更新時間：2021-06-17 21:29:33作者：admin2
我教26年書，從不寫教案，領導不喜歡，可學生喜歡，家長高興千以內的加法評課稿。鄉村教育，村小幾乎每人包一個班，每天上六節課，還有早讀，節節課要求寫教案，可有的教師節節課伏在講臺上抄教案，下午批改作業，期末考試，人平二十多分，但檢查，教案集全，受到領導表揚。而我，每天上好每一堂課，期末檢測人平七八十分，可沒有教案，期期得到批評，可得到學生家長的認可。
還記得嗎？教育局送課下鄉，組織三個鎮的小六教師來中心校聽課。教師精心備課，寫好教案，使用多媒體上課。教師教學內容“數軸”。教師開始教認識數軸。然后設計：地下五層到七層樓。教師一直規定地平線為原點，一樓為＋1，7樓為＋7，地下2樓為－2。一個學生大膽舉手問：“老師，如果七樓為原點，2樓為多少？” 打破了老師設計的。老師措手不及，沒有回答。另一個學生又問：“老師，您講錯了，數軸三要素都沒有講，假如地下五樓為原點，向上，全部是正數。”
這是一堂送課下鄉嗎？，我在評課時說：“請教育局再不要拿這樣的課誤導我的學生！規定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數軸。原點、正方向和單位長度，三要素缺一不可！”
還記得嗎？我在聽一堂公開課，教師教二首古詩，板書時，錯別字三個，斗架字五個。每首詩二十八個字，共五十六個字。還記得嗎？一個教師公開課，板書就錯八個字！
就在早幾天，一個家長檢查孩子的作業，發現自己的孩子寫“真”字少寫一橫，就去看其他孩子都是這樣寫，第二天清早跑到學校，看見教師在黑板上板書確實“真”字少寫一橫。
這都是誰的錯？是誰剝奪教師學習時間？是誰給教師無形的枷鎖？是磚家叫獸和一群指手畫腳的教育官員剝奪教師學習時間，拿一本教案要求教師抄了又抄！不去找原因，學生成績為什么這么低？教師的素質為什么越來越差？教師早上六點起床，每天六七節課，還要批改作業，安全工作時時系身上，每堂課要求抄教案，哪有時間學習！
請把抄教案時間還給教師學習，提高自己，教師必須終生學習！要給學生半桶水，教師必須要一擔水！
請把抄教案時間還給教師，讓教師天天提筆寫文章。教師要求學生寫作文，就必須自己能寫一篇范文！自己都不知道寫，怎么教學生寫？
請把抄教案時間還給教師，讓教師研究教材，可以讓學生百問教師必百答，并且百分之百正確。
教育需要改革，首先要把磚家叫獸清除教育隊伍，其次要把不作為、亂作為的教育官員免職；最后，取消職稱評定，按工齡加績效發工資，取消抄教案，還教師學習時間！
說明：我這篇文章2015年發表在《強國論壇》《紅網論壇》，原標題是《取消抄教案，還教師學習時間！》