，而且由于手部肌肉活動越多，越豐富，就越能開發幼兒大腦的潛能，促進智力的發展。孩子在“我自己做”的過程中，能不斷增強自信心，提高獨立思、獨立做事或解決問題的能力，這有助于良好個性品質的形成。
三、尊重幼兒的好奇心，激發幼兒探索的愛好，培養幼兒獨立思考的能力。
眾所周知，獨生子女普遍存在著一個不良的性格特征，其中之一就是懶惰。由于成人過分的包辦代替，長此以往，幼兒懶于動手動腦，不愿獨立思考。所以，成人要培養幼兒的獨立性，教育他們要自己的事情自己做，碰到困難要想辦法自己去解決，學會獨立思考。只有這樣，幼兒在獨立的基礎上創造能力才會不斷發展。我國聞名的教育專家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做，不要替代他。”培養孩子獨立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨立動手去做事，還要孩子獨立的動腦去想問題。獨立思考能力強的孩子，往往具有較強的好奇心。家長應該尊重孩子的好奇心，千萬不要因為孩子提的問題過于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。隨著家教觀念的更新，有一些具有現代家教觀、教子有方的家長，注重創造機會，從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長可以給孩子講一些科學家、發明家成長的故事
，以激勵孩子從小立志，培養孩子對學習新知識、探索新問題的愛好。
四、創造機會，感受挫折，培養幼兒自我抉擇、解決問題的能力。
我們有的家長經常說孩子主意不好，應該聽大人的，實際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的熟悉，應該給孩子創造機會培養他自己拿主意。我們的教育經常是注重培養孩子順從聽話，不大注重去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發展方面都由家長一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會和權利，就很難培養孩子自我解決問題能力。獨立生活能力差的孩子依靠性強，缺乏進取心和毅力，遇事輕易打退堂鼓或把任務轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長也是一樣，大人應給孩子創造機會，培養孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養孩子的自我完善能力，要讓幼兒學會自我觀察、自我體驗、自我批評、自我控制，培養孩子的自我抉擇、解決問題的能力。
五、以身作則、言傳身教，給幼兒樹立良好的榜樣。