更新時(shí)間：2021-06-17 22:24:35作者：admin2
大班計(jì)算活動(dòng)的快樂(lè)數(shù)學(xué)
活動(dòng)的目標(biāo)：
1條評(píng)論10以內(nèi)的加減法，嘗試口服圖和理解算術(shù)。
2，培養(yǎng)孩子的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小于1,10減法公式卡表，添加圖片某些口服圖片5。
響應(yīng)（鼓，鼓，鑼）三個(gè)統(tǒng)計(jì)卡，唐老鴨，米老鼠，小熊的圖片一個(gè)。
3，水果卡號(hào)，煙花爆竹，贏了，失敗了，每一個(gè)歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)：
列舉的問(wèn)題
教師：兒童歡迎您的幸福數(shù)學(xué)據(jù)點(diǎn)的，我很高興數(shù)學(xué)部分主持人 - 小問(wèn)號(hào)。我們的口號(hào)是：快樂(lè)數(shù)學(xué)，無(wú)限的快樂(lè)千以內(nèi)的加法評(píng)課稿！現(xiàn)在，我們響亮的口號(hào)喊了出來(lái)：快樂(lè)數(shù)學(xué)，無(wú)限的快樂(lè)！耶！首先，我想向您介紹貼有米老鼠米奇老鼠隊(duì)三隊(duì)歡迎您的！貼有唐老鴨唐老鴨隊(duì)，歡迎您！貼小熊小熊，你是最歡迎！米老鼠，唐老鴨，小熊喜歡吃的水果，今天我已經(jīng)準(zhǔn)備了大量的水果，和你想要得到你的水果嗎？然后我們馬上進(jìn)入第一關(guān)，快樂(lè)的數(shù)學(xué)。
快樂(lè)數(shù)學(xué)的第一道關(guān)卡。
1，師：第一關(guān)：必答題。的三個(gè)方隊(duì)的每個(gè)球員都必須回答一個(gè)題目，每答對(duì)一題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果。錯(cuò)誤的答案不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但自己獨(dú)立的答案。拿起水果的水果球員，并將其粘貼到自己的車隊(duì)積分榜上的英雄。看看哪支球隊(duì)了水果的數(shù)量。現(xiàn)在邀請(qǐng)隊(duì)的頭號(hào)球星答案。
2，分區(qū)的答案。請(qǐng)聽的問(wèn)題，3 +3 =？ （教師三名球員輪流接聽）小孩：3 +3 = 6個(gè)師：（出示正確的答案）回答正確，和和和水果的獎(jiǎng)勵(lì)。
3，老師：現(xiàn)在回答第二的球隊(duì)的球員邀請(qǐng)。打開
總結(jié)：首先，6個(gè)必答題結(jié)束，我們要注意的水果由于一些球隊(duì)，某些球隊(duì)可以得到一些水果很少使用數(shù)字嗎？ （教師板書）兒童水果的數(shù)量，看看哪支球隊(duì)？米老鼠隊(duì)領(lǐng)先，但唐老鴨和小熊不氣餒，返回鏈接，你有機(jī)會(huì)的。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二部分 - 快樂(lè)數(shù)學(xué)，第二關(guān)。耶！
快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)。
1，師：第二關(guān)，“我對(duì)你說(shuō)算我?guī)?lái)了一段時(shí)間的圖片，然后我給它一個(gè)名字，你做數(shù)學(xué)題，我想，有一些小動(dòng)物嗎？（兩只蝴蝶花園，兩只蝴蝶飛，一共有幾只蝴蝶？）孩子，你做數(shù)學(xué)題。
2，我這里有一個(gè)圖片，可以給像我編譯的情況下，讓我做數(shù)學(xué)題。
（1），兒童保健，兒童早期口服自由討論。
（2），教師完整的和寫在黑板上：2 +3 = 5
我有三幅圖片，每一個(gè)方隊(duì)，請(qǐng)你編制的圖像通過(guò)回答悄悄地在我的心里。
4，挑戰(zhàn)開始：米老鼠隊(duì)唐老鴨隊(duì)和小熊隊(duì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以選擇接受挑戰(zhàn)。老師：你選誰(shuí)？唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn)，請(qǐng)聽的問(wèn)題。（唐老鴨隊(duì)可以回答任何球員。答案是正確的判斷，挑戰(zhàn)隊(duì)正確答案出手3次，聽錯(cuò)了一巴掌。）恭喜唐老鴨隊(duì)得到一個(gè)水果。唐老鴨，球隊(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題。
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5，小結(jié)：在第二關(guān)，編制的三支球隊(duì)都非常好，我給三個(gè)方隊(duì)加一個(gè)水果。讓我們來(lái)看看在隊(duì)伍水果的數(shù)量。（確認(rèn)第一鼓勵(lì)其他隊(duì)）
快樂(lè)數(shù)學(xué)，第三，
1，第三關(guān)，搶答題。我的圖畫，您的數(shù)字計(jì)數(shù)。例：這幅畫你回怎么算：（2 +3 = 5），我們用這種方法來(lái)計(jì)算。
2，請(qǐng)問(wèn)每隊(duì)6號(hào)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)的臺(tái)式儀器的背面響應(yīng)：響應(yīng)啟動(dòng)時(shí)，當(dāng)我出來(lái)的圖片。注：隊(duì)長(zhǎng)必須開始前響起響應(yīng)。好！準(zhǔn)備好了！搶答開始。
摘要：答案部分米老鼠隊(duì)幾個(gè)水果唐老鴨隊(duì)幾個(gè)水果？小熊維尼隊(duì)幾個(gè)水果？
五個(gè)統(tǒng)計(jì)
三次測(cè)試后，我們來(lái)看看各支球隊(duì)的水果計(jì)數(shù)。（年輕的孩子們唱教師調(diào)查）某些球隊(duì)水果，水果的某支球隊(duì)和某支球隊(duì)有很多。米老鼠，唐老鴨，小熊維尼非常高興，并給我們送來(lái)的煙花，慶祝我們（教師放）蹦了起來(lái)！
2，結(jié)束：現(xiàn)在我們繼續(xù)在教室里慶祝。離開活動(dòng)室（幼兒）
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大班計(jì)算“小熊請(qǐng)客教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)的目標(biāo)：
1。通過(guò)觀察孩子們重現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的序列化的對(duì)象，并體驗(yàn)不同的排序。
美國(guó)，寄養(yǎng)兒童的多樣性思維的數(shù)學(xué)規(guī)律，初步感知。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熊圖片，三種不同顏色的氣球
小熊家的三個(gè)路徑，兔子，小貓，小雞，蘿卜，魚，蟲
橡皮棒，籃，石（形狀，大小，顏色不同）一定
活動(dòng)過(guò)程：
一。一個(gè)美麗的氣球“小熊崽發(fā)送發(fā)送氣球場(chǎng)景進(jìn)口，引導(dǎo)孩子去尋找，說(shuō)出來(lái)
法律師：淘氣的小熊氣球氣球安排排隊(duì)。聰明的孩子一起來(lái)看看這些氣球排隊(duì)
經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子探索和嘗試，然后定期安排不同的排序。
1，教師觀察到三個(gè)不同的點(diǎn)的道路，引導(dǎo)孩子和你的孩子告訴每個(gè)鋪路石排序法。
師：（操作玩具小熊）小熊移動(dòng)到一個(gè)新的三個(gè)好朋友家到客人，這就要求每一個(gè)良好的朋友各自采取了不同的道路，和談?wù)撟呤裁吹缆贰Ｓ悬c(diǎn)急了，一個(gè)很好的朋友，我們?cè)敢鈳椭麄儐幔?br>
兔子：兩種不同顏色的寶石安排
小貓的大小石頭，一大兩小的常規(guī)安排
小雞安排不同的形狀
2，幼兒幫助小動(dòng)物鋪平了道路。
BR />師：大灰狼，我聽到一個(gè)小動(dòng)物去承受，破壞了道路，和孩子們，幫助他們?yōu)樗伷搅说缆罚∪绻阍瓉?lái)的法律柏油路，美味的茶點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)哦！
（“幫助”兔子柏油路，蘿卜）
（幫助小貓柏油路的，出現(xiàn)了小的魚）
（幫助小雞柏油路，一個(gè)錯(cuò)誤）
三個(gè)年幼的孩子排序的法律做冰糖葫蘆
強(qiáng)調(diào)教師的冰糖葫蘆有規(guī)律的排序。
/> 2，幼兒用橡皮泥自由做冰糖葫蘆，教師檢查。
IV活性評(píng)價(jià)和總結(jié)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：分類
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活動(dòng)目標(biāo)：
手中的寄養(yǎng)兒童的能力和合作意識(shí)，觀察對(duì)象的不同特點(diǎn)和分類。
區(qū)域活動(dòng)：點(diǎn)圖形
準(zhǔn)備;○， △□某些色彩的幾何形狀，每個(gè)形狀，兩種尺寸，一個(gè)小籃子里的幾個(gè)。
過(guò)程：老師：“哥哥和妹妹玩拼圖，但這些圖形都混在一起，他們是不容易快速找到所需的圖形，該怎么辦呢？“（孩子們想談?wù)劊缓蠼處熖岢龉ぷ饕螅碑?dāng)你真的仔細(xì)想想，如何把這些圖形嗎？孩子們可以一起討論，看看如果你能找到幾個(gè)不同的系統(tǒng)。“
區(qū)域活動(dòng)：娃娃超市
準(zhǔn)備：毛絨玩具，飲料瓶，塑料恐龍，塑料水果，衣服，玩具，汽車，積木
老師：“娃娃現(xiàn)在超市有許多的東西亂七八糟，經(jīng)理可以很頭疼！他邀請(qǐng)我們班的孩子們伸出援助之手，我怎么能幫助呢？ “（可以提示孩子：孩子已到超市超市的東西??放置）”超市的東西??都是一樣的東西整齊地一起。 “
區(qū)域活動(dòng)：著色
準(zhǔn)備：類似的對(duì)象
過(guò)程：涂有相同顏色的同一個(gè)對(duì)象。
游戲：找朋友
玩：每個(gè)幼兒發(fā)一張卡，播放音樂(lè)時(shí)，不同數(shù)量的印章，年輕的孩子們很快找到一個(gè)朋友，音樂(lè)停了下來(lái)，手牽著手走出教室，發(fā)現(xiàn)幼兒相同數(shù)量的密封卡。
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理解的三角形的教學(xué)計(jì)劃
青少年為對(duì)象的兒童通過(guò)感知和觀察，三角形的名稱和特性的了解，找出塑造的那種生活。
準(zhǔn)備
1。圓形紙板，小型廣場(chǎng)，三角形板或其它形狀的項(xiàng)目，每4,5分組幼兒準(zhǔn)備。
兩個(gè)約四米長(zhǎng)的繩子。
2。可以重疊的有色紙或白色剪紙相比，等邊三角形，圓每一個(gè)年輕的孩子是一個(gè)。
3。支持兒童早期的著作“數(shù)學(xué)”上冊(cè)。
過(guò)程
知覺的特性三角形
教師產(chǎn)生什么樣的三角形，然后依次觸摸的邊緣，讓孩子觀察，談什么形狀，什么樣的特點(diǎn)數(shù)一數(shù)
他們有幾個(gè)角落。
2。
教師兒童活動(dòng)室內(nèi)找到三角形的物品，或早期的童年記憶，如小的
彩旗三角形的山的形狀是三角形的，像這種形狀的物品在生活中看到的那種。
3。項(xiàng)目識(shí)別出物體的輪廓，告訴年輕的孩子們的三角形的名稱，
老師用粉筆在黑板上沿的邊緣草圖的三角形圖形的名稱和基本特征教幼兒正確的發(fā)音。然后老師要求孩子紙制成的三角形和圓形重疊比較觀察，并表示
該三角的功能，如一個(gè)三角形有三個(gè)角，三條邊。
4，練習(xí)做練習(xí)
教練學(xué)步的嬰兒。
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)沙
設(shè)計(jì)思路：
沙之一，是幼兒最喜歡的“玩具“，其塑性，流動(dòng)性往往使孩子們興奮：他們會(huì)用砂山高，做蛋糕等，將沙大米，糖等做游戲，小喬木或一棵小草將種植在沙灘上挖一個(gè)洞在沙坑里做小動(dòng)物回家......他們喜歡在沙灘上玩的，用的各種??工具相互比他們的沙子多與少，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)（類兒童的長(zhǎng)度，高度的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，但砂量的測(cè)量，大米，幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)。）玩沙過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了“沙”活動(dòng)
活動(dòng)，引導(dǎo)孩子22合作，實(shí)驗(yàn)，記錄的集體統(tǒng)計(jì)的比較問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而掌握科學(xué)的砂量在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮中的數(shù)據(jù)記錄的幼兒操作的作用。砂量的活動(dòng)總是在沙灘上的游戲，游戲的探索適當(dāng)?shù)慕M合相結(jié)合，讓孩子們探索現(xiàn)有的利益和目標(biāo)。在
活動(dòng)的目標(biāo)：
1在探索中激發(fā)孩子的興趣，讓孩子們掌握科學(xué)的方法運(yùn)沙的勘探活動(dòng)。
2，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子：不同大小的工具相同的一堆沙，大運(yùn)工具數(shù)量較少的小工具運(yùn)運(yùn)。
3，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
砂，杯子的大小不同，盆地，記錄表，鉛筆等
主動(dòng)的過(guò)程：
1，引起幼兒興趣的談話。
今天，我們玩的運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來(lái)運(yùn)沙？
2 ，第一運(yùn)輸?shù)纳匙雍蛢和?br>（1）要求：兩人一組，輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總數(shù)。
（2）統(tǒng)計(jì)表記錄每個(gè)孩子的數(shù)量運(yùn)沙，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（每?jī)蓚€(gè)相同的一堆沙子運(yùn)，為什么數(shù)是不一樣的，使用的工具）
（3）引導(dǎo)幼兒使用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)送盡可能多的討論演示清晰的運(yùn)沙校準(zhǔn)具體的操作規(guī)則（一杯工具）
3，幼兒運(yùn)沙，驗(yàn)證。
（1）統(tǒng)計(jì)數(shù)的運(yùn)沙
（2）指導(dǎo)的觀測(cè)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：一堆沙子，使用相同的工具，都充滿了流暢的運(yùn)輸運(yùn)。
4，年輕的孩子們用不同的工具運(yùn)沙。
（1）幼兒預(yù)測(cè)大工具，只是一堆沙子運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)會(huì)發(fā)生什么事情呢？<BR / （2）幼兒操作
（3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
（4）幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出：發(fā)貨;小杯一小杯行的數(shù)據(jù)，該行的出貨數(shù)據(jù)......
教師小結(jié)：不同大小的工具，較少的大型工具運(yùn)相同的一堆沙子，小工具運(yùn)的數(shù)量。
5，延長(zhǎng)游戲，孩子們認(rèn)為小碗運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果，會(huì)發(fā)生什么？下一次我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)嘗試。
阿爾法
Alpha