更新時(shí)間：2021-06-15 03:40:43作者：admin2
這學(xué)期我們班上開展了“我當(dāng)小老師”的活動(dòng)。昨天我們就上了一堂同學(xué)當(dāng)老師的課。 鈴聲響了，我們趕緊回到座位上。在我們滿懷期待和好奇的心情下“老師”來了。在值日生的帶領(lǐng)下我們問候了“老師”。“老師”講課了：“今天我們學(xué)習(xí)《永生的眼睛》這一課，請同學(xué)們先讀課文兩邊，再來回答老師提出的問題?！蔽覀兞ⅠR開始認(rèn)真地讀課文。在我們熟悉課文后，“老師”提出了：“為什么眼睛是永生的年月日聽課心得體會？”等三個(gè)問題。同學(xué)們爭先恐后地舉手，唯恐“老師”不請自己。一節(jié)課很快的結(jié)束了，我們在李老師的總結(jié)下給它畫上了句號。 這節(jié)課讓我感受了一次當(dāng)老師的辛苦。老師會花大量時(shí)間給我們備課、批改作業(yè)?；叵胱约浩綍r(shí)做作業(yè)時(shí)的書寫，真是不好意思，我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不讓老師的眼睛辛苦！這節(jié)課還讓我感受到了小老師們的勇氣。他們邁著堅(jiān)定的步伐走上講臺時(shí)，我反問自己能不能像他們做的那樣好！ 這真是一節(jié)有意義的課??！
??走進(jìn)歷史之魂
“冰凍三尺，非一日之寒”，要學(xué)好歷史，并非朝夕之功。歷史是一門記憶性很強(qiáng)的科目，往往記住后不久便會遺忘。其實(shí)，要學(xué)好它是有規(guī)律可循的：如中國近現(xiàn)代史要注重理解，許多歷史事件是相互交織、一脈相承的。
??應(yīng)聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景，運(yùn)用邏輯推理的方法，理清事件的來龍去脈。
對于歷史的學(xué)習(xí)，其實(shí)是極有趣的，我個(gè)人總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、興趣是動(dòng)力的源泉
對于歷史科有興趣，成績自然提升。首先，日常生活中處處有歷史，歷史事件和我們息息相關(guān)。
??如：我們比較關(guān)注中日關(guān)系，聯(lián)系日本教科書改編問題、參拜靖國神社、釣魚島等問題，自然會產(chǎn)生追根溯源的想法，通過查閱了解古代中日友好往來，掌握近代中日間戰(zhàn)爭，聯(lián)系現(xiàn)代中日政冷經(jīng)熱現(xiàn)象，定能鞏固書本知識。
其次，明白歷史用處。歷史可訓(xùn)練思考及分析能力，使人具備求真和講證據(jù)及邏輯的實(shí)事求是精神。
??歷史對做人處世幫助很大，退可勵(lì)志，進(jìn)可建功立業(yè)——英國著名首相丘吉爾就是歷史學(xué)家。要努力學(xué)好此科，在學(xué)業(yè)上、個(gè)人修養(yǎng)上、見識上及前途上下苦功。
二、萬丈高樓平地起
歷史基礎(chǔ)知識分為：史實(shí)性基礎(chǔ)知識和理論性基礎(chǔ)知識，通過事件、人物、制度和生產(chǎn)力發(fā)展、變更，階級斗爭狀況、社會制度改變等循著特點(diǎn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步窺見生動(dòng)活潑的歷史畫卷的奧秘，吸收豐富文化營養(yǎng)。
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注重分析歷史背景（動(dòng)機(jī)、條件、原因）、歷史原因（內(nèi)因、外因、現(xiàn)實(shí)原因、必然原因或偶然原因、直接原因或間接原因、根本原因或一般原因、主觀原因或客觀原因、主要原因或次要原因）、歷史經(jīng)過（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、政黨、團(tuán)體、階級、事件、著作、制度、文件）、歷史影響（結(jié)果、性質(zhì)、功績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、意義）。
