更新時間：2021-06-16 15:49:05作者：admin2
三角形中任何兩邊的和大于第三邊
三角形中任何兩邊的差小于第三邊
三角形的三個內角和等于180度
推論：直角三角形的兩銳角互余
三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和
三角形的一個外角大于與它不相鄰的任何一個那內角
邊角關系：等邊對等角，等角對等邊；較大角所對的邊較大，較大邊所對的角較大
（1）可以先復習萬以內數的寫法，再引出億以內數的寫法。
（2）試寫一些數后，可組織學生討論怎么寫含有兩級的數，教師集中討論意見，歸納出：先寫個級，再寫萬級，哪一位上一個單位也沒有，就寫0占位。
（3）教學時，也可從整萬的數引入，讓學生體會、理解寫數的規則。
4．關于練習一中一些習題的說明和教學建議。
第1～5題是配合“億以內數的讀法”的練習題。
第1題讓學生做數位順序表，通過讓學生自己嘗試制作，加深學生對數位排列順序和數級劃分的認識。
第2題安排了四組讀數練習，每組都是兩個數對比出現。通過練習使學生體會：同樣的數字放在個級和萬級的讀法不同，這也為后面學習把大數改寫成用“萬”作單位的數作了鋪墊。
第3題呈現了一個情境：小組同學交流不同的讀數方法，探索比較方便的讀法，體現了由學生自主選擇合適的讀數方法。
第4題呈現三幅北京景觀的圖片，讓學生正確地讀出圖下的數，進一步加深對億以內數讀法的理解，提高讀數的能力。
第6～9題是配合“億以內數的寫法”的練習題。
第7題的寫數，沒有數位表來支撐，讓學生直接寫出。
第8題呈現一組有關生物、地理、交通等方面知識的圖片，由學生寫出其中的數，素材具有知識性和時代感。
第9題是根據數的組成寫數，訓練學生對數的組成的理解和正確寫數的能力。
第10～16題是配合億以內數的讀寫的鞏固練習。
第10題呈現了一個讀、寫數的實踐活動，讓學生在活動中認識大數。既可使學生感到有趣，也為教師組織合作學習提供了素材。
第11題呈現一組圖片，讓學生讀、寫其中的數。圖片的內容可使學生了解有關知識，擴大視野。
第13題是調查并收集大數信息的題目，培養學生收集數學信息的素養。
第15題是判斷題，通過呈現的4個數據讓學生說出是否合理，不僅了解了學生對知識的理解水平，培養了學生對大數的感覺，而且訓練了學生分析判斷的能力。
第16題是讀、寫數的綜合練習，難度比較大，但寫數的要求以玩游戲的形式呈現，適合兒童年齡特點。