更新時間：2021-06-18 14:31:53作者：admin2
今天是新學期的第一節課。孩子們的狀態還是挺不錯的。許是放假太久了，有些知識都有些遺忘。但是發言還是挺積極的。《分蘋果》這一課的知識點不多，一個是復習舊的知識點：除法的意義，除法的計算。新的知識點是，除數是一位數，商也是一位數的除法的計算方法。1、方法的多樣性。2、除法豎式的書寫格式，豎式中各部分的含義。其中，除法豎式的書寫是重點也是難點。雖然在學習的時候孩子們都聽得清清楚楚，在完成作業時卻還是出現一些問題。最普遍的問題是：1、相同數位不對齊。2、兩排數擠在一排，很是難看。3、不用直尺畫橫線。4、數字寫得大大小小的不勻稱。5、兩道題之間不空行，顯得很擁擠，不美觀。出現這些問題也是意料之中的，只有不斷的加強練習，及時糾正，相信孩子們的書寫越來越美觀。分橘子教學反思本節著重探究通過動手操作，使學生發現生活中有很多物品經過平均分后還會有剩余的現象，體會學習有余數除法的必要性，了解有余數除法豎式每步的含義；通過自主探索，發現余數和除數之間的關系，進一步理解余數的含義。下面談談我對這節課的總結：（一）在操作活動中抽象出有余數的除法在第一次“每盤放4個”的分蘋果活動的基礎上，我組織了第二次活動“每盤放②“（2辨認方向教學反思：《標準》指出數學教學應是數學活動的教學，注重加強學生的體驗，強調讓學生學有價值的數學。本課是在學生學會辨認東、南、西、北四個方向的基礎上，進一步學習辨認東南、東