??打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，一要加強(qiáng)史實(shí)記憶、概念掌握；二要形成歷史線索和知識結(jié)構(gòu)；三要把握階段特征。細(xì)心認(rèn)真、勤思考，打牢基礎(chǔ)，則定能學(xué)好。
三、對現(xiàn)在和未來，方法比事實(shí)更重要
將來的“文盲”不再是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。
??從某種意義上說，最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會學(xué)習(xí)，一定要學(xué)會學(xué)習(xí)，這是時(shí)代對我們提出的要求。
首先，要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性，不一味依賴?yán)蠋煟瑧?yīng)在老師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”，取人所長，為已所用。
??其次，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成了好習(xí)慣、好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地地應(yīng)用，好象出于本能，一輩子受用不盡。
好的習(xí)慣包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課及復(fù)習(xí)習(xí)慣。閱讀新課內(nèi)容，了解重難點(diǎn)，把疑難記于本上，為上課作準(zhǔn)備，并用筆在書上圈、點(diǎn)、勾、畫、批等。
??課上發(fā)表自己意見，把自學(xué)心得與老師講解對照比較，加深認(rèn)識，提高自學(xué)能力。根據(jù)自制復(fù)習(xí)計(jì)劃，對知識系統(tǒng)梳理，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到全面掌握。
學(xué)習(xí)課本應(yīng)注意：一要逐段寫小標(biāo)題；二要全面寫出教材要點(diǎn)提綱；三要找出教材內(nèi)在聯(lián)系；四要總結(jié)基本觀點(diǎn)；五要找出必記內(nèi)容并記牢；六要對教材作出評價(jià)。
??所謂盡信書則不如無書，要大膽質(zhì)疑，仁者見仁，智者見智。
體驗(yàn)歷史要記住：“衣帶漸寬張不悔，為伊消得人憔悴?！薄叭舴且环畯毓牵牡妹坊〒浔窍??！薄斑M(jìn)者行之驗(yàn)，行者進(jìn)之事?！赜羞\(yùn)行無有不無。”只要你持之以恒，循序漸進(jìn)，及時(shí)總結(jié)，就能在考試中得心應(yīng)手，傲視群雄。
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歷史總結(jié)
天空去還掛著，窗外的麻雀依然在電線桿上鬧著而屋里的同學(xué)們卻個(gè)個(gè)換了面孔，每個(gè)人都充滿了斗志，都有著為國家效力的一腔熱血。
歷史中的一幕幕，都在教會我們，教會我們不所欺侮，教會我們奮發(fā)向上。
??歷史中的一幕幕，都在提醒我們，提醒我們落后就要挨打，提醒我們該是時(shí)候醒來了。歷史中的一幕幕都在給予我們，給予我們一顆聰明的大腦，給予我們后者不忘前人之鑒的教訓(xùn)。
在人才濟(jì)濟(jì)如浮云相擁的溫且一中，我只是最平常的一個(gè)了吧！以前為了應(yīng)付而去讀背歷史，為了考學(xué)而奮斗，而現(xiàn)在，在六分之一的一中時(shí)間之后我才覺悟，才明白，歷史原來是那么的有魅力，而當(dāng)我喜歡它的時(shí)候，它卻不再是那么的令人討厭，而是那么的有趣。
??向天長嘯，為什么以前卻沒發(fā)現(xiàn)它的可愛。
對于歷史，我明白了，只要用功，就能學(xué)好。當(dāng)我備課的時(shí)候，通過去尋找知識，去總結(jié)，在不經(jīng)意之間，我竟將它刻骨銘心。而我在沒備課而去聽別人講的時(shí)候，一切都顯得是那樣的被動(dòng)，才知道老師的用意，而的歷史的基礎(chǔ)不好，所以我應(yīng)持之以恒。
??我想不久，我會感到自己在歷史方面會大有進(jìn)步的